管理學(xué)教學(xué)用教具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種管理學(xué)教學(xué)用教具，屬于管理學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，包括底座，底座下方設(shè)置有萬向輪，底座上方固定有立柱，立柱的頂部套設(shè)有L型連接桿，L型連接桿另一端固定有支撐柱，支撐柱中部固定有書寫板，書寫板兩側(cè)通過合頁連接有左展示板和右展示板，左展示板上設(shè)置有多排多列的LED燈陣列，右展示板上設(shè)置有平面坐標(biāo)系，平面坐標(biāo)系的X軸上等間距設(shè)置有伸縮柱，支撐柱頂部套有調(diào)節(jié)桿，調(diào)節(jié)桿頂部套有轉(zhuǎn)動(dòng)套，轉(zhuǎn)動(dòng)套頂部設(shè)置有展示管理成功案例的圖片展示裝置。本實(shí)用新型可以調(diào)節(jié)書寫板和展示板的角度和高度，來保證角落的學(xué)生都可以看到，可以更方便的找到管理學(xué)的規(guī)律，可以方便對管理學(xué)中成功的案例進(jìn)行講解和展示，節(jié)約時(shí)間。
【專利說明】
管理學(xué)教學(xué)用教具
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型屬于管理學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種管理學(xué)教學(xué)用教具。
【背景技術(shù)】
[0002]管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，由于管理學(xué)分支種類繁多，包括環(huán)境管理學(xué)、教育管理學(xué)、社會(huì)管理學(xué)等多類分支，在教學(xué)過程中由于課程比較理論化，經(jīng)常會(huì)在教學(xué)過程中書寫大量的文字概念與系統(tǒng)圖解分析，會(huì)造成展示板的空間不足，在抄筆記的過程中一些同學(xué)還沒有書寫完內(nèi)容，內(nèi)容就被擦掉，造成教學(xué)質(zhì)量下降，給教學(xué)過程也帶來許多不便，如果在黑板現(xiàn)場繪畫圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這樣非常浪費(fèi)時(shí)間。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種管理學(xué)教學(xué)用教具，來解決上述問題。
[0004]本實(shí)用新型管理學(xué)教學(xué)用教具，包括底座，底座下方設(shè)置有萬向輪，底座上方固定有立柱，立柱的頂部套設(shè)有L型連接桿，L型連接桿另一端固定有支撐柱，支撐柱中部固定有書寫板，書寫板兩側(cè)通過合頁連接有左展示板和右展示板，左展示板上設(shè)置有多排多列的LED燈陣列，在每個(gè)LED燈旁邊各設(shè)有一個(gè)感應(yīng)開關(guān)，左展示板底部設(shè)置有電源開關(guān)，右展示板上設(shè)置有平面坐標(biāo)系，平面坐標(biāo)系的X軸上等間距設(shè)置有伸縮柱，每個(gè)伸縮柱的外表面上設(shè)置有顏色不同的涂層，支撐柱頂部套有調(diào)節(jié)桿，調(diào)節(jié)桿頂部套有轉(zhuǎn)動(dòng)套，轉(zhuǎn)動(dòng)套頂部設(shè)置有展示管理成功案例的圖片展示裝置。
[0005]所述支撐柱的內(nèi)壁上縱向設(shè)有多個(gè)盲孔，所述盲孔內(nèi)設(shè)有碟簧，所述碟簧的端頭設(shè)有滾珠，所述調(diào)節(jié)桿的下端設(shè)有與滾珠相配合的固定孔，所述支撐柱右側(cè)的外壁上設(shè)有豁口，所述豁口內(nèi)設(shè)有把手，所述把手的一端與調(diào)節(jié)桿固定，可以更加方便的調(diào)節(jié)圖片展示裝置的高度。
[0006]所述圖片展示裝置包括展示盤，展示盤固定在轉(zhuǎn)動(dòng)套頂部，展示盤的外周上均勻分布有多個(gè)連接桿，連接桿另一端設(shè)置有圖片夾，方便對管理學(xué)中成功的案例做成圖片，進(jìn)行講解和展示。
[0007]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下有益效果:
[0008]結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，可以調(diào)節(jié)書寫板和展示板的角度和高度，來保證角落的的學(xué)生都可以看到，另外在展示板上設(shè)置有統(tǒng)計(jì)裝置，可以更方便的找到管理學(xué)的規(guī)律，利用圖片展示裝置可以方便對管理學(xué)中成功的案例進(jìn)行講解和展示，節(jié)約時(shí)間。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)不意圖；
[0010]圖中:1、圖片夾，2、連接桿，3、展示盤，4、轉(zhuǎn)動(dòng)套，5、調(diào)節(jié)桿，6、支撐柱，7、書寫板，
8、右展示板，9、平面坐標(biāo)系，10、伸縮柱，11、L型連接桿，12、立柱，13、底座，14、電源開關(guān)，15、左展示板，16、感應(yīng)開關(guān)，17、LED燈，18、碟簧，19、把手，20、滾珠。
【具體實(shí)施方式】
[0011 ]下面結(jié)合實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。
