專利名稱：一種學(xué)生課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種學(xué)生課桌技術(shù)領(lǐng)域 本實(shí)用新型涉及一種課桌。
背景技術(shù)：
目前，學(xué)生用課桌的基本結(jié)構(gòu)大致相同，主要包括有課桌本體和支撐腿。課桌本體為側(cè)開口的槽形殼體，課桌本體的上表面為具有一定厚度的平板，課桌本體的下表面四個(gè)角垂直連接支撐腿的上端。它的不足之處是:①書本、文具等物易從桌面掉落；②移動(dòng)課桌時(shí)會產(chǎn)生噪音，且搬動(dòng)課桌時(shí)較為費(fèi)力桌角均為直角，學(xué)習(xí)寫字時(shí)容易硌到手月寸。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種能有效降低移動(dòng)中產(chǎn)生的噪音且有放置文具空間的學(xué)生課桌。本實(shí)用新型主要包括有課桌本體、支撐腿、基座和套管。其中課桌本體為側(cè)開口的槽形殼體，課桌本體的上表面為具有一定厚度且邊緣處為弧形的平板，最好，平板上設(shè)有一豎直的立板，平板上靠近邊沿處設(shè)有一上開口凹槽，用于盛放筆、橡皮等文具，課桌本體的兩相對側(cè)面上分別設(shè)有豎直的支撐腿的上端，支撐腿下端固接水平的基座，最好，基座的兩個(gè)端邊分別與套管套接，該套管是由橡膠制成的，最好，課桌本體的兩相對側(cè)面上分別設(shè)有把手。本實(shí)用新型在使用時(shí)，文具可以放置在凹槽內(nèi)，手握課桌本體的兩相對側(cè)面上的把手，便可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)課桌的要求。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有如下優(yōu)點(diǎn):①基座上的橡皮套管，能有效的降低課桌在移動(dòng)中產(chǎn)生的噪音；②課桌本體的上表面上設(shè)有的凹槽用于盛放筆、橡皮等文具，能防止文具從桌面掉落；③立板能避免書本從桌面掉落；④課桌本體的上表面上的弧形設(shè)計(jì)使手肘不易被硌傷，

圖1為本實(shí)用新型的立體示意簡圖。
具體實(shí)施方式
在圖1所示的本實(shí)用新型的立體示意簡圖中，課桌本體I為側(cè)開口的槽形殼體，課桌本體的上表面為具有一定厚度且邊緣處為弧形的平板，平板上設(shè)有一豎直的立板2，平板上靠近邊沿處設(shè)有一上開口凹槽3，課桌本體的兩相對側(cè)面上分別設(shè)有豎直的支撐腿4的上端，支撐腿下端固接水平的基座5，基座的兩個(gè)端邊分別與套管套接6，該套管是由橡膠制成的，課桌本體的兩相對側(cè)面上分別設(shè)有把手7。
權(quán)利要求1.一種學(xué)生課桌，其特征在于:課桌本體為側(cè)開口的槽形殼體，課桌本體的上表面為具有一定厚度且邊緣處為弧形的平板，平板上靠近邊沿處設(shè)有一上開口凹槽，課桌本體的兩相對側(cè)面上分別設(shè)有豎直的支撐腿的上端，支撐腿下端固接水平的基座。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生課桌，其特征在于:平板上設(shè)有一豎直的立板。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種學(xué)生課桌，其特征在于:基座的兩個(gè)端邊分別與套管套接，該套管是由橡膠制成的。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種學(xué)生課桌，其特征在于:課桌本體的兩相對側(cè)面上分別設(shè)有把手 。
專利摘要一種學(xué)生課桌，課桌本體為側(cè)開口的槽形殼體，課桌本體的上表面為具有一定厚度且邊緣處為弧形的平板，最好，平板上設(shè)有一豎直的立板，平板上靠近邊沿處設(shè)有一上開口凹槽，用于盛放筆、橡皮等文具，課桌本體的兩相對側(cè)面上分別設(shè)有豎直的支撐腿的上端，支撐腿下端固接水平的基座，最好，基座的兩個(gè)端邊分別與套管套接，該套管是由橡膠制成的，最好，課桌本體的兩相對側(cè)面上分別設(shè)有把手。本實(shí)用新型具有有效降低移動(dòng)中產(chǎn)生的噪音且有放置文具空間的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號A47B13/00GK203073648SQ20122065644
公開日2013年7月24日 申請日期2012年12月4日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月4日
發(fā)明者鄭哲旸 申請人:鄭哲旸