一種歷史教學(xué)用教鞭的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)輔助用品領(lǐng)域，具體是涉及一種歷史教學(xué)用教鞭。
【背景技術(shù)】
[0002]在教學(xué)過程中，教師經(jīng)常需要使用教鞭進(jìn)行輔助講解工作，特別是歷史課的講解過程中，涉及的內(nèi)容繁多?，F(xiàn)有的教鞭只有一個(gè)可調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的伸縮桿，唯一的伸縮桿在損壞時(shí)教鞭就無法使用，且由于歷史課程涉及的內(nèi)容很多，現(xiàn)有的教鞭沒有錄音功能，學(xué)生很難全面復(fù)習(xí)老師上課所講的的內(nèi)容，無形中降低了老師的教學(xué)效率。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種增加了備用伸縮桿的教鞭，集和了粉筆、水筆并擁有錄音功能。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供以下技術(shù)方案:一種歷史教學(xué)用教鞭，包括教鞭手握柄、連接于教鞭手握柄一側(cè)面的一伸縮桿，所述教鞭手握柄的另一側(cè)面上也連接有一伸縮桿；所述伸縮桿的自由端套設(shè)有粉筆套，所述粉筆套內(nèi)設(shè)置有粉筆；還包括有一帶有USB接口的錄音裝置，所述錄音裝置通過連接部連接于教鞭手握柄，所述教鞭手握柄與連接部、錄音裝置合圍成便于手握的手握槽。
[0005]本實(shí)用新型提供的歷史教學(xué)用教鞭，增加了一個(gè)備用的伸縮桿，可以與另一伸縮桿交替使用，伸縮桿上可以裝上粉筆，更加方便老師教學(xué)；帶有USB接口的錄音設(shè)備可以錄制上課時(shí)老師講到的內(nèi)容，再將教學(xué)音頻通過USB接口進(jìn)行傳輸、復(fù)制；教鞭手握柄與連接部、錄音裝置合圍成的手握槽，讓本實(shí)用新型的歷史教學(xué)用教鞭不僅外觀上更加具有美感，而且在實(shí)際操作中也更加便于握持。
[0006]作為對(duì)上述技術(shù)方案的一種改進(jìn)，所述錄音裝置為錄音筆，所述連接部與教鞭手握柄一體成型。
[0007]作為對(duì)上述技術(shù)方案的一種改進(jìn)，所述教鞭手握柄上設(shè)置有掛環(huán)，更加便于放置。
[0008]作為對(duì)上述技術(shù)方案的一種改進(jìn)，所述教鞭手握柄上嵌入有一凹槽，所述凹槽內(nèi)放置有信息卡，所述凹槽上卡接有由放大鏡片制成的槽蓋，可以將授課重點(diǎn)寫在信息卡上，由放大鏡制成的槽蓋更加便于老師辨識(shí)信息卡上的內(nèi)容。
[0009]作為對(duì)上述技術(shù)方案的一種改進(jìn)，所述教鞭手握柄側(cè)面上嵌入有便于收藏伸縮桿的收藏腔，這樣，在不用伸縮桿時(shí)，可以將其收于收藏腔內(nèi)，更加節(jié)省空間。
[0010]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的有益效果是:增加的伸縮桿可以與原有伸縮桿交替使用，伸縮桿上裝有粉筆，更加便于教學(xué)；帶有USB接口的錄音設(shè)備可以錄制上課時(shí)老師講到的內(nèi)容，再將教學(xué)音頻通過USB接口進(jìn)行傳輸、復(fù)制；教鞭手握柄與連接部、錄音裝置合圍成的手握槽，讓教鞭本體更具美感，也更易于握持。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為本實(shí)用新型凹槽與槽蓋結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中標(biāo)號(hào)為:1_教鞭手握柄，11-收藏腔，12-凹槽，121-卡槽，13-槽蓋，131-凸起，14-彳目息卡，15-掛環(huán)，2-伸縮桿，21-粉筆套，22-粉筆，3-連接部，4-錄音筆，5-手握槽。
【具體實(shí)施方式】
[0014]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0015]在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。