[0012]如圖1所示的管理學(xué)教學(xué)用教具，包括底座13，底座13下方設(shè)置有萬向輪，底座13上方固定有立柱12，立柱12的頂部套設(shè)有L型連接桿11，L型連接桿11另一端固定有支撐柱6，支撐柱6中部固定有書寫板7，書寫板7兩側(cè)通過合頁連接有左展示板15和右展示板8，左展示板15上設(shè)置有多排多列的LED燈17陣列，在每個(gè)LED燈17旁邊各設(shè)有一個(gè)感應(yīng)開關(guān)16，左展示板15底部設(shè)置有電源開關(guān)14，右展示板8上設(shè)置有平面坐標(biāo)系9，平面坐標(biāo)系9的X軸上等間距設(shè)置有伸縮柱10，每個(gè)伸縮柱10的外表面上設(shè)置有顏色不同的涂層，支撐柱6頂部套有調(diào)節(jié)桿5，調(diào)節(jié)桿5頂部套有轉(zhuǎn)動(dòng)套4，轉(zhuǎn)動(dòng)套4頂部設(shè)置有展示管理成功案例的圖片展示裝置。
[0013]支撐柱6的內(nèi)壁上縱向設(shè)有多個(gè)盲孔，所述盲孔內(nèi)設(shè)有碟簧18，所述碟簧18的端頭設(shè)有滾珠20，所述調(diào)節(jié)桿5的下端設(shè)有與滾珠20相配合的固定孔，所述支撐柱6右側(cè)的外壁上設(shè)有豁口，所述豁口內(nèi)設(shè)有把手19，所述把手19的一端與調(diào)節(jié)桿5固定，可以更加方便的調(diào)節(jié)圖片展示裝置的高度。
[0014]圖片展示裝置包括展示盤3，展示盤3固定在轉(zhuǎn)動(dòng)套4頂部，展示盤3的外周上均勻分布有多個(gè)連接桿2，連接桿2另一端設(shè)置有圖片夾I，方便對管理學(xué)中成功的案例做成圖片，進(jìn)行講解和展示。
[0015]當(dāng)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以調(diào)節(jié)書寫板7的角度，來使得學(xué)生可以看的更清楚，并且在圖片夾I上放置準(zhǔn)備好的成功管理的教學(xué)案例，移動(dòng)把手19，從而帶動(dòng)整個(gè)圖片展示裝置向上移動(dòng)，從而調(diào)節(jié)高度，如果需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，可以利用LED燈17陣列和平面坐標(biāo)系9來完成統(tǒng)計(jì)工作。
[0016]綜上所述，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，可以調(diào)節(jié)書寫板和展示板的角度和高度，來保證角落的的學(xué)生都可以看到，另外在展示板上設(shè)置有統(tǒng)計(jì)裝置，可以更方便的找到管理學(xué)的規(guī)律，利用圖片展示裝置可以方便對管理學(xué)中成功的案例進(jìn)行講解和展示，節(jié)約時(shí)間。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種管理學(xué)教學(xué)用教具，包括底座(13)，底座(13)下方設(shè)置有萬向輪，其特征在于底座(13)上方固定有立柱(12)，立柱(12)的頂部套設(shè)有L型連接桿(11)，L型連接桿(11)另一端固定有支撐柱(6)，支撐柱(6)中部固定有書寫板(7)，書寫板(7)兩側(cè)通過合頁連接有左展示板(15)和右展示板(8)，左展示板(15)上設(shè)置有多排多列的LED燈(17)陣列，在每個(gè)LED燈(17)旁邊各設(shè)有一個(gè)感應(yīng)開關(guān)(16)，左展示板(15)底部設(shè)置有電源開關(guān)(14)，右展示板(8)上設(shè)置有平面坐標(biāo)系(9)，平面坐標(biāo)系(9)的X軸上等間距設(shè)置有伸縮柱(10)，每個(gè)伸縮柱(10)的外表面上設(shè)置有顏色不同的涂層，支撐柱(6)頂部套有調(diào)節(jié)桿(5)，調(diào)節(jié)桿(5)頂部套有轉(zhuǎn)動(dòng)套(4)，轉(zhuǎn)動(dòng)套(4)頂部設(shè)置有展示管理成功案例的圖片展示裝置。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述管理學(xué)教學(xué)用教具，其特征在于所述支撐柱(6)的內(nèi)壁上縱向設(shè)有多個(gè)盲孔，所述盲孔內(nèi)設(shè)有碟簧(18)，所述碟簧(18)的端頭設(shè)有滾珠(20)，所述調(diào)節(jié)桿(5)的下端設(shè)有與滾珠(20)相配合的固定孔，所述支撐柱(6)右側(cè)的外壁上設(shè)有豁口，所述豁口內(nèi)設(shè)有把手(19)，所述把手(19)的一端與調(diào)節(jié)桿(5)固定。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述管理學(xué)教學(xué)用教具，其特征在于所述圖片展示裝置包括展示盤(3)，展示盤(3)固定在轉(zhuǎn)動(dòng)套(4)頂部，展示盤(3)的外周上均勻分布有多個(gè)連接桿(2)，連接桿(2)另一端設(shè)置有圖片夾(I)。
【文檔編號】G09B19/00GK205582327SQ201620190906
【公開日】2016年9月14日
【申請日】2016年3月11日
【發(fā)明人】孔丹, 國風(fēng)菊, 張莉, 高琰, 苗新波, 董銘, 王穎
【申請人】山東理工職業(yè)學(xué)院