本發(fā)明涉及時(shí)間管理技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種時(shí)間管理方法、裝置及電子設(shè)備。

背景技術(shù)：

對(duì)于每個(gè)人而言，時(shí)間都是珍貴的，因而如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的管理對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。特別對(duì)于孩子的來(lái)說(shuō)，讓孩子學(xué)會(huì)合理的支配時(shí)間，將會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重大的影響。

而目前，各類電子設(shè)備(例如智能手機(jī)和平板電腦等終端)已被廣泛使用，那么如何利用這些電子設(shè)備來(lái)協(xié)助孩子進(jìn)行時(shí)間管理，從而提高時(shí)間利用率，成為亟待解決的技術(shù)問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明實(shí)施例的目的在于提供一種時(shí)間管理方法、裝置及電子設(shè)備，以提高時(shí)間利用率。

第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種時(shí)間管理方法，應(yīng)用于第一終端，所述方法可以包括：

獲得時(shí)間管理信息，其中，所述時(shí)間管理信息包括：時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；

將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，以使所述第二終端向所述第一終端反饋所述時(shí)間管理信息所對(duì)應(yīng)的審核結(jié)果；

獲得所述第二終端所反饋的審核結(jié)果，并當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過(guò)時(shí)，將所述時(shí)間管理信息確定為正式時(shí)間管理信息；

當(dāng)達(dá)到所述正式時(shí)間管理信息中所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的規(guī)劃時(shí)間時(shí)，獲得用戶對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果；

根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放結(jié)果。

可選地，當(dāng)所述審核結(jié)果為審核不通過(guò)時(shí)，所述方法還可以包括：

獲得重新設(shè)定的時(shí)間管理信息，并繼續(xù)執(zhí)行所述將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端的步驟。

可選地，所述完成結(jié)果可以包括：已完成或未完成；

相應(yīng)地，所述根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放結(jié)果的步驟，可以包括：

當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時(shí)，輸出成功獲得所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息；

當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時(shí)，輸出獲得所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)失敗的提示信息。

可選地，當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時(shí)，所述方法還可以包括：

將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，其中，所述確認(rèn)完成信息用于指示所述用戶已按時(shí)完成所述正式時(shí)間管理信息中的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容。

可選地，所述將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端的步驟，可以包括：

獲得針對(duì)所述時(shí)間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息；

將攜帶所述總結(jié)信息的確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述總結(jié)信息和發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息。

可選地，當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時(shí)，所述方法還可以包括：

獲得針對(duì)所述時(shí)間歸檔內(nèi)容的未完成原因；

將攜帶有所述未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，其中，所述確認(rèn)未完成信息用于指示所述用戶未按時(shí)完成所述正式時(shí)間管理信息中的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容。

第二方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種時(shí)間管理裝置，應(yīng)用于第一終端，所述裝置可以包括：

第一獲得單元，用于獲得時(shí)間管理信息，其中，所述時(shí)間管理信息包括：時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；

第一發(fā)送單元，用于將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，以使所述第二終端向所述第一終端反饋所述時(shí)間管理信息所對(duì)應(yīng)的審核結(jié)果；

第二獲得單元，用于獲得所述第二終端所反饋的審核結(jié)果，并當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過(guò)時(shí)，將所述時(shí)間管理信息確定為正式時(shí)間管理信息；

第三獲得單元，當(dāng)達(dá)到所述正式時(shí)間管理信息中所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的規(guī)劃時(shí)間時(shí)，獲得用戶對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果；

輸出單元，用于根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放結(jié)果。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第四獲得單元，用于當(dāng)所述審核結(jié)果為審核不通過(guò)時(shí)，獲得重新設(shè)定的時(shí)間管理信息，并繼續(xù)執(zhí)行所述將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端的步驟。

可選地，所述完成結(jié)果可以包括：已完成或未完成；

相應(yīng)地，所述輸出單元具體用于：

當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時(shí)，輸出成功獲得所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息；

當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時(shí)，輸出獲得所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)失敗的提示信息。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第二發(fā)送單元，用于當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時(shí)，將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，其中，所述確認(rèn)完成信息用于指示所述用戶已按時(shí)完成所述正式時(shí)間管理信息中的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述第二發(fā)送單元可以包括：

