本發(fā)明涉及顯示屏技術(shù)領域，具體而言，涉及一種智能展板及智能展示裝置。

背景技術(shù)：

展板，指用于發(fā)布、展示信息時使用的板狀介質(zhì)，有紙質(zhì)、金屬材質(zhì)、新材料等。常見的展板有亞克力展板、紙質(zhì)展板、黑板或者白板等。隨著液晶顯示技術(shù)的發(fā)展，液晶展板逐步興起，該種展板利用液晶顯示屏顯示廣告信息、產(chǎn)品介紹等，具有顯示效果清晰的優(yōu)勢。

發(fā)明人在研究中發(fā)現(xiàn)，當需要展示畫面時，可以采用液晶展板，當需要書寫時，可以采用黑板或者白板，然而，利用現(xiàn)有技術(shù)中的展板，無法在同一塊展板上實現(xiàn)圖像展示和書寫功能的兼顧。

可見，現(xiàn)有的展板功能單一，無法同時兼顧圖像展示和書寫功能。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

有鑒于此，本發(fā)明的目的在于提供一種智能展板及智能展示裝置，以解決現(xiàn)有的展板功能單一，無法同時兼顧圖像展示和書寫功能的問題。

第一方面，本發(fā)明實施例提供了一種智能展板，包括書寫板和顯示屏；

所述書寫板和所述顯示屏相對設置，所述顯示屏的出光側(cè)朝向所述書寫板；

所述顯示屏在所述書寫板上的垂直投影在所述書寫板的范圍內(nèi)，且所述書寫板上對應所述顯示屏的區(qū)域為透明區(qū)域。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面第一種可能的實施方式，其中，智能展板還包括觸控層；

所述觸控層位于所述書寫板和所述顯示屏之間，與所述書寫板相對設置，且與所述顯示屏相對設置；

所述觸控層在所述書寫板上的垂直投影位于所述透明區(qū)域內(nèi)。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面第二種可能的實施方式，其中，智能展板還包括填充層；

所述填充層位于所述顯示屏周邊，且所述填充層在所述書寫板上的垂直投影在所述書寫板的范圍內(nèi)。

結(jié)合第一方面上述的實施方式，本發(fā)明實施例提供了第一方面第三種可能的實施方式，其中，所述顯示屏為2D顯示屏或3D顯示屏。

結(jié)合第一方面第三種可能的實施方式，本發(fā)明實施例提供了第一方面第四種可能的實施方式，其中，所述2D顯示屏為2D液晶顯示屏或2D發(fā)光二極管顯示屏，所述3D顯示屏為3D液晶顯示屏或3D發(fā)光二極管顯示屏。

結(jié)合第一方面第三種可能的實施方式，本發(fā)明實施例提供了第一方面第五種可能的實施方式，其中，所述3D顯示屏包括層級排列的3D效果層、2D顯示層、背光層和驅(qū)動層；

所述3D效果層朝向所述書寫板，所述驅(qū)動層遠離所述書寫板。

結(jié)合第一方面上述的實施方式，本發(fā)明實施例提供了第一方面第六種可能的實施方式，其中，所述書寫板表面設置有防磨涂層。

結(jié)合第一方面第六種可能的實施方式，本發(fā)明實施例提供了第一方面第七種可能的實施方式，其中，所述書寫板采用磨砂玻璃材料。

第二方面，本發(fā)明實施例提供了一種智能展示裝置，包括上述第一方面所述的智能展板，還包括主控器，所述主控器與所述顯示屏電連接，用于控制所述顯示屏顯示圖像。

結(jié)合第二方面，本發(fā)明實施例提供了第二方面第一種可能的實施方式，其中，智能展示裝置還包括邊框和背板，所述邊框、所述背板和所述書寫板固定連接，形成殼體，所述顯示屏和所述主控器位于所述殼體內(nèi)部。

