本技術(shù)涉及節(jié)能環(huán)保，具體涉及一種校園洗浴節(jié)水節(jié)電系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

1、大學(xué)校園作為一個(gè)教育、生活的服務(wù)綜合體，在校園提供的洗浴模式上因受到地域、辦學(xué)條件不同，提供的洗浴模式存在差異，主要分為集中式大澡堂、宿舍樓內(nèi)集中小浴室以及學(xué)生宿舍內(nèi)衛(wèi)浴三種方式，學(xué)生方便程度逐漸遞增。

2、學(xué)生宿舍內(nèi)衛(wèi)浴方式因使用方便，利于學(xué)生安全使用而廣受歡迎。因?qū)W生大都住校，學(xué)習(xí)生活均在校內(nèi)，晚上洗浴用水量極大，但是在水溫未達(dá)到洗浴溫度時(shí)，放出來(lái)的水沒(méi)有利用就直接從排放口排出，這就造成了巨大的資源浪費(fèi)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本實(shí)用新型需要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種校園洗浴節(jié)水節(jié)電系統(tǒng)，以解決背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

2、為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型所采取的技術(shù)方案如下。

3、校園洗浴節(jié)水節(jié)電系統(tǒng)，包括設(shè)置在宿舍衛(wèi)生間內(nèi)的電熱水器和洗漱池；所述電熱水器通過(guò)熱水管和冷水管連接有第一冷熱水混合水龍頭，第一冷熱水混合水龍頭的出水口通過(guò)溫水管連接有花灑；所述洗漱池上設(shè)置有通過(guò)熱水分支管和冷水分支管與電熱水器連接的第二冷熱水混合水龍頭，其中，還包括設(shè)置在宿舍衛(wèi)生間內(nèi)的plc控制器、保溫水箱和位于洗漱池下方的換熱器，plc控制器與電熱水器電性連接；所述換熱器的污水進(jìn)口和污水出口分別與洗漱池連通的污水管連通，換熱器的自來(lái)水進(jìn)口和自來(lái)水出口分別與供水管連通，且換熱器的自來(lái)水出口通過(guò)供水管與保溫水箱的入水口連通；所述保溫水箱的出水口通過(guò)進(jìn)水管與電熱水器的進(jìn)水口連通；所述溫水管通過(guò)回水管與保溫水箱的回水口連通。

4、優(yōu)選的，所述污水管上設(shè)置有第三溫度傳感器，供水管上設(shè)置有第三電磁閥，保溫水箱中設(shè)置有第二液位計(jì)和第二溫度傳感器；所述plc控制器的輸入端與第二液位計(jì)、第二溫度傳感器和第三溫度傳感器的輸出端分別連接，plc控制器的輸出端與第三電磁閥的受控端連接。

5、優(yōu)選的，所述電熱水器中設(shè)置有第一液位計(jì)，進(jìn)水管上設(shè)置有用于將保溫水箱中的水泵入電熱水器的泵機(jī)；所述plc控制器的輸入端與第一液位計(jì)的輸出端連接，plc控制器的輸出端與泵機(jī)的受控端連接。

6、優(yōu)選的，所述溫水管上設(shè)置有位于溫水管與回水管連通處前方的第一溫度傳感器，溫水管上設(shè)置有位于溫水管與回水管連通處后方的第一電磁閥，回水管上設(shè)置有第二電磁閥；所述plc控制器的輸入端與第一溫度傳感器的輸出端連接，plc控制器的輸出端與第一電磁閥和第二電磁閥的受控端分別連接。

7、由于采用了以上技術(shù)方案，本實(shí)用新型所取得技術(shù)進(jìn)步如下。

8、本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置的換熱器和保溫水箱，可回收洗漱水的熱量，提高電熱水器用水的最低溫度，從而節(jié)約電能；通過(guò)設(shè)置的連接在溫水管和保溫水箱之間的回水管，可實(shí)現(xiàn)未達(dá)到洗浴溫度水的回收，節(jié)約水資源。