獲得子單元，用于獲得針對(duì)所述時(shí)間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息；

發(fā)送子單元，用于將攜帶所述總結(jié)信息的確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述總結(jié)信息和發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第五獲得單元，用于當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時(shí)，獲得針對(duì)所述時(shí)間歸檔內(nèi)容的未完成原因；

第三發(fā)送單元，用于將攜帶有所述未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，其中，所述確認(rèn)未完成信息用于指示所述用戶未按時(shí)完成所述正式時(shí)間管理信息中的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容。

第三方面，本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種電子設(shè)備，包括處理器、通信接口、存儲(chǔ)器和通信總線，其中，處理器，通信接口，存儲(chǔ)器通過(guò)所述通信總線完成相互間的通信；

存儲(chǔ)器，用于存放計(jì)算機(jī)程序；

處理器，用于執(zhí)行存儲(chǔ)器上所存放的程序時(shí)，實(shí)現(xiàn)上述任一所述的時(shí)間管理方法。

第四方面，本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，所述計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)中存儲(chǔ)有指令，當(dāng)其在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時(shí)，使得計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述任一所述的時(shí)間管理方法。

第五方面，本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種包含指令的計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品，當(dāng)其在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時(shí)，使得計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述任一所述的時(shí)間管理方法。

在本發(fā)明實(shí)施例中，孩子可以在第一終端上輸入時(shí)間管理信息：時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。從而，所述第一終端可以接收所述時(shí)間管理信息，并可以將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送給第二終端。所述第二終端在接收到所述審核指令后，可以確定孩子所制定的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所要求的所述獎(jiǎng)勵(lì)是否合理，并可以根據(jù)所得到確定結(jié)果，向所述第一終端返回相應(yīng)的審核結(jié)果。當(dāng)審核結(jié)果為審核通過(guò)時(shí)，則確認(rèn)孩子所設(shè)定的時(shí)間管理信息是合理的，此時(shí)所述第一終端可以將所述時(shí)間管理信息確定為正式時(shí)間管理信息。并且，當(dāng)達(dá)到所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的規(guī)劃時(shí)間時(shí)，所述第一終端可以獲得孩子對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，進(jìn)而可以根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放結(jié)果。這樣，可以利用電子設(shè)備來(lái)協(xié)助孩子更加合理地管理時(shí)間，從而提高時(shí)間利用率。另外，當(dāng)孩子在按時(shí)完成所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容時(shí)，還可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，提高了孩子對(duì)時(shí)間管理的積極性。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種時(shí)間管理方法流程圖；

圖2為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種時(shí)間管理裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種電子設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

為了解決現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種時(shí)間管理方法、裝置及電子設(shè)備。

下面首先對(duì)本發(fā)明實(shí)施例提供的時(shí)間管理方法進(jìn)行說(shuō)明。

需要說(shuō)明的是，執(zhí)行本發(fā)明實(shí)施例提供的時(shí)間管理方法的執(zhí)行主體可以為：第一終端。并且，實(shí)現(xiàn)本發(fā)明實(shí)施例提供的時(shí)間管理方法的功能軟件可以為：設(shè)置于所述第一終端中專門的時(shí)間管理軟件，也可以為：設(shè)置于所述第一終端中的現(xiàn)有時(shí)間管理軟件中的功能插件，這都是合理的。

其中，所述第一終端包括但并不局限于智能手機(jī)和平板電腦。

參見(jiàn)圖1，本發(fā)明實(shí)施例提供的時(shí)間管理方法可以包括如下步驟：

s101：獲得時(shí)間管理信息，其中，所述時(shí)間管理信息包括：時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；

可以理解的是，當(dāng)所述第一終端為孩子所使用的智能手機(jī)時(shí)，該智能手機(jī)能夠獲得孩子的時(shí)間管理信息，從而可以獲得所述時(shí)間管理信息中所包含的時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容，以及所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