本發(fā)明實施例中，書寫板具有書寫功能，顯示屏具有圖像顯示功能，設置書寫板和顯示屏相對設置，顯示屏的出光側(cè)朝向書寫板，且顯示屏在書寫板上的垂直投影在書寫板的范圍內(nèi)，書寫板上對應顯示屏的區(qū)域為透明區(qū)域，能夠保證顯示屏顯示的圖像完整地投射至書寫板上，用戶通過書寫板上的透明區(qū)域能夠觀看到顯示屏顯示的圖像，用戶根據(jù)需要也能夠在書寫板上書寫內(nèi)容，因此，本發(fā)明實施例中的智能展板及智能展示裝置，功能多樣，同時兼顧圖像展示和書寫功能，能夠解決現(xiàn)有的展板功能單一，無法同時兼顧圖像展示和書寫功能的問題。

為使本發(fā)明的上述目的、特征和優(yōu)點能更明顯易懂，下文特舉較佳實施例，并配合所附附圖，作詳細說明如下。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例的技術(shù)方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，應當理解，以下附圖僅示出了本發(fā)明的某些實施例，因此不應被看作是對范圍的限定，對于本領域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。

圖1為本發(fā)明第一實施例提供的智能展板的第一種結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明第一實施例提供的一種3D顯示屏的具體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明第一實施例提供的智能展板的第二種結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本發(fā)明第二實施例提供的智能展示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本發(fā)明第二實施例中的智能展示裝置的電路模塊示意圖。

附圖標記：

書寫板100、顯示屏200、觸控層300、填充層400；

3D效果層210、2D顯示層220、背光層230、驅(qū)動層240；

左側(cè)填充層401、右側(cè)填充層402；

智能展板1、邊框40、背板50；

主控器10、通信模塊20、外設連接端口30。

具體實施方式

為使本發(fā)明實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。通常在此處附圖中描述和示出的本發(fā)明實施例的組件可以以各種不同的配置來布置和設計。因此，以下對在附圖中提供的本發(fā)明的實施例的詳細描述并非旨在限制要求保護的本發(fā)明的范圍，而是僅僅表示本發(fā)明的選定實施例?；诒景l(fā)明的實施例，本領域技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

考慮到現(xiàn)有的展板功能單一，無法同時兼顧圖像展示和書寫功能的問題，本發(fā)明提供了一種智能展板及智能展示裝置，以解決現(xiàn)有的展板功能單一，無法同時兼顧圖像展示和書寫功能的問題，下面通過實施例進行具體描述。

實施例一

本發(fā)明第一實施例提供了一種智能展板，圖1為本發(fā)明第一實施例提供的智能展板的第一種結(jié)構(gòu)示意圖，如圖1所示，該智能展板包括書寫板100和顯示屏200；

書寫板100和顯示屏200相對設置，優(yōu)選地，如圖1所示，書寫板100和顯示屏200相對平行設置，顯示屏200的出光側(cè)朝向書寫板100；

顯示屏200在書寫板100上的垂直投影在書寫板100的范圍內(nèi)，且書寫板100上對應顯示屏200的區(qū)域為透明區(qū)域。

本發(fā)明實施例中，書寫板100具有書寫功能，顯示屏200具有圖像顯示功能，設置書寫板100和顯示屏200相對設置，顯示屏200的出光側(cè)朝向書寫板100，且顯示屏200在書寫板100上的垂直投影在書寫板100的范圍內(nèi)，書寫板100上對應顯示屏200的區(qū)域為透明區(qū)域，能夠保證顯示屏200顯示的圖像完整地投射至書寫板100上，用戶通過書寫板100上的透明區(qū)域能夠觀看到顯示屏200顯示的圖像，用戶根據(jù)需要也能夠在書寫板100上書寫內(nèi)容，因此，本發(fā)明實施例中的智能展板，功能多樣，同時兼顧圖像展示和書寫功能，能夠解決現(xiàn)有的展板功能單一，無法同時兼顧圖像展示和書寫功能的問題。

本發(fā)明實施例中，書寫板100具有書寫功能，為便于書寫，書寫板100采用磨砂玻璃材料，從而方便粉筆和常見的水筆的書寫，書寫板100采用磨砂玻璃材料，還能夠便于筆跡擦拭，從而實現(xiàn)重復書寫的效果。

