本發(fā)明涉及展示學(xué)習(xí)設(shè)備技術(shù)，具體涉及一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置。

背景技術(shù)：

1、在傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)中，教師通常需要依賴多種教學(xué)工具來展示和傳授知識，如黑板、白板、投影儀等，然而，這些教學(xué)工具在使用過程中存在諸多不便，首先，它們往往分散放置，不便于快速切換和移動，導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中需要頻繁地在不同工具之間來回走動和操作，嚴(yán)重影響了教學(xué)效率和課堂的連貫性，其次，傳統(tǒng)的教學(xué)工具在展示多媒體內(nèi)容時存在局限性，無法滿足現(xiàn)代教學(xué)對多樣化、互動化內(nèi)容展示的需求，例如，黑板和白板主要用于書寫和繪制，難以展示動態(tài)的視頻或音頻內(nèi)容；而投影儀雖然能夠展示多媒體內(nèi)容，但其操作相對復(fù)雜，且需要特定的投影屏幕或墻面，限制了教學(xué)的靈活性和場地適應(yīng)性。

2、因此，市場迫切需要一種集成了多種教學(xué)功能、便于移動和切換、且能夠適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需求的漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，該裝置應(yīng)能夠集成顯示屏和教學(xué)板于一體，實現(xiàn)多媒體內(nèi)容和傳統(tǒng)書寫內(nèi)容的靈活展示和快速切換，提高教學(xué)效率和課堂的互動性。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本發(fā)明的目的是提供一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，以解決現(xiàn)有技術(shù)中的傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)工具，不便于快速切換和移動，降低了教學(xué)效率和課堂的連貫性的問題。

2、為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，包括底座、防護(hù)殼，安裝板、顯示屏、教學(xué)板、a驅(qū)動機(jī)構(gòu)和b驅(qū)動機(jī)構(gòu)；

3、顯示屏和教學(xué)板均設(shè)置于防護(hù)殼的內(nèi)部，防護(hù)殼底端與底座固定連接，防護(hù)殼一側(cè)開設(shè)有供顯示屏和教學(xué)板移出和移入的開口；

4、顯示屏和教學(xué)板分別安裝于安裝板的兩側(cè)；

5、安裝板的上下兩側(cè)均與a驅(qū)動機(jī)構(gòu)相連接，a驅(qū)動機(jī)構(gòu)用于驅(qū)動安裝板從防護(hù)殼內(nèi)移出或移入至防護(hù)殼內(nèi)部；

6、b驅(qū)動機(jī)構(gòu)包括傳動軸，傳動軸設(shè)置于安裝板頂部，b驅(qū)動機(jī)構(gòu)能夠驅(qū)動安裝板繞傳動軸的軸線轉(zhuǎn)動。

7、進(jìn)一步地，a驅(qū)動機(jī)構(gòu)包括兩組a驅(qū)動組件，兩組a驅(qū)動組件對稱設(shè)置于安裝板的上下兩側(cè)，a驅(qū)動組件包括兩個滑塊，兩個滑塊底端均通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有推桿，兩個推桿相靠近的一端轉(zhuǎn)動連接有同一個支撐軸，支撐軸一端與安裝板轉(zhuǎn)動連接，兩個滑塊一側(cè)連接有同一個a移動驅(qū)動組件，a移動驅(qū)動組件用于驅(qū)動兩個滑塊沿防護(hù)殼的寬度方向相向或反向移動。

8、進(jìn)一步地，a移動驅(qū)動組件包括螺桿，螺桿上設(shè)置有兩段旋向相反的螺紋槽，螺桿通過其上的兩端螺紋槽分別與兩個滑塊螺紋連接，螺桿一端與防護(hù)殼轉(zhuǎn)動連接，螺桿另一端連接有用于驅(qū)動螺桿繞其自身軸線轉(zhuǎn)動的旋轉(zhuǎn)驅(qū)動件，兩個滑塊一側(cè)滑動連接有同一個導(dǎo)桿，導(dǎo)桿的兩端分別與防護(hù)殼固定連接。

9、進(jìn)一步地，a移動驅(qū)動組件包括兩個a伸縮驅(qū)動件，兩個a伸縮驅(qū)動件的移動端分別與兩個滑塊固定連接，兩個a伸縮驅(qū)動件的固定端與防護(hù)殼固定連接。

