一種筆筒手工制作玩具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種手工制作玩具，特別涉及一種筆筒手工制作玩具。
【背景技術(shù)】
[0002]兒童玩具是指專供兒童游戲使用的物品。玩具是兒童把想象、思維等心理過(guò)程轉(zhuǎn)向行為的支柱。兒童玩具能發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，訓(xùn)練知覺，激發(fā)想象，喚起好奇心，為兒童身心發(fā)展提供了物質(zhì)條件。兒童玩具的主要有:沙灘玩具、形象玩具、技術(shù)玩具、拼合和裝配玩具、建筑和結(jié)構(gòu)玩具、體育活動(dòng)玩具、音樂(lè)發(fā)聲玩具、勞動(dòng)活動(dòng)玩具、裝飾性玩具和手工制作玩具等，兒童玩玩具有很多好處:有利于促進(jìn)幼兒體、德、智、美的全面發(fā)展;符合兒童年齡特征，能滿足其好奇心、好動(dòng)和探索活動(dòng)的愿望;造型優(yōu)美，反映事物的典型特征;活動(dòng)多變，有助于鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
[0003]手工制作玩具既有趣，又能鍛煉兒童的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還能給父母節(jié)約一大筆玩具費(fèi)用。常見的手工制作玩具有手工燈籠、紙花、小動(dòng)物、簡(jiǎn)易的建筑物、交通工具等。
[0004]雖然現(xiàn)有的手工制作玩具多種多樣，但基本都是需要對(duì)照原型制作，小朋友的參與度不夠，沒有充分發(fā)揮小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，沒有達(dá)到寓教于樂(lè)的理想效果，還有較大的改進(jìn)空間。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種筆筒手工制作玩具，不但充分發(fā)揮小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，而且增加了小朋友們的動(dòng)手能力，可以有效解決【背景技術(shù)】中的問(wèn)題。
[0006]為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案:
本發(fā)明一種筆筒手工制作玩具，包括筆筒、海綿紙和工具箱，所述筆筒、所述海綿紙和所述工具箱單獨(dú)設(shè)置，所述筆筒內(nèi)固定設(shè)有第一空腔、第二空腔和第三空腔，所述工具箱內(nèi)固定設(shè)有剪刀、文具盒、涂料刷、鉛筆、染料盒、粘膠和直尺。
[0007]作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述剪刀是由塑料材料制成。
[0008]作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述文具盒內(nèi)設(shè)有不同色彩的多種鉛筆。
[0009]作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述染料盒內(nèi)設(shè)置有多個(gè)染料格。
[0010]作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述粘膠為固體的所述粘膠。
[0011]本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是:本發(fā)明的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，造價(jià)低廉，且實(shí)用性強(qiáng)，通過(guò)設(shè)有直尺，可以測(cè)量出筆筒的高度和直徑，根據(jù)筆筒的高度和直徑，在海綿紙上剪出可以包裹筆筒的形狀和各種形狀的圖案，在筆筒上貼上固體膠，把剪好的海綿紙粘貼在筆筒上，在貼好海綿紙的筆筒上隨意粘貼各種形狀的圖案或通過(guò)鉛筆畫出自己的創(chuàng)作，然后通過(guò)涂料刷對(duì)創(chuàng)作好的圖案進(jìn)行自我涂料，做出自己想要的造型；文具盒內(nèi)的不同色彩的鉛筆可以進(jìn)行分類辨別，然后放入到固定的空腔內(nèi)，增加了小朋友的動(dòng)手能力和自我創(chuàng)作能力，有利于小朋友的腦力發(fā)育。
【附圖說(shuō)明】
[0012]附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中:
圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2是海綿紙的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖3是工具箱內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1、筆筒；2、海綿紙；3、工具箱;4、第一空腔；5、第二空腔;6、第三空腔；7、剪刀;8、文具盒;9、涂料刷;10、鉛筆;11、染料盒;12、粘膠;13、直尺;14、染料格。