本實施例中，考慮到書寫板100重復用于書寫的情況，書寫板100表面設置有防磨涂層，通過書寫板100表面的防磨涂層，能夠防止書寫板100因為重復書寫造成的劃傷，延長書寫板100的使用壽命。

本實施例中，顯示屏200用于顯示圖像。為了使得顯示屏200顯示的圖像能夠完整的映射在書寫板100上，設定顯示屏200在書寫板100上的垂直投影在書寫板100的范圍內(nèi)，也即設定顯示屏200在書寫板100上的垂直投影的尺寸小于書寫板100的尺寸，從而使得顯示屏200顯示的圖像完整的映射在書寫板100上，提高用戶在觀看圖像時的視覺體驗。

進一步地，為了使得用戶通過書寫板100觀看到顯示屏200顯示的圖像，設定書寫板100上對應顯示屏200的區(qū)域為透明區(qū)域，從而當顯示屏200開啟時，用戶通過書寫板100上的透明區(qū)域能夠看到顯示屏200顯示的圖像。

總之，本實施例中，當顯示屏200關(guān)閉時，顯示屏200不顯示圖像，書寫板100能夠提供書寫功能，當顯示屏200開啟時，顯示屏200顯示圖像，用戶通過書寫板100能夠看到顯示屏200顯示的圖像，從而使得智能展板提供圖像顯示功能。

本實施例中，顯示屏200其可以為2D顯示屏或3D顯示屏，當顯示屏200為2D顯示屏時，該2D顯示屏優(yōu)選為2D液晶顯示屏或者2D發(fā)光二極管顯示屏，當顯示屏200為3D顯示屏時，該3D顯示屏優(yōu)選為3D液晶顯示屏或3D發(fā)光二極管顯示屏。

在2D圖像顯示領域，2D液晶顯示屏或者2D發(fā)光二極管顯示屏均具有顯示效果清晰，成本合理，加工制造方便的優(yōu)勢，被廣大廠商所采用。在3D圖像顯示領域，3D液晶顯示屏或3D發(fā)光二極管顯示屏具有裸眼3D效果清晰的優(yōu)勢，用戶無需佩戴眼鏡既能夠觀看到視覺效果立體的3D圖像，其次，3D液晶顯示屏或3D發(fā)光二極管顯示屏技術(shù)成熟，加工方便，具有市場前景廣闊的優(yōu)點。

圖2為本發(fā)明實施例提供的一種3D顯示屏的具體結(jié)構(gòu)示意圖，如圖2所示，該3D顯示屏包括層級排列的3D效果層210、2D顯示層220、背光層230和驅(qū)動層240，其中，3D效果層210為顯示屏的出光層，朝向書寫板100，驅(qū)動層240遠離書寫板100。

圖2中，驅(qū)動層240用于為2D顯示層220提供顯示驅(qū)動，背光層230用于為2D顯示層220提供顯示所需的亮度，2D顯示層220用于顯示2D圖像，3D效果層210用于為2D顯示層220顯示的2D圖像增加3D效果，使得整體顯示屏呈現(xiàn)出3D圖像，使得整體顯示屏成為一種裸眼3D顯示屏。

當圖1中的顯示屏200采用圖2所示的顯示屏時，考慮到最終顯示出來的3D圖像需要通過書寫板100上的透明區(qū)域呈現(xiàn)給用戶，因此為了保證3D圖像的清晰度，可以通過調(diào)節(jié)背光層230的亮度使3D圖像清晰，便于顯示。圖2中所示的3D顯示屏具有結(jié)構(gòu)簡單，顯示效果優(yōu)良的技術(shù)優(yōu)勢。

為了豐富智能展板的功能，本實施例中，還對圖1中的智能展板做出了改進，如圖3所示，圖3為本發(fā)明第一實施例提供的智能展板的第二種結(jié)構(gòu)示意圖，圖3與圖1的區(qū)別在于，智能展板還包括觸控層300；

觸控層300位于書寫板100和顯示屏200之間，與書寫板100相對設置，且與顯示屏200相對設置，優(yōu)選地，書寫板100、顯示屏200觸控層300相互平行；