10、進(jìn)一步地，b驅(qū)動機(jī)構(gòu)還包括上驅(qū)動盤，上驅(qū)動盤固定套設(shè)于傳動軸外部，上驅(qū)動盤上以其軸線為中心呈圓周陣列狀開設(shè)有多個凹槽，傳動軸一側(cè)連接有能夠驅(qū)動傳動軸繞其自身軸線轉(zhuǎn)動的旋轉(zhuǎn)驅(qū)動組件，傳動軸頂端轉(zhuǎn)動連接有支架，支架底端與位于上部的推桿固定連接，上驅(qū)動盤底部設(shè)置有下驅(qū)動盤，下驅(qū)動盤上設(shè)置有多個與凹槽相配合的凸起，多個凸起與多個凹槽一一對應(yīng)，下驅(qū)動盤滑動套設(shè)于支撐軸外部，下驅(qū)動盤一側(cè)連接有用于驅(qū)動下驅(qū)動盤沿支撐軸軸線移動的b移動驅(qū)動組件。

11、進(jìn)一步地，旋轉(zhuǎn)驅(qū)動組件包括豎軸，豎軸底端與位于頂部的推桿相連接的滑塊轉(zhuǎn)動連接，豎軸外部固定套設(shè)有齒輪，豎軸上端通過傳動帶與傳動軸傳動連接，齒輪一側(cè)嚙合有齒條，齒條一側(cè)與防護(hù)殼固定連接。

12、進(jìn)一步地，b移動驅(qū)動組件包括b伸縮驅(qū)動件，b伸縮驅(qū)動件的固定端與支架固定連接，b伸縮驅(qū)動件的移動端固定連接有移動板，移動板一側(cè)與支架滑動連接，移動板一端與下驅(qū)動盤底端滑動連接，下驅(qū)動盤下端套設(shè)有彈簧，彈簧的兩端分別與下驅(qū)動盤和移動板固定連接。

13、進(jìn)一步地，下驅(qū)動盤底端固定安裝有上限位盤，位于頂部的推桿上且位于上限位盤底部處設(shè)置有下限位盤，下限位盤下表面與位于頂部的推桿固定連接。

14、進(jìn)一步地，教學(xué)板為黑板或磁性展示板。

15、進(jìn)一步地，底座底部固定安裝有四個萬向輪。

16、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，通過將顯示屏和教學(xué)板集成于一體，并通過a驅(qū)動機(jī)構(gòu)和b驅(qū)動機(jī)構(gòu)實現(xiàn)兩者的快速切換和位置調(diào)整，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和需求，迅速選擇并展示所需的教學(xué)工具，無需頻繁走動和操作，提高了教學(xué)效率和課堂的連貫性；

17、通過設(shè)置的b驅(qū)動機(jī)構(gòu)，還可以手動調(diào)節(jié)顯示屏和教學(xué)板的朝向，還可以通過b移動驅(qū)動組件下驅(qū)動盤移動，使下驅(qū)動盤脫離與上驅(qū)動盤的接觸，從而實現(xiàn)對顯示屏或教學(xué)板的朝向的自由調(diào)節(jié)，以適應(yīng)不同情況下的展示和學(xué)習(xí)，有效提高裝置的實用性。

技術(shù)特征：

1.一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，包括底座(1)、防護(hù)殼(2)，安裝板(3)、顯示屏(4)、教學(xué)板(5)、a驅(qū)動機(jī)構(gòu)(6)和b驅(qū)動機(jī)構(gòu)(7)；

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，a驅(qū)動機(jī)構(gòu)(6)包括兩組a驅(qū)動組件，兩組a驅(qū)動組件對稱設(shè)置于安裝板(3)的上下兩側(cè)，a驅(qū)動組件包括兩個滑塊(61)，兩個滑塊(61)底端均通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有推桿(62)，兩個推桿(62)相靠近的一端轉(zhuǎn)動連接有同一個支撐軸(63)，支撐軸(63)一端與安裝板(3)轉(zhuǎn)動連接，兩個滑塊(61)一側(cè)連接有同一個a移動驅(qū)動組件，a移動驅(qū)動組件用于驅(qū)動兩個滑塊(61)沿防護(hù)殼(2)的寬度方向相向或反向移動。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，a移動驅(qū)動組件包括螺桿(64)，螺桿(64)上設(shè)置有兩段旋向相反的螺紋槽，螺桿(64)通過其上的兩端螺紋槽分別與兩個滑塊(61)螺紋連接，螺桿(64)一端與防護(hù)殼(2)轉(zhuǎn)動連接，螺桿(64)另一端連接有用于驅(qū)動螺桿(64)繞其自身軸線轉(zhuǎn)動的旋轉(zhuǎn)驅(qū)動件(66)，兩個滑塊(61)一側(cè)滑動連接有同一個導(dǎo)桿(65)，導(dǎo)桿(65)的兩端分別與防護(hù)殼(2)固定連接。