技術(shù)特征：

1.校園洗浴節(jié)水節(jié)電系統(tǒng)，包括設(shè)置在宿舍衛(wèi)生間內(nèi)的電熱水器(1)和洗漱池(18)；所述電熱水器(1)通過(guò)熱水管(4)和冷水管(5)連接有第一冷熱水混合水龍頭(6)，第一冷熱水混合水龍頭(6)的出水口通過(guò)溫水管(7)連接有花灑(10)；所述洗漱池(18)上設(shè)置有通過(guò)熱水分支管(15)和冷水分支管(16)與電熱水器(1)連接的第二冷熱水混合水龍頭(17)，其特征在于：還包括設(shè)置在宿舍衛(wèi)生間內(nèi)的plc控制器、保溫水箱(13)和位于洗漱池(18)下方的換熱器(21)，plc控制器與電熱水器(1)電性連接；所述換熱器(21)的污水進(jìn)口和污水出口分別與洗漱池(18)連通的污水管(19)連通，換熱器(21)的自來(lái)水進(jìn)口和自來(lái)水出口分別與供水管(22)連通，且換熱器(21)的自來(lái)水出口通過(guò)供水管(22)與保溫水箱(13)的入水口連通；所述保溫水箱(13)的出水口通過(guò)進(jìn)水管(2)與電熱水器(1)的進(jìn)水口連通；所述溫水管(7)通過(guò)回水管(11)與保溫水箱(13)的回水口連通。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的校園洗浴節(jié)水節(jié)電系統(tǒng)，其特征在于：所述污水管(19)上設(shè)置有第三溫度傳感器(20)，供水管(22)上設(shè)置有第三電磁閥(23)，保溫水箱(13)中設(shè)置有第二液位計(jì)和第二溫度傳感器(14)；所述plc控制器的輸入端與第二液位計(jì)、第二溫度傳感器(14)和第三溫度傳感器(20)的輸出端分別連接，plc控制器的輸出端與第三電磁閥(23)的受控端連接。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的校園洗浴節(jié)水節(jié)電系統(tǒng)，其特征在于：所述電熱水器(1)中設(shè)置有第一液位計(jì)，進(jìn)水管(2)上設(shè)置有用于將保溫水箱(13)中的水泵入電熱水器(1)的泵機(jī)(3)；所述plc控制器的輸入端與第一液位計(jì)的輸出端連接，plc控制器的輸出端與泵機(jī)(3)的受控端連接。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的校園洗浴節(jié)水節(jié)電系統(tǒng)，其特征在于：所述溫水管(7)上設(shè)置有位于溫水管(7)與回水管(11)連通處前方的第一溫度傳感器(8)，溫水管(7)上設(shè)置有位于溫水管(7)與回水管(11)連通處后方的第一電磁閥(9)，回水管(11)上設(shè)置有第二電磁閥(12)；所述plc控制器的輸入端與第一溫度傳感器(8)的輸出端連接，plc控制器的輸出端與第一電磁閥(9)和第二電磁閥(12)的受控端分別連接。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)公開(kāi)了一種校園洗浴節(jié)水節(jié)電系統(tǒng)，包括電熱水器和洗漱池；電熱水器通過(guò)熱水管和冷水管連接有第一冷熱水混合水龍頭，第一冷熱水混合水龍頭的出水口通過(guò)溫水管連接有花灑；洗漱池上設(shè)置有通過(guò)熱水分支管和冷水分支管與電熱水器連接的第二冷熱水混合水龍頭，其中，還包括保溫水箱和位于洗漱池下方的換熱器；換熱器的污水進(jìn)口和污水出口分別與洗漱池連通的污水管連通，換熱器的自來(lái)水進(jìn)口和自來(lái)水出口分別與供水管連通，且換熱器的自來(lái)水出口通過(guò)供水管與保溫水箱的入水口連通；保溫水箱的出水口通過(guò)進(jìn)水管與電熱水器的進(jìn)水口連通；溫水管通過(guò)回水管與保溫水箱的回水口連通。本技術(shù)節(jié)約水資源和電能。

技術(shù)研發(fā)人員：王天琪,劉杰
受保護(hù)的技術(shù)使用者：山東洗之郎智能科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240710
技術(shù)公布日：2025/5/15