觸控層300在書寫板100上的垂直投影位于上述的透明區(qū)域內(nèi)。

如圖3所示，觸控層300可以是電阻觸控板或者電容觸控板，其作用是檢測用戶在其上的手指動作，從而生成對應的控制指令，現(xiàn)有的觸屏手機即采用觸控板完成的觸控功能。

本實施例中，觸控層300設置于書寫板100和顯示屏200之間，優(yōu)選地，書寫板100、顯示屏200、觸控層300相互平行設置。當用戶在書寫板100上進行手指動作，如滑動、點擊等動作時，觸控層300能夠檢測用戶的動作，生成對應的控制指令，從而使得本實施例中的智能展板具有觸屏控制的功能。通過該觸屏控制的功能，用戶能夠選擇想觀看的影片利用顯示屏200進行播放，還能夠打印文件、發(fā)送影片文件等。

為了方便用于進行觸控操作，優(yōu)選地，觸控層300覆蓋在書寫板100上，且觸控層300在書寫板100上的垂直投影位于上述的透明區(qū)域內(nèi)。設置觸控層300覆蓋在書寫板100上，能夠保證觸控層300精準的監(jiān)測用戶的手指動作，設置觸控層300在書寫板100上的垂直投影位于上述的透明區(qū)域內(nèi)，能夠方便用戶在可視的情況下進行觸控操作，提高用戶的視覺體驗。

如圖3所示，本實施例中的智能展板還包括填充層400，填充層400位于顯示屏200周邊，且填充層400在書寫板100上的垂直投影在書寫板100的范圍內(nèi)。

設置填充層400在書寫板100上的垂直投影在書寫板100的范圍內(nèi)，能夠保證智能展板的整體尺寸最大為書寫板100的尺寸，使得智能展板的外形美觀整齊。

一種實施例中，書寫板100、顯示屏200、觸控層300均為矩形，且為了保證顯示屏200在書寫板100上的垂直投影在書寫板100的范圍內(nèi)，顯示屏200的長和寬均小于書寫板100的長和寬，這種情況下，為了使顯示屏200穩(wěn)定固定，顯示屏200的周圍設置填充層400，如圖3所示，填充層400包括左側(cè)填充層401和右側(cè)填充層402，且填充層400在書寫板100上的垂直投影在書寫板100的范圍內(nèi)，填充層400和顯示屏200共同形成的矩形尺寸與書寫板100的尺寸相同。

一種實施例中，左側(cè)填充層401和右側(cè)填充層402內(nèi)采用預設材料填充，另一種實施例中，左側(cè)填充層401和右側(cè)填充層402內(nèi)不填充，為置空結(jié)構(gòu)。

本實施例中，設置填充層400在書寫板100上的垂直投影在書寫板100的范圍內(nèi)，能夠保證填充層400不超過書寫板100的范圍，使得智能展板整體美觀。

一種具體的實施例中，書寫板100、顯示屏200、觸控層300均為矩形，書寫板100上設置有矩形的透明區(qū)域，顯示屏200的尺寸與該透明區(qū)域一致，觸控層300的尺寸與該透明區(qū)域一致，填充層400和顯示屏200共同形成的矩形的尺寸與書寫板100的尺寸一致，該實施例中的智能展板尺寸合理，便于用戶觸屏使用、書寫或觀看圖像。

其他實施例中，書寫板100、顯示屏200、觸控層300還可以均為圓形或橢圓形，這里不再贅述。

現(xiàn)有技術(shù)中，教學需要用到黑板/白板、投影機、電腦、液晶展示板等工具，通常需要多種教學工具才能滿足課堂的教學需求，而且黑板/白板只能用于書寫，無法進行觸摸屏互動和在線資料查閱，投影機燈泡亮度會減弱，畫面清晰度會逐步減弱。

與現(xiàn)有技術(shù)中的教學用具相比，本實施例中的智能展板能夠用做教學展板，集合粉筆書寫、水筆書寫、觸控互動和裸眼3D顯示多種功能，是一種新型教學展板，提供一種全新的教學體驗。

