本發(fā)明涉及物流設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域,特別涉及一種物流手動叉車。
背景技術(shù):
手動叉車是一種高起升裝卸和短距離運(yùn)輸兩用車,是物料搬運(yùn)不可缺少的輔助工具,托盤搬運(yùn)最輕便,最主要的是任何人均可操作。用手可方便地操縱起升、下降和行走控制桿,托盤車使用起來輕便、安全、舒服。由于不產(chǎn)生火花和電磁場。特別適用于汽車裝卸及車間、倉庫、碼頭、車站、貨場等地的易燃、易爆和禁火物品的裝卸運(yùn)輸。該產(chǎn)品具有升降平衡、轉(zhuǎn)動靈活、操作方便等特點(diǎn)。但是載物行駛時,如貨物重心太高,還會增加叉車總體重心高度,影響叉車的穩(wěn)定性,當(dāng)叉車需要上坡或者下坡時,貨物的重心太高,特別容易發(fā)生貨物后傾和下滑,這些情況都是非常危險(xiǎn)的。為此,我們提出一種物流手動叉車。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本發(fā)明的主要目的在于提供一種物流手動叉車,通過液壓泵帶動液壓桿將連桿向后拉伸,致使托板一端向上抬起,形成一定角度在上坡或者是下坡時可保證托板處于水平狀態(tài),保證不會重心偏移而出現(xiàn)貨物倒塌的現(xiàn)象,不僅操作簡單,而且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,增大了叉車的使用范圍,值得推,可以有效解決背景技術(shù)中的問題。
為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明采取的技術(shù)方案為:
一種物流手動叉車,包括叉車本體,所述叉車本體包括底座和液壓泵,所述底座上設(shè)有可轉(zhuǎn)動變角的托板,所述托板一端連接在底座上,所述托板另一端通過傳動結(jié)構(gòu)與液壓泵連接。
進(jìn)一步地,所述傳動結(jié)構(gòu)包括設(shè)置在底座上的開槽、連桿、可滑動的橫桿和液壓桿,所述托板與連桿連接,所述連桿與橫桿連接,所述橫桿設(shè)置在開槽內(nèi),所述橫桿通過液壓桿與液壓泵連接。
進(jìn)一步地,托板與連桿之間通過銷軸連接。
進(jìn)一步地,所述連桿與橫桿之間通過轉(zhuǎn)軸連接。
進(jìn)一步地,所述橫桿兩端設(shè)有轉(zhuǎn)輪,所述橫桿與開槽之間通過轉(zhuǎn)輪連接。
進(jìn)一步地,所述托板端部截面呈龍門狀,所述托板一端包覆在底座外側(cè),所述托板一端通過轉(zhuǎn)軸與底座連接。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明具有如下有益效果:通過液壓泵帶動液壓桿將連桿向后拉伸,致使托板一端向上抬起,形成一定角度在上坡或者是下坡時可保證托板處于水平狀態(tài),保證不會重心偏移而出現(xiàn)貨物倒塌的現(xiàn)象,不僅操作簡單,而且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,增大了叉車的使用范圍,值得推廣。
附圖說明
圖1為本發(fā)明一種物流手動叉車的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本發(fā)明一種物流手動叉車的右視結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:1、銷軸;2、連桿;3、托板;4、轉(zhuǎn)軸;5、底座;6、轉(zhuǎn)輪;7、開槽;8、液壓桿;9、叉車本體;10、液壓泵;11、橫桿。
具體實(shí)施方式
為使本發(fā)明實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解,下面結(jié)合具體實(shí)施方式,進(jìn)一步闡述本發(fā)明。
如圖1-2所示,一種物流手動叉車,包括叉車本體,所述叉車本體包括底座5和液壓泵10,所述底座5上設(shè)有可轉(zhuǎn)動變角的托板3,所述托板3一端連接在底座5上,所述托板3另一端通過傳動結(jié)構(gòu)與液壓泵10連接。
本發(fā)明一種物流手動叉車,通過液壓泵10帶動液壓桿8將連桿2向后拉伸,致使托板3一端向上抬起,形成一定角度在上坡或者是下坡時可保證托板處于水平狀態(tài),保證不會重心偏移而出現(xiàn)貨物倒塌的現(xiàn)象。
其中,所述傳動結(jié)構(gòu)包括設(shè)置在底座5上的開槽7、連桿2、可滑動的橫桿11和液壓桿8,所述托板3與連桿2連接,所述連桿2與橫桿11連接,所述橫桿11設(shè)置在開槽7內(nèi),所述橫桿11通過液壓桿8與液壓泵10連接。
其中,托板3與連桿2之間通過銷軸1連接。
其中,所述連桿2與橫桿11之間通過轉(zhuǎn)軸4連接。
其中,所述橫桿11兩端設(shè)有轉(zhuǎn)輪6,所述橫桿11與開槽7之間通過轉(zhuǎn)輪6連接。
其中,所述托板3端部截面呈龍門狀,所述托板3一端包覆在底座5外側(cè),所述托板3一端通過轉(zhuǎn)軸4與底座5連接。
以上只通過說明的方式描述了本發(fā)明的某些示范性實(shí)施例,毋庸置疑,對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員,在不偏離本發(fā)明的精神和范圍的情況下,可以用各種不同的方式對所描述的實(shí)施例進(jìn)行修正。因此,上述附圖和描述在本質(zhì)上是說明性的,不應(yīng)理解為對本發(fā)明權(quán)利要求保護(hù)范圍的限制。