【具體實(shí)施方式】
[0014]以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0015]實(shí)施例1
如圖1-3所示，本發(fā)明提供一種筆筒手工制作玩具，包括筆筒1、海綿紙2和工具箱3，筆筒1、海綿紙2和工具箱3單獨(dú)設(shè)置，筆筒1內(nèi)固定設(shè)有第一空腔4、第二空腔5和第三空腔6，工具箱3內(nèi)固定設(shè)有剪刀7、文具盒8、涂料刷9、鉛筆10、染料盒11、粘膠12和直尺13。
[0016]進(jìn)一步，剪刀7是由塑料材料制成，方便使用，防止小朋友在使用過(guò)程中割傷手指。
[0017]文具盒8內(nèi)設(shè)有不同色彩的多種鉛筆，可以對(duì)不同色彩的多種鉛筆10進(jìn)行分類，然后分別裝入空腔內(nèi)，增加小朋友的動(dòng)手分配能力。
[0018]染料盒11內(nèi)設(shè)置有多個(gè)染料格14，可以儲(chǔ)放不同中染料色彩，便于小朋友涂鴉用。
[0019]粘膠12為固體的粘膠12，使用方便，便于粘貼。
[0020]本發(fā)明的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，造價(jià)低廉，且實(shí)用性強(qiáng)，通過(guò)設(shè)有直尺13，可以測(cè)量出筆筒1的高度和直徑，根據(jù)筆筒1的高度和直徑，在海綿紙2上剪出可以包裹筆筒的形狀和各種形狀的圖案，在筆筒1上貼上粘膠12，把剪好的海綿紙2粘貼在筆筒1上，在貼好海綿紙2的筆筒1上隨意粘貼各種形狀的圖案或通過(guò)鉛筆10畫出自己的創(chuàng)作，然后通過(guò)涂料刷9對(duì)創(chuàng)作好的圖案進(jìn)行自我涂料，做出自己想要的造型。文具盒8內(nèi)的不同色彩的鉛筆10可以進(jìn)行分類辨另IJ，然后放入到固定的空腔內(nèi)，增加了小朋友的動(dòng)手能力和自我辨別能力，有利于小朋友的腦力發(fā)育。
[0021]最后應(yīng)說(shuō)明的是:以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種筆筒手工制作玩具，包括筆筒(1)、海綿紙(2)和工具箱(3)，其特征在于，所述筆筒(1)、所述海綿紙(2)和所述工具箱(3)單獨(dú)設(shè)置，所述筆筒(1)內(nèi)固定設(shè)有第一空腔(4)、第二空腔(5)和第三空腔(6)，所述工具箱(3)內(nèi)固定設(shè)有剪刀(7)、文具盒(8)、涂料刷(9)、鉛筆(10)、染料盒(11)、粘膠(12)和直尺(13)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種筆筒手工制作玩具，其特征在于，所述剪刀(7)是由塑料材料制成。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種筆筒手工制作玩具，其特征在于，所述文具盒(8)內(nèi)設(shè)有不同色彩的多種鉛筆。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種筆筒手工制作玩具，其特征在于，所述染料盒(11)內(nèi)設(shè)置有多個(gè)染料格(14)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種筆筒手工制作玩具，其特征在于，所述粘膠(12)為固體的所述粘膠(12)。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種筆筒手工制作玩具，包括筆筒、海綿紙和工具箱，筆筒、海綿紙和工具箱單獨(dú)設(shè)置，筆筒內(nèi)固定設(shè)有第一空腔、第二空腔和第三空腔，工具箱內(nèi)固定設(shè)有剪刀、文具盒、涂料刷、鉛筆、染料盒、粘膠和直尺。本發(fā)明的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，造價(jià)低廉，且實(shí)用性強(qiáng)，通過(guò)直尺可以測(cè)量出筆筒的高度和直徑，根據(jù)筆筒的高度和直徑，在海綿紙上剪出可以包裹筆筒的形狀和各種形狀的圖案，在筆筒上貼上固體膠，把剪好的海綿紙粘貼在筆筒上，在貼好海綿紙的筆筒上隨意粘貼各種形狀的圖案或通過(guò)鉛筆畫出自己的創(chuàng)作，然后通過(guò)涂料刷對(duì)創(chuàng)作好的圖案進(jìn)行自我涂料，做出自己想要的造型，增加了小朋友的動(dòng)手能力和自我創(chuàng)作能力，有利于小朋友的腦力發(fā)育。
【IPC分類】A63H33/30
【公開號(hào)】CN105457315
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201610000149
【發(fā)明人】尚華軍
【申請(qǐng)人】尚華軍
【公開日】2016年4月6日
【申請(qǐng)日】2016年1月1日