本實施例中的智能展板的尺寸及其中顯示屏的尺寸可以根據(jù)需求設計，滿足教學要求，采用裸眼3D顯示技術(shù)，能夠保證過濾有害光源且無反光，減少對教師和學生視網(wǎng)膜的傷害，并且，裸眼3D顯示技術(shù)不借助輔助設備即可給觀眾提供3D觀看體驗，將裸眼3D顯示屏利用在教學中，可使教學課件立體生動，便于學生記憶理解，有利于提升學生的學習興趣，使課堂變得生動，極大地提高了教學的效率。

本實施例中的智能展板，采用觸控技術(shù)，可實現(xiàn)多點觸摸互動，方便教師播放教學影片，操作方式簡潔，精度可靠。

進一步地，本實施例中的智能展板用做教學展板，利用外圍電路還能夠?qū)崿F(xiàn)對教學內(nèi)容的存儲、實時打印和發(fā)送等功能，方便學生課后復習。

本實施例中，將書寫板的互動性、實時性等優(yōu)點與裸眼3D顯示技術(shù)真實感結(jié)合在一起，形成一種新型的智能展板，該智能展板還能夠用于廣告展示、產(chǎn)品介紹等領域。

實施例二

本發(fā)明第二實施例還提供了一種智能展示裝置，圖4為本發(fā)明第二實施例提供的智能展示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖4所示，該智能展示裝置包括上述實施例一中的智能展板，即智能展板1，圖5為本發(fā)明第二實施例中的智能展示裝置的電路模塊示意圖，如圖5所示，該智能展示裝置包括主控器10，主控器10與顯示屏200電連接，用于控制顯示屏200顯示圖像。

進一步地，主控器10還與觸控層300電連接，用于接收觸控層300發(fā)送的控制指令，并執(zhí)行對應的處理過程。比如，主控器10中存儲有多個教學影片，主控器10根據(jù)觸控層300發(fā)送的控制指令選中一個教學影片，并控制顯示屏200播放。

如圖5所示，本實施例中的智能展示裝置，還包括通信模塊20，通信模塊20與主控器10電連接，通信模塊20可以為藍牙模塊，還可以為無線網(wǎng)絡通信模塊，從而便于主控器10利用藍牙通信技術(shù)獲取影片、文件等，還便于主控器10從網(wǎng)絡中下載文件、影片等。

如圖5所示，本實施例中的智能展示裝置，還包括外設連接端口30，外設連接端口30與主控器10電連接，通過外設連接端口30能夠與手機、電腦、打印機等連接，從而方便智能展示裝置從外部設備獲取存儲資料，或者打印文件等。

如圖4所示，本實施例中，智能展板還包括邊框40和背板50，邊框40、背板50和書寫板100固定連接，形成殼體，顯示屏200、觸控層300、填充層400、主控器10、通信模塊20和外設連接端口30等位于該殼體內(nèi)部。

本發(fā)明實施例中的智能展示裝置，其外觀示意圖如圖4所示，為框架結(jié)構(gòu)，側(cè)面外觀規(guī)整。

本發(fā)明實施例中的智能展示裝置，包括實施例一中的智能展板，功能多樣，同時兼顧圖像展示和書寫功能，能夠解決現(xiàn)有的展板功能單一，無法同時兼顧圖像展示和書寫功能的問題。

應注意到：相似的標號和字母在下面的附圖中表示類似項，因此，一旦某一項在一個附圖中被定義，則在隨后的附圖中不需要對其進行進一步定義和解釋，此外，術(shù)語“第一”、“第二”、“第三”等僅用于區(qū)分描述，而不能理解為指示或暗示相對重要性。

最后應說明的是：以上所述實施例，僅為本發(fā)明的具體實施方式，用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制，本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，本領域的普通技術(shù)人員應當理解：任何熟悉本技術(shù)領域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，其依然可以對前述實施例所記載的技術(shù)方案進行修改或可輕易想到變化，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換；而這些修改、變化或者替換，并不使相應技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明實施例技術(shù)方案的精神和范圍。都應涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。因此，本發(fā)明的保護范圍應所述以權(quán)利要求的保護范圍為準。