[0016]參照?qǐng)D1可知，一種歷史教學(xué)用教鞭，包括教鞭手握柄1、連接于教鞭手握柄I 一側(cè)面的一伸縮桿2，所述教鞭手握柄I的另一側(cè)面上也連接有一伸縮桿2 ;所述伸縮桿2的自由端套設(shè)有粉筆套21，所述粉筆套21內(nèi)設(shè)置有粉筆22 ;教鞭手握柄I上還有與其一體成型的連接部3，，一帶有USB接口的錄音筆4通過連接部3連接于教鞭手握柄I，所述教鞭手握柄I與連接部3、錄音筆4合圍成便于手握的手握槽5，這樣，不僅握持更加方便，還可以將授課內(nèi)容錄制成音頻，再過USB接口傳輸音頻內(nèi)容。
[0017]進(jìn)一步參照?qǐng)D1可知，所述教鞭手握柄I上設(shè)置有掛環(huán)15，更加便于放置。
[0018]進(jìn)一步參照?qǐng)D1和圖2可知，所述教鞭手握柄I上嵌入有一凹槽12，所述凹槽12內(nèi)放置有信息卡14，所述凹槽12上卡接有由放大鏡片制成的槽蓋13，槽蓋13底面向下延伸有凸起131，凹槽12頂面嵌有與凸起131相對(duì)應(yīng)的卡槽121，槽蓋13通過凸起131與卡槽121的配合實(shí)現(xiàn)卡接于凹槽12，這樣，就可以將授課重點(diǎn)寫在信息卡14上，便于提醒老師授課重點(diǎn)，由放大鏡制成的槽蓋13更加便于老師辨識(shí)信息卡14上的內(nèi)容。
[0019]進(jìn)一步參照?qǐng)D1可知，所述教鞭手握柄I側(cè)面上嵌入有便于收藏伸縮桿的收藏腔11，伸縮桿2與收藏腔11之間通過螺紋連接，這樣，在不用伸縮桿時(shí)，可以將其收于收藏腔11內(nèi)，更加節(jié)省空間。
[0020]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種歷史教學(xué)用教鞭，包括教鞭手握柄、連接于教鞭手握柄一側(cè)面的一伸縮桿，其特征在于:所述教鞭手握柄的另一側(cè)面上也連接有一伸縮桿；所述伸縮桿的自由端套設(shè)有粉筆套，所述粉筆套內(nèi)設(shè)置有粉筆；還包括有一帶有USB接口的錄音裝置，所述錄音裝置通過連接部連接于教鞭手握柄，所述教鞭手握柄與連接部、錄音裝置合圍成便于手握的手握槽。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種歷史教學(xué)用教鞭，其特征在于:所述錄音裝置為錄音筆。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種歷史教學(xué)用教鞭，其特征在于:所述連接部與教鞭手握柄一體成型。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種歷史教學(xué)用教鞭，其特征在于:所述教鞭手握柄上設(shè)置有掛環(huán)。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種歷史教學(xué)用教鞭，其特征在于:所述教鞭手握柄上嵌入有一凹槽，所述凹槽內(nèi)放置有信息卡，所述凹槽上卡接有由放大鏡片制成的槽蓋。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種歷史教學(xué)用教鞭，其特征在于:所述教鞭手握柄側(cè)面上嵌入有便于收藏伸縮桿的收藏腔。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種歷史教學(xué)用教鞭，包括教鞭手握柄、連接于教鞭手握柄一側(cè)面的一伸縮桿，教鞭手握柄的另一側(cè)面上也連接有一伸縮桿；伸縮桿的自由端套設(shè)有粉筆套，粉筆套內(nèi)設(shè)置有粉筆；還包括有一帶有USB接口的錄音裝置，錄音裝置通過連接部連接于教鞭手握柄，教鞭手握柄與連接部、錄音裝置合圍成便于手握的手握槽。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，既增加了一個(gè)備用的伸縮桿，也可以通過錄音裝置錄制音頻，功能多樣，是老師授課時(shí)的得力幫手。
【IPC分類】G09B17/02
【公開號(hào)】CN204680254
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520411757
【發(fā)明人】黃祥柱
【申請(qǐng)人】黃祥柱
【公開日】2015年9月30日
【申請(qǐng)日】2015年6月15日