本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種自然科學(xué)教學(xué)演示教具。

背景技術(shù)：

自然科學(xué)課程的教具是根據(jù)講解課程的需要，帶動學(xué)生親自動手觀察動植物活動狀態(tài)的輔助用具，其有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，啟發(fā)學(xué)生動腦思考、激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。小學(xué)生通過自然科學(xué)課能夠獲知一些關(guān)于生長在大自然環(huán)境中的植物、昆蟲等成長過程及生存情況的知識，但是，往往由于教師自制教具的局限性，不具有良好的直觀、生動的展示功能，不方便學(xué)生通過觀察增強印象，提高趣味性，調(diào)動不了學(xué)生的積極性。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，所要解決的技術(shù)問題是提供一種自然科學(xué)教學(xué)演示教具，其能夠加強小學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，具有良好的直觀、生動的展示功能，便于學(xué)生掌握植物、昆蟲等自然科學(xué)知識。

本實用新型是通過以下技術(shù)方案使上述技術(shù)問題得以解決。

一種自然科學(xué)教學(xué)演示教具，包括網(wǎng)格透明板、透明觀察盒、橫向刻度尺、縱向刻度尺、單凸透鏡和太陽能聲光報警器，網(wǎng)格透明板上設(shè)有矩形繪圖孔、圓形繪圖孔和同心圓觀察區(qū)，網(wǎng)格透明板的一個橫側(cè)邊上設(shè)有滑動連接橫向刻度尺的橫向滑槽，網(wǎng)格透明板的一個縱側(cè)邊上設(shè)有滑動連接縱向刻度尺的縱向滑槽，太陽能聲光報警器裝設(shè)在網(wǎng)格透明板上，透明觀察盒的底端呈開口狀，透明觀察盒的頂端設(shè)有可裝拆的盒蓋，盒蓋上嵌裝有兩個單凸透鏡。

作為優(yōu)選，網(wǎng)格透明板為PC、PS、PET、ABS或PP材質(zhì)結(jié)構(gòu)。

作為優(yōu)選，透明觀察盒的底端邊沿上設(shè)有插片，同心圓觀察區(qū)上設(shè)有與所述插片相配合的插孔。

作為優(yōu)選，網(wǎng)格透明板的長度為20cm至40cm。

作為優(yōu)選，網(wǎng)格透明板的寬度為15cm至30cm。

作為優(yōu)選，橫向刻度尺和縱向刻度尺外側(cè)的端口上均設(shè)有擋邊。

本實用新型的有益效果：

1.通過該演示教具可以帶動學(xué)生積極參與植物、昆蟲的觀察教學(xué)活動，提高學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣愛好，通過直觀、生動的觀察，便于學(xué)生掌握植物、昆蟲等自然科學(xué)知識，啟發(fā)創(chuàng)造性思維能力，體驗小組成員團結(jié)互助的快樂。

2.該演示教具構(gòu)件少，制作容易，操作簡單，適合作為小學(xué)生群體的自然科學(xué)教學(xué)用具進行普及推廣應(yīng)用。

3.通過在盒蓋上嵌裝兩個單凸透鏡可以增大放大倍數(shù)，便于仔細觀察。

4.通過增設(shè)太陽能聲光報警器引誘昆蟲運動，提高觀察效果，同時能夠拓寬學(xué)生的科普知識，激發(fā)濃厚興趣。

附圖說明

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-網(wǎng)格透明板，2-透明觀察盒，3-橫向刻度尺，4-縱向刻度尺，5-單凸透鏡，6-太陽能聲光報警器，7-矩形繪圖孔，8-圓形繪圖孔，9-同心圓觀察區(qū)，10-橫向滑槽，11-縱向滑槽，12-盒蓋，13-擋邊。

具體實施方式

下面通過實施例并結(jié)合附圖對本實用新型進行詳細的說明。

如圖1所示的本實用新型一種自然科學(xué)教學(xué)演示教具，包括網(wǎng)格透明板1、透明觀察盒2、橫向刻度尺3、縱向刻度尺4、單凸透鏡5和太陽能聲光報警器6，網(wǎng)格透明板1上設(shè)有矩形繪圖孔7、圓形繪圖孔8和同心圓觀察區(qū)9，在同心圓觀察區(qū)9可以放置各種需要觀察的植物枝葉、昆蟲等，對觀察的結(jié)果可以通過矩形繪圖孔7和圓形繪圖孔8繪制泡泡圖，網(wǎng)格透明板1可以選擇PC、PS、PET、ABS或PP材質(zhì)結(jié)構(gòu)，輕便結(jié)實，透明實用?？赏ㄟ^讀取網(wǎng)格透明板1上的網(wǎng)格數(shù)來獲知尺寸信息。由于適用于小學(xué)生群體，制作尺寸不易過大，網(wǎng)格透明板1的長度優(yōu)選為20cm至40cm。網(wǎng)格透明板1的寬度優(yōu)選為15cm至30cm。網(wǎng)格透明板1的一個橫側(cè)邊上設(shè)有滑動連接橫向刻度尺3的橫向滑槽10，網(wǎng)格透明板1的一個縱側(cè)邊上設(shè)有滑動連接縱向刻度尺4的縱向滑槽11，橫向刻度尺3和縱向刻度尺4外側(cè)的端口上均設(shè)有擋邊13，防止刻度尺滑入滑槽內(nèi)難以取出，也方便拔取使用。太陽能聲光報警器6裝設(shè)在網(wǎng)格透明板1上，通過增設(shè)太陽能聲光報警6器引誘昆蟲運動，極具生動性，增強觀察效果，提高學(xué)生的積極性。透明觀察盒2的底端呈開口狀，方便蓋扣住放置在同心圓觀察區(qū)9上的觀察物，還可以在透明觀察盒2的底端邊沿上設(shè)置插片，在同心圓觀察區(qū)9上設(shè)置與所述插片相配合的插孔，便于將透明觀察盒2固定在網(wǎng)格透明板1。透明觀察盒2的頂端設(shè)有可裝拆的盒蓋12，盒蓋12上嵌裝有兩個單凸透鏡5，以此增大放大倍數(shù)，利于仔細觀察。這種演示教具制作簡單容易，操作便利，適合作為小學(xué)生群體的自然科學(xué)教學(xué)用具進行普及推廣應(yīng)用。

本實用新型不局限于以上所述的優(yōu)選實施方式，基于本領(lǐng)域的技術(shù)人員所能夠獲知的公知技術(shù)或者采用現(xiàn)有技術(shù)中所能夠等效替換的各種變形及更改的實施方式，凡是基于本實用新型的精神或者技術(shù)構(gòu)思，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。