一種新型數(shù)學教學用繪圖裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教育技術領域，尤其涉及一種新型數(shù)學教學用繪圖裝置。
【背景技術】
[0002]現(xiàn)有的繪圖裝置在使用時，體積比較大，操作起來不方便，在教師進行在黑板上繪圖時，需要單手攜帶書本或者把書本放在桌子上進行繪制圖形，在使用時增加了教師的體力損耗，浪費了繪畫圖形的時間，在繪畫圖形時粉筆粉塵會吸入教師體內(nèi)，影響教師的身體健康，還有的裝置在使用時，不能更根據(jù)使用者近視情況來進行調(diào)節(jié)圖紙與眼睛的距離，加重了使用者的視力。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術的不足，提供了一種新型數(shù)學教學用繪圖
目.ο
[0004]本實用新型是通過以下技術方案實現(xiàn):
[0005]—種新型數(shù)學教學用繪圖裝置，包括第一連接板，所述第一連接板左側(cè)設有定位板，所述定位板左側(cè)設有固定塊，所述固定塊左側(cè)設有第二連接板，所述第二連接板與固定塊之間設有第一轉(zhuǎn)軸，所述第二連接板下側(cè)表面設有照明燈，所述第二連接板左側(cè)設有第三連接板，所述第三連接板與第二連接板之間設有第二轉(zhuǎn)軸，所述第三連接板左側(cè)設有支撐桿，所述支撐桿與第三連接板之間設有旋轉(zhuǎn)桿，所述支撐桿下側(cè)設有固定套，所述固定套下側(cè)設有松緊帶。
[0006]作為本實用新型的優(yōu)選技術方案，所述定位板與固定塊固定連接。
[0007]作為本實用新型的優(yōu)選技術方案，所述第三連接板與支撐桿旋轉(zhuǎn)連接。
[0008]作為本實用新型的優(yōu)選技術方案，所述旋轉(zhuǎn)桿兩端分別與第三連接板和支撐桿旋轉(zhuǎn)連接。
[0009]作為本實用新型的優(yōu)選技術方案，所述支撐桿與固定套固定連接。
[0010]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是；
[0011]本實用新型通過設置固定套，在使用時更好的對人頭部進行固定，減少了使用單獨攜帶的不便和減少了使用者的體力損耗，提高了使用者對圖形繪畫的時間，通過設置第一連接板、第二連接板和第三連接板，在使用時更好的對該裝置與人體之間的距離進行控制，適應了不同近視的人群進行使用，提高了使用時的舒適度，且結(jié)構(gòu)簡單，設計合理，操作方便，安全可靠。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖2為第一連接板的側(cè)視圖。
[0014]圖3為旋轉(zhuǎn)桿的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]圖中:1、第一轉(zhuǎn)軸，2、固定塊，3、定位板，4、第一連接板，5、照明燈，6、第二連接板，
7、第二轉(zhuǎn)軸，8、第三連接板，9、旋轉(zhuǎn)桿，1、固定套，11、松緊帶，12、支撐桿。
【具體實施方式】
[0016]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0017]請參閱圖1，本實用新型提供一種技術方案:
[0018]—種新型數(shù)學教學用繪圖裝置，包括第一連接板4，所述第一連接板4左側(cè)設有定位板3，所述定位板3左側(cè)設有固定塊2，所述定位板3與固定塊2固定連接，所述固定塊2左側(cè)設有第二連接板6，所述第二連接板6與固定塊2之間設有第一轉(zhuǎn)軸I，所述第二連接板6下側(cè)表面設有照明燈5，所述第二連接板6左側(cè)設有第三連接板8，所述第三連接板8與第二連接板6之間設有第二轉(zhuǎn)軸7，所述第三連接板8左側(cè)設有支撐桿12，所述第三連接板8與支撐桿12旋轉(zhuǎn)連接，所述支撐桿12與第三連接板8之間設有旋轉(zhuǎn)桿9，所述旋轉(zhuǎn)桿9兩端分別與第三連接板8和支撐桿12旋轉(zhuǎn)連接，所述支撐桿12下側(cè)設有固定套10，所述支撐桿12與固定套10固定連接，所述固定套10下側(cè)設有松緊帶11。