4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，a移動驅(qū)動組件包括兩個a伸縮驅(qū)動件，兩個a伸縮驅(qū)動件的移動端分別與兩個滑塊(61)固定連接，兩個a伸縮驅(qū)動件的固定端與防護(hù)殼(2)固定連接。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，b驅(qū)動機(jī)構(gòu)(7)還包括上驅(qū)動盤(72)，上驅(qū)動盤(72)固定套設(shè)于傳動軸(71)外部，上驅(qū)動盤(72)上以其軸線為中心呈圓周陣列狀開設(shè)有多個凹槽(721)，傳動軸(71)一側(cè)連接有能夠驅(qū)動傳動軸(71)繞其自身軸線轉(zhuǎn)動的旋轉(zhuǎn)驅(qū)動組件，傳動軸(71)頂端轉(zhuǎn)動連接有支架(73)，支架(73)底端與位于上部的推桿(62)固定連接，上驅(qū)動盤(72)底部設(shè)置有下驅(qū)動盤(74)，下驅(qū)動盤(74)上設(shè)置有多個與凹槽(721)相配合的凸起(741)，多個凸起(741)與多個凹槽(721)一一對應(yīng)，下驅(qū)動盤(74)滑動套設(shè)于支撐軸(63)外部，下驅(qū)動盤(74)一側(cè)連接有用于驅(qū)動下驅(qū)動盤(74)沿支撐軸(63)軸線移動的b移動驅(qū)動組件。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，旋轉(zhuǎn)驅(qū)動組件包括豎軸(75)，豎軸(75)底端與位于頂部的推桿(62)相連接的滑塊(61)轉(zhuǎn)動連接，豎軸(75)外部固定套設(shè)有齒輪(76)，豎軸(75)上端通過傳動帶與傳動軸(71)傳動連接，齒輪(76)一側(cè)嚙合有齒條(77)，齒條(77)一側(cè)與防護(hù)殼(2)固定連接。

7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，b移動驅(qū)動組件包括b伸縮驅(qū)動件(78)，b伸縮驅(qū)動件(78)的固定端與支架(73)固定連接，b伸縮驅(qū)動件(78)的移動端固定連接有移動板(79)，移動板(79)一側(cè)與支架(73)滑動連接，移動板(79)一端與下驅(qū)動盤(74)底端滑動連接，下驅(qū)動盤(74)下端套設(shè)有彈簧(70)，彈簧(70)的兩端分別與下驅(qū)動盤(74)和移動板(79)固定連接。

8.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，下驅(qū)動盤(74)底端固定安裝有上限位盤(8)，位于頂部的推桿(62)上且位于上限位盤(8)底部處設(shè)置有下限位盤(9)，下限位盤(9)下表面與位于頂部的推桿(62)固定連接。

9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，教學(xué)板(5)為黑板或磁性展示板。

10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，其特征在于，底座(1)底部固定安裝有四個萬向輪(10)。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，涉及展示學(xué)習(xí)設(shè)備領(lǐng)域，包括底座、防護(hù)殼，安裝板、顯示屏、教學(xué)板、A驅(qū)動機(jī)構(gòu)和B驅(qū)動機(jī)構(gòu)，顯示屏和教學(xué)板均設(shè)置于防護(hù)殼的內(nèi)部，防護(hù)殼底端與底座固定連接，防護(hù)殼一側(cè)開設(shè)有供顯示屏和教學(xué)板移出和移入的開口，顯示屏和教學(xué)板分別安裝于安裝板的兩側(cè)，安裝板的上下兩側(cè)均與A驅(qū)動機(jī)構(gòu)相連接，A驅(qū)動機(jī)構(gòu)用于驅(qū)動安裝板從防護(hù)殼內(nèi)移出或移入至防護(hù)殼內(nèi)部；該漢語言文學(xué)展示學(xué)習(xí)裝置，通過將顯示屏和教學(xué)板集成于一體，并通過A驅(qū)動機(jī)構(gòu)和B驅(qū)動機(jī)構(gòu)實現(xiàn)兩者的快速切換和位置調(diào)整，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和需求，迅速選擇并展示所需的教學(xué)工具，無需頻繁走動和操作，提高了教學(xué)效率和課堂的連貫性。

技術(shù)研發(fā)人員：孔尚壽,吳永德,張永德
受保護(hù)的技術(shù)使用者：孔尚壽
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/5/22