專利名稱：多功能學習桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種學習用具，特別是涉及學習桌。
背景技術(shù)：
眾所周知，在學習過程中，學習桌是不可缺少的教具之一。但是目前的學習桌雖然滿足了支撐和儲存的基本功能，但存在占地空間較大，并且不便于搬移和收拾不足。

實用新型內(nèi)容本實用新型提供一種多功能學習桌，以解決現(xiàn)有學習桌存在的占地空間較大，并且不便于搬移和收拾的不足。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是主要包括一個背面板及一個側(cè)面板，所述的側(cè)面板和背面板垂直固定連接；在背面板和側(cè)面板靠近上端有橫板，所述的橫板與背面板和側(cè)面板固定在一起；在橫板的下面有一桌面板，其特征在于所述的桌面板與背面板是轉(zhuǎn)動件連接。在背面板上安裝有固定轉(zhuǎn)動上來的桌面板的掛鉤，在側(cè)面板上有承托桌面板的承托架。所述的橫板至少為一個。所述的轉(zhuǎn)動件為至少兩個折頁。所述承托架為突起木塊。本實用新型的有益效果是，這種學習桌能節(jié)省空間，而且可放置書本等雜物；且能便于移動和收拾。

下面根據(jù)附圖和實施例對本實用新型作進一步詳細說明。圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實用新型的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是桌面板翻折上去的示意圖。
具體實施方式
圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，主要包括一個背面板I及一個側(cè)面板2，所述的背面板I和側(cè)面板2垂直固定連接；在背面板I和側(cè)面板2靠近上端處有橫板3，所述的橫板3與背面板I和側(cè)面板2固定在一起，此橫板3上可以用來放置書本等物品。在橫板3的下面有一桌面板4，此桌面板4與背面板I是轉(zhuǎn)動件5連接，此轉(zhuǎn)動件5可以是木工常用的折頁連接或其他轉(zhuǎn)軸連接，在背面板I上安裝有固定轉(zhuǎn)動上來的桌面板的掛鉤6，此處可以是拉鉤或是兩塊相吸的磁鐵式設(shè)計。所述的橫板3至少為一個。所述的轉(zhuǎn)動件5為至少兩個折頁。[0016]所述側(cè)面板2上有一承托桌面板的承托架7，此承托架7可以是一塊突起木塊或一固定的直角架。圖2是本實用新型使用時的側(cè)面圖，使用時桌面板4放下來，承托架7能夠使桌面板保持在水平位置上。圖3是本實用新型不使用時將桌面板4翻折上去的效果圖，不使用時將桌面板向上翻折，將桌面板4用掛鉤6固定，這樣可以有效的節(jié)省空間。另外背面板I和側(cè)面板2可以為美觀可以設(shè)計成弧形等其他圖案均為本申請人發(fā) 明創(chuàng)造之例。
權(quán)利要求1.一種多功能學習桌，包括一個背面板(I)及一個側(cè)面板(2)，所述的背面板(I)和側(cè)面板⑵垂直固定連接；在背面板⑵和側(cè)面板⑴靠近上端有橫板(3)，所述的橫板(3)與背面板(I)和側(cè)面板(2)固定在一起；在橫板(3)的下面有一桌面板(4)，其特征在于所述的桌面板(4)與背面板(I)是轉(zhuǎn)動件(5)連接，在背面板(I)上安裝有固定轉(zhuǎn)動上來的桌面板的掛鉤￠)，在側(cè)面板上有承托桌面板的承托架(7)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多功能學習桌，其特征在于，所述的橫板(3)至少為一個。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多功能學習桌，其特征在于，所述的轉(zhuǎn)動件(5)為至少兩個折頁。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多功能學習桌，其特征在于，所述承托架(7)為突起木塊。
專利摘要本實用新型涉及一種學習用具，特別是涉及學習桌。本實用新型提供一種多功能學習桌，以解決現(xiàn)有學習桌存在的占地空間較大，并且不便于搬移和收拾的不足。本實用新型的技術(shù)方案是主要包括一個背面板及一個側(cè)面板，所述的側(cè)面板和背面板垂直固定連接；在背面板和側(cè)面板靠近上端有橫板，所述的橫板與背面板和側(cè)面板固定在一起；在橫板的下面有一桌面板，其特征在于所述的桌面板與背面板是轉(zhuǎn)動件連接。在背面板上安裝有固定轉(zhuǎn)動上來的桌面板的掛鉤，在側(cè)面板上有承托桌面板的承托架。所述的橫板至少為一個。所述的轉(zhuǎn)動件為至少兩個折頁。所述承托架為突起木塊。本實用新型的有益效果是，能節(jié)省空間，而且可放置書本等雜物；且能便于移動和收拾。
文檔編號A47B5/04GK202653490SQ20122022771
公開日2013年1月9日 申請日期2012年5月21日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月21日
發(fā)明者趙子川 申請人:趙子川