[0019]現(xiàn)場使用時，將該裝置放到合適位置，然后將固定套10通過松緊帶11固定在老師的頭上，通過松緊帶11對固定套10進行固定，增加了裝置的穩(wěn)定性，然后在定位板3上固定上圖形文件，從而不用用手去課桌去拿教課書，老師不必來回看桌上的圖紙，節(jié)省了老師的體力，然后通過第二連接板6和第三連接板8對粉筆末進行遮擋，避免吸入老師的口腔，旋轉(zhuǎn)第二連接板6和第二連接板8調(diào)節(jié)定位板3與老師的距離，從而可以適應不同視力的老師，開照明燈5可以在光線較暗的情況下對定位板3進行照明，便于老師進行繪圖，繪圖完成后，老師只需要將裝置通過松緊帶11取下，放置到合適位置即可。
[0020]盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。
【主權項】
1.一種新型數(shù)學教學用繪圖裝置，包括第一連接板(4)，其特征在于:所述第一連接板(4)左側(cè)設有定位板(3)，所述定位板(3)左側(cè)設有固定塊(2)，所述固定塊(2)左側(cè)設有第二連接板(6)，所述第二連接板(6)與固定塊(2)之間設有第一轉(zhuǎn)軸(1)，所述第二連接板(6)下側(cè)表面設有照明燈(5)，所述第二連接板(6)左側(cè)設有第三連接板(8)，所述第三連接板(8)與第二連接板(6)之間設有第二轉(zhuǎn)軸(7)，所述第三連接板(8)左側(cè)設有支撐桿(12)，所述支撐桿(12)與第三連接板(8)之間設有旋轉(zhuǎn)桿(9)，所述支撐桿(12)下側(cè)設有固定套(10)，所述固定套(10)下側(cè)設有松緊帶(11)。2.根據(jù)權利要求1所述的一種新型數(shù)學教學用繪圖裝置，其特征在于:所述定位板(3)與固定塊(2)固定連接。3.根據(jù)權利要求1所述的一種新型數(shù)學教學用繪圖裝置，其特征在于:所述第三連接板(8)與支撐桿(12)旋轉(zhuǎn)連接。4.根據(jù)權利要求1所述的一種新型數(shù)學教學用繪圖裝置，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)桿(9)兩端分別與第三連接板(8 )和支撐桿(12)旋轉(zhuǎn)連接。5.根據(jù)權利要求1所述的一種新型數(shù)學教學用繪圖裝置，其特征在于:所述支撐桿(12)與固定套(10)固定連接。
【專利摘要】本實用新型涉及一種新型數(shù)學教學用繪圖裝置，包括第一連接板，所述第一連接板左側(cè)設有定位板，所述定位板左側(cè)設有固定塊，所述固定塊左側(cè)設有第二連接板，所述第二連接板與固定塊之間設有第一轉(zhuǎn)軸，所述第二連接板下側(cè)表面設有照明燈，所述第二連接板左側(cè)設有第三連接板，所述第三連接板與第二連接板之間設有第二轉(zhuǎn)軸，所述第三連接板左側(cè)設有支撐桿，所述支撐桿與第三連接板之間設有旋轉(zhuǎn)桿，所述支撐桿下側(cè)設有固定套，所述固定套下側(cè)設有松緊帶。本實用新型通過設置固定套，在使用時更好的對人頭部進行固定，減少了使用單獨攜帶的不便和減少了使用者的體力損耗，提高了使用者對圖形繪畫的時間，通過設置第一連接板、第二連接板和第三連接板。
【IPC分類】G09B23/02
【公開號】CN205318701
【申請?zhí)枴緾N201620005778
【發(fā)明人】韓愛英
【申請人】韓愛英
【公開日】2016年6月15日
【申請日】2016年1月7日