本實用新型涉及一種教學(xué)教具。

背景技術(shù)：

目前針對小學(xué)生的教學(xué)教具大多功能單一，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，成本高昂。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型目的在于針對現(xiàn)有的技術(shù)問題，提出一種新型的教具。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術(shù)方案：

一種教學(xué)百寶箱，包括一上蓋可打開的中空箱體，箱體上表面設(shè)有一鐘面，鐘面中心設(shè)有可轉(zhuǎn)動的時針和分針，鐘面旁邊設(shè)有可插入數(shù)字卡片的時間顯示板；。

箱體前表面開有一條長槽，長槽中穿設(shè)一鐵絲，鐵絲上串有十個菱形的珠子；

箱體左右表面設(shè)有長方形，正方形，三角形，平行四邊形，梯形或圓形的鏤空圖案，表面底部外側(cè)設(shè)有盒子，盒子內(nèi)裝有與鏤空圖案形狀匹配的卡片；

箱體背面具有若干條卡片放置槽，卡片放置槽上按照一定規(guī)律放置不同的數(shù)字或水果圖案；

箱體上蓋內(nèi)表面設(shè)有一寫字板，箱體內(nèi)底部設(shè)有一插板，插板上開有10×10的插孔，插孔上插有蘑菇釘。

優(yōu)選的，箱體內(nèi)底部還放有七巧板，七巧板的背面貼有磁鐵。

優(yōu)選的，箱體內(nèi)底部還放有裝教具的紙杯。

優(yōu)選的，在箱體表面裝有LED燈，LED燈連接電源和判斷電路，判斷電路設(shè)在箱體表面和插板背面。

本實用新型的有益效果在于，該教具具有取材容易、造價低廉、外形美觀、結(jié)構(gòu)簡單、操作簡便、安全可靠和綠色環(huán)保等特點；其功能較多，涉及的知識點廣，適于一、二年級的學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

附圖說明

圖1為盒體上表面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為盒體前表面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為盒體左右表面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為盒體后表面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5為盒體打開上蓋后內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1至圖5，一種教學(xué)百寶箱，包括一上蓋可打開的中空箱體1，箱體上表面根據(jù)可愛的動物小蝸牛的身體特點，利用牛奶瓶蓋做了一個鐘面2，鐘面中心設(shè)有可轉(zhuǎn)動的時針和分針，鐘面旁邊設(shè)有可插入數(shù)字卡片的時間顯示板。學(xué)生可以撥動時針和分針，并且用兩種方法記錄鐘面上所表示的時間；同時，學(xué)生可以自己動手撥一撥，同桌擺出時間，既可以相互合作，共同思考。

箱體前表面開有一條長槽3，長槽中穿設(shè)一鐵絲4，鐵絲上串有十個用彩紙做成了菱形的珠子5。這個部分可以讓孩子建立數(shù)的概念，如：(1)我撥了一個，你再撥幾個是4個；(2)練習(xí)數(shù)的組成，如1和()合成10；(3)練習(xí)10以內(nèi)的加減法運算。

箱體左右表面設(shè)有長方形，正方形，三角形，平行四邊形，梯形或圓形的鏤空圖案6，表面底部外側(cè)設(shè)有盒子7，盒子內(nèi)裝有與鏤空圖案形狀匹配的卡片；孩子們首先可以按圖形的形狀分類，然后找出同樣大的可以鑲嵌進(jìn)去。

箱體背面具有若干條卡片放置槽7，卡片放置槽上按照一定規(guī)律放置不同的數(shù)字或水果圖案8；這部分可以讓同學(xué)們擺一擺，想一想，找規(guī)律。通過孩子們動手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

箱體上蓋內(nèi)表面設(shè)有一寫字板9，既可寫算式，也可寫數(shù)字。

箱體內(nèi)底部設(shè)有一插板10，插板上開有10×10的插孔11，插孔上插有蘑菇釘。使用時，可以在寫字板上寫上一個數(shù)字，例如57，孩子們就會知道要先在插板上插5個十和7個一。反之，也可以一位同學(xué)先插好蘑菇釘，同桌報出數(shù)字。

箱體內(nèi)底部還放有七巧板，七巧板的背面貼有磁鐵，可以用七巧板在寫字板上拼出美麗的圖案。

箱體內(nèi)底部還放有裝教具的紙杯。

在箱體表面裝有LED燈，LED燈連接電源和判斷電路，判斷電路設(shè)在箱體表面和插板背面。例如，當(dāng)學(xué)生在插板上用蘑菇釘按照寫字板上的數(shù)字?jǐn)[對了的時候，判斷電路導(dǎo)通，使得LED燈發(fā)光?；蛘邔W(xué)生將箱體側(cè)面的鏤空圖案用正確的卡片填充的時候，LED燈也會發(fā)光。

總之，該百寶箱教具的構(gòu)思巧妙，操作性強，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感悟數(shù)學(xué)樂趣。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實用新型的技術(shù)方案及其實用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。