一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置的制造方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種教學(xué)裝置，尤其涉及一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置。本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種移動方便、多媒體結(jié)構(gòu)簡單、堆積灰塵少的教育用可移動多媒體教學(xué)的裝置。為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了這樣一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，包括有固定桿、三角形支架、氣缸、第一滑軌、第一彈性元件、第一滑塊、擺動桿、移動桿、導(dǎo)向板、曲形桿、第一連接桿、第二滑軌、第二滑塊、第二彈性元件、第一電機、幕布、滾筒、第二連接桿和黑板；墻體上開有凹槽，凹槽頂部的墻體上設(shè)有第二滑軌，第二滑軌上設(shè)置有第二滑塊。本發(fā)明達(dá)到了移動方便、多媒體結(jié)構(gòu)簡單、堆積灰塵少的效果。
【專利說明】
一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及一種教學(xué)裝置，尤其涉及一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)裝置并非專指教學(xué)用黑色書寫板。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
[0003]現(xiàn)有的教學(xué)裝置存在移動困難、多媒體結(jié)構(gòu)復(fù)雜、易堆積灰塵的缺點，因此亟需設(shè)計一種移動方便、多媒體結(jié)構(gòu)簡單、堆積灰塵少的教育用可移動多媒體教學(xué)裝置。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004](I)要解決的技術(shù)問題
本發(fā)明為了克服現(xiàn)在教學(xué)裝置存在移動困難、多媒體結(jié)構(gòu)復(fù)雜、易堆積灰塵的缺點，本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種移動方便、多媒體結(jié)構(gòu)簡單、堆積灰塵少的教育用可移動多媒體教學(xué)的裝置。
[0005](2)技術(shù)方案
為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了這樣一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，包括有固定桿、三角形支架、氣缸、第一滑軌、第一彈性元件、第一滑塊、擺動桿、移動桿、導(dǎo)向板、曲形桿、第一連接桿、第二滑軌、第二滑塊、第二彈性元件、第一電機、幕布、滾筒、第二連接桿和黑板;墻體上開有凹槽，凹槽頂部的墻體上設(shè)有第二滑軌，第二滑軌上設(shè)置有第二滑塊，第二滑軌內(nèi)左側(cè)設(shè)置有第二彈性元件，第二彈性元件右端與第二滑塊連接，第二滑塊左側(cè)連接有第一電機，第一電機的正后方連接有滾筒，滾筒上纏繞有幕布，第二滑塊的前側(cè)鉸接連接有第一連接桿，凹槽底部的墻體上設(shè)置有第一滑軌，第一滑軌上設(shè)置有第一滑塊，第一滑軌內(nèi)右側(cè)設(shè)置有第一彈性元件，第一彈性元件左端與第一滑塊連接，第一滑塊左側(cè)設(shè)置有黑板，第一滑塊正前側(cè)鉸接連接有第二連接桿，凹槽內(nèi)右側(cè)的墻體上設(shè)置有固定桿，固定桿底部左側(cè)設(shè)置有導(dǎo)向板，導(dǎo)向板下部設(shè)置有導(dǎo)向孔，固定桿上鉸接連接有曲形桿，曲形桿頂端與第一連接桿底端鉸接連接，曲形桿底端與第二連接桿頂端鉸接連接，固定桿下方的墻體上設(shè)置有三角形支架和氣缸，三角形支架位于氣缸的上方，三角形支架上鉸接連接有擺動桿，擺動桿底端與氣缸左端鉸接連接，擺動桿頂端鉸接連接有移動桿，移動桿穿過導(dǎo)向孔，移動桿左端與曲形桿底端鉸接連接。
[0006]優(yōu)選地，還包括有振動電機，黑板的后方設(shè)置有振動電機。
[0007 ]優(yōu)選地，還包括有導(dǎo)向桿，幕布的底端連接有導(dǎo)向桿。
[0008]優(yōu)選地，第一彈性元件和第二彈性元件均為彈簧。
[0009]優(yōu)選地，黑板的高與墻體的凹槽的高的比例是5:8。
[00?0]優(yōu)選地，第一電機為伺服電機。
[0011]優(yōu)選地，曲形桿為Q235鋼。
[0012]工作原理:當(dāng)想應(yīng)用多媒體教學(xué)時，啟動氣缸伸長，使擺動桿順時針擺動，帶動移動桿向右移動，曲形桿上部向左移動，曲形桿下部向右移動，從而使曲形桿頂端連接的第一連接桿推動第二滑塊向左運動，從而帶動幕布向右移動，從而帶動黑板向右移動，當(dāng)幕布位于黑板的左方時，氣缸停止工作；啟動第一電機逆時針轉(zhuǎn)動，帶動滾筒逆時針轉(zhuǎn)動，當(dāng)幕布打開后，關(guān)閉第一電機。當(dāng)想要應(yīng)用黑板教學(xué)時，啟動第一電機順時針轉(zhuǎn)動，帶動滾筒順時針轉(zhuǎn)動將幕布收起，當(dāng)幕布完全被收起時，關(guān)閉第一電機；啟動氣缸縮短，使擺動桿逆時針擺動，移動桿向左移動，從而使曲形桿上部向右移動，曲形桿下部向左移動，第一連接桿拉動第二滑塊向右移動，使幕布向右移動，第二連接桿推動第一滑塊向左移動，使黑板向左移動，當(dāng)黑板移動到幕布左方合適位置時，氣缸停止工作。
[0013]因為還包括有振動電機，所以當(dāng)黑板上堆積有灰塵時，啟動振動電機抖動可以將灰塵抖落。
[0014]因為還包括有導(dǎo)向桿，所以當(dāng)幕布被放下時，導(dǎo)向桿可以使幕布垂直落下。
[0015]因為第一彈性元件和第二彈性元件均為彈簧，彈性更好。
[0016]因為第一電機為伺服電機，所以可以更精準(zhǔn)的控制第一電機的轉(zhuǎn)速，使操作運行更平穩(wěn)。
[0017]因為曲形桿為Q235鋼，所以曲形桿的韌性好，承重能力強，可以延長曲形桿的使用壽命O
[0018](3)有益效果
本發(fā)明達(dá)到了移動方便、多媒體結(jié)構(gòu)簡單、堆積灰塵少的效果。
【附圖說明】
[0019]圖1是本發(fā)明的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020]圖2是本發(fā)明的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0021]圖3是本發(fā)明的第三種主視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0022]附圖中的標(biāo)記為:1_墻體，2-凹槽，3-固定桿，4-三角形支架，5-氣缸，6-第一滑軌，7-第一彈性元件，8-第一滑塊，9-擺動桿，10-移動桿，11-導(dǎo)向孔，12-導(dǎo)向板，13-曲形桿，14-第一連接桿，15-第二滑軌，16-第二滑塊，17-第二彈性元件，18-第一電機，19-幕布，20-滾筒，21-第二連接桿，22-黑板，23-振動電機，24-導(dǎo)向桿。
【具體實施方式】
[0023]下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。
[0024]實施例1
一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，如圖1-3所示，包括有固定桿3、三角形支架4、氣缸
5、第一滑軌6、第一彈性元件7、第一滑塊8、擺動桿9、移動桿10、導(dǎo)向板12、曲形桿13、第一連接桿14、第二滑軌15、第二滑塊16、第二彈性元件17、第一電機18、幕布19、滾筒20、第二連接桿21和黑板22;墻體I上開有凹槽2，凹槽2頂部的墻體I上設(shè)有第二滑軌15，第二滑軌15上設(shè)置有第二滑塊16，第二滑軌15內(nèi)左側(cè)設(shè)置有第二彈性元件17，第二彈性元件17右端與第二滑塊16連接，第二滑塊16左側(cè)連接有第一電機18，第一電機18的正后方連接有滾筒20，滾筒20上纏繞有幕布19，第二滑塊16的前側(cè)鉸接連接有第一連接桿14，凹槽2底部的墻體I上設(shè)置有第一滑軌6，第一滑軌6上設(shè)置有第一滑塊8，第一滑軌6內(nèi)右側(cè)設(shè)置有第一彈性元件7，第一彈性元件7左端與第一滑塊8連接，第一滑塊8左側(cè)設(shè)置有黑板22，第一滑塊8正前側(cè)鉸接連接有第二連接桿21，凹槽2內(nèi)右側(cè)的墻體I上設(shè)置有固定桿3，固定桿3底部左側(cè)設(shè)置有導(dǎo)向板12，導(dǎo)向板12下部設(shè)置有導(dǎo)向孔11，固定桿3上鉸接連接有曲形桿13，曲形桿13頂端與第一連接桿14底端鉸接連接，曲形桿13底端與第二連接桿21頂端鉸接連接，固定桿3下方的墻體I上設(shè)置有三角形支架4和氣缸5，三角形支架4位于氣缸5的上方，三角形支架4上鉸接連接有擺動桿9，擺動桿9底端與氣缸5左端鉸接連接，擺動桿9頂端鉸接連接有移動桿10，移動桿10穿過導(dǎo)向孔11，移動桿10左端與曲形桿13底端鉸接連接。
[0025]還包括有振動電機23，黑板22的后方設(shè)置有振動電機23。
[0026]還包括有導(dǎo)向桿24，幕布19的底端連接有導(dǎo)向桿24。
[0027]第一彈性元件7和第二彈性元件17均為彈簧。
[0028]黑板22的高與墻體I的凹槽2的高的比例是5:8。
[0029]第一電機18為伺服電機。
[0030]曲形桿13為Q235鋼。
[0031 ]工作原理:當(dāng)想應(yīng)用多媒體教學(xué)時，啟動氣缸5伸長，使擺動桿9順時針擺動，帶動移動桿1向右移動，曲形桿13上部向左移動，曲形桿13下部向右移動，從而使曲形桿13頂端連接的第一連接桿14推動第二滑塊16向左運動，從而帶動幕布19向右移動，從而帶動黑板22向右移動，當(dāng)幕布19位于黑板22的左方時，氣缸5停止工作；啟動第一電機18逆時針轉(zhuǎn)動，帶動滾筒20逆時針轉(zhuǎn)動，當(dāng)幕布19打開后，關(guān)閉第一電機18。當(dāng)想要應(yīng)用黑板22教學(xué)時，啟動第一電機18順時針轉(zhuǎn)動，帶動滾筒20順時針轉(zhuǎn)動將幕布19收起，當(dāng)幕布19完全被收起時，關(guān)閉第一電機18;啟動氣缸5縮短，使擺動桿9逆時針擺動，移動桿10向左移動，從而使曲形桿13上部向右移動，曲形桿13下部向左移動，第一連接桿14拉動第二滑塊16向右移動，使幕布19向右移動，第二連接桿21推動第一滑塊8向左移動，使黑板22向左移動，當(dāng)黑板22移動到幕布19左方合適位置時，氣缸5停止工作。
[0032]因為還包括有振動電機23，所以當(dāng)黑板22上堆積有灰塵時，啟動振動電機23抖動可以將灰塵抖落。
[0033]因為還包括有導(dǎo)向桿24，所以當(dāng)幕布19被放下時，導(dǎo)向桿24可以使幕布19垂直落下。
[0034]因為第一彈性元件7和第二彈性元件17均為彈簧，彈性更好。
[0035]因為第一電機18為伺服電機，所以可以更精準(zhǔn)的控制第一電機18的轉(zhuǎn)速，使操作運行更平穩(wěn)。
[0036]因為曲形桿13為Q235鋼，所以曲形桿13的韌性好，承重能力強，可以延長曲形桿13的使用壽命。
[0037]以上所述實施例僅表達(dá)了本發(fā)明的優(yōu)選實施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對本發(fā)明專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。因此，本發(fā)明專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
【主權(quán)項】
1.一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，其特征在于，包括有固定桿(3)、三角形支架(4)、氣缸(5)、第一滑軌(6)、第一彈性兀件(7)、第一滑塊(8)、擺動桿(9)、移動桿(10)、導(dǎo)向板(12 )、曲形桿(13 )、第一連接桿(14)、第二滑軌(15 )、第二滑塊(16)、第二彈性元件(17)、第一電機(18)、幕布(19)、滾筒(20)、第二連接桿(21)和黑板(22);墻體(I)上開有凹槽(2)，凹槽(2)頂部的墻體(I)上設(shè)有第二滑軌(15)，第二滑軌(15)上設(shè)置有第二滑塊(16)，第二滑軌(15)內(nèi)左側(cè)設(shè)置有第二彈性元件(17)，第二彈性元件(17)右端與第二滑塊(16)連接，第二滑塊(16)左側(cè)連接有第一電機(18)，第一電機(18)的正后方連接有滾筒(20)，滾筒(20)上纏繞有幕布(19)，第二滑塊(16)的前側(cè)鉸接連接有第一連接桿(14)，凹槽(2)底部的墻體(I)上設(shè)置有第一滑軌(6)，第一滑軌(6)上設(shè)置有第一滑塊(8)，第一滑軌(6)內(nèi)右側(cè)設(shè)置有第一彈性元件(7)，第一彈性元件(7)左端與第一滑塊(8)連接，第一滑塊(8)左側(cè)設(shè)置有黑板(22)，第一滑塊(8)正前側(cè)鉸接連接有第二連接桿(21)，凹槽(2)內(nèi)右側(cè)的墻體(I)上設(shè)置有固定桿(3)，固定桿(3)底部左側(cè)設(shè)置有導(dǎo)向板(12)，導(dǎo)向板(12)下部設(shè)置有導(dǎo)向孔(11)，固定桿(3)上鉸接連接有曲形桿(13)，曲形桿(13)頂端與第一連接桿(14)底端鉸接連接，曲形桿(13)底端與第二連接桿(21)頂端鉸接連接，固定桿(3)下方的墻體(I)上設(shè)置有三角形支架(4)和氣缸(5)，三角形支架(4)位于氣缸(5)的上方，三角形支架(4)上鉸接連接有擺動桿(9)，擺動桿(9)底端與氣缸(5)左端鉸接連接，擺動桿(9)頂端鉸接連接有移動桿(10)，移動桿(10)穿過導(dǎo)向孔(11 )，移動桿(10)左端與曲形桿(13)底端鉸接連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，其特征在于，還包括有振動電機(23)，黑板(22)的后方設(shè)置有振動電機(23)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，其特征在于，還包括有導(dǎo)向桿(24)，幕布(19)的底端連接有導(dǎo)向桿(24)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，其特征在于，第一彈性元件(7)和第二彈性元件(17)均為彈簧。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，其特征在于，黑板(22)的高與墻體(I)的凹槽(2)的高的比例是5:8。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，其特征在于，第一電機(18)為伺服電機。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育用可移動多媒體教學(xué)裝置，其特征在于，曲形桿(13)為Q235鋼。
【文檔編號】A47B97/04GK106073246SQ201610723283
【公開日】2016年11月9日
【申請日】2016年8月26日
【發(fā)明人】李曉敏
【申請人】李曉敏