舉例而言，所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容可以為：在周一至周五的9：00～11：00時(shí)間段學(xué)習(xí)英語(yǔ)、14：00～17：00時(shí)間段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；在周六和周日的9：00～11：00時(shí)間段學(xué)習(xí)繪畫(huà)、14：00～17：00學(xué)習(xí)音樂(lè)等等，當(dāng)然并不局限于此。

其中，周一至周五的時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)可為：獲得用于資助貧困兒童的書(shū)本；周六日的時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)可為：獲得用于資助貧困兒童的文具用品，當(dāng)然并不局限于此。

需要說(shuō)明的是，所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所述獎(jiǎng)勵(lì)可以是孩子自行設(shè)定的，也可以是孩子依據(jù)所述第一終端所提供的時(shí)間管理信息參考模板所設(shè)定的，這都是合理的。

s102：將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，以使所述第二終端向所述第一終端反饋所述時(shí)間管理信息所對(duì)應(yīng)的審核結(jié)果；

可以理解的是，所述第一終端在獲得所述時(shí)間管理信息后，將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送給家長(zhǎng)或者老師所使用的第二終端，以使得第二終端在接收到所述審核指令后，向所述第一終端反饋所述時(shí)間管理信息所對(duì)應(yīng)的審核結(jié)果。其中，所述審核結(jié)果包括審核通過(guò)和審核不通過(guò)。

需要說(shuō)明的是，在一種實(shí)現(xiàn)方式中，所述第二終端向所述第一終端所反饋的審核結(jié)果可以是：所述第二終端根據(jù)預(yù)設(shè)時(shí)間規(guī)劃算法，對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容進(jìn)行計(jì)算后所得到的結(jié)果。舉例而言，當(dāng)所述第二終端檢測(cè)到所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容中存在：針對(duì)同一學(xué)習(xí)科目的連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)4小時(shí)時(shí)，則向所述第一終端反饋審核不通過(guò)的結(jié)果。

在另一種實(shí)現(xiàn)方式中，所述第二終端向所述第一終端所反饋的審核結(jié)果可以是：家長(zhǎng)或者老師在所述第二終端上查看到所述時(shí)間管理信息后，向所述第二終端發(fā)出審核通過(guò)或者審核不通過(guò)的指示指令，這樣，所述第二終端在接收到所述指示指令后，向所述第一終端反饋相應(yīng)的審核結(jié)果。

當(dāng)然，所述第二終端向所述第一終端所反饋的審核結(jié)果也可以是上述兩種實(shí)現(xiàn)方式的結(jié)合，這都是合理的。

需要說(shuō)明的是，將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，還能夠讓家長(zhǎng)可以通過(guò)所述第二終端來(lái)查看所述時(shí)間管理信息，從而了解孩子的時(shí)間安排，進(jìn)而可以協(xié)助孩子合理地支配時(shí)間。

s103：獲得所述第二終端所反饋的審核結(jié)果，并當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過(guò)時(shí)，將所述時(shí)間管理信息確定為正式時(shí)間管理信息；

可以理解的是，當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過(guò)時(shí)，可以確定孩子所設(shè)定的時(shí)間管理信息是合理的，此時(shí)可以將所述時(shí)間管理信息作為正式時(shí)間管理信息，這樣，孩子將按照所述時(shí)間管理信息來(lái)進(jìn)行時(shí)間管理。

當(dāng)所述審核結(jié)果為審核不通過(guò)時(shí)，此時(shí)表明孩子所設(shè)定的時(shí)間管理信息并不合理，為了使孩子能夠?qū)r(shí)間進(jìn)行合理的管理，并且能對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行合理的要求，所述第一終端可以獲得重新設(shè)定的時(shí)間管理信息。并且，所述第一終端在獲得重新設(shè)定的時(shí)間管理信息后，需要繼續(xù)執(zhí)行所述將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端的步驟，以通過(guò)所述第二終端來(lái)確定該重新設(shè)定的時(shí)間管理信息是否審核通過(guò)。

s104：當(dāng)達(dá)到所述正式時(shí)間管理信息中所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的規(guī)劃時(shí)間時(shí)，獲得用戶對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果；

可以理解的是，當(dāng)所述第一終端監(jiān)測(cè)到到達(dá)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的規(guī)劃時(shí)間時(shí)，可以獲得針對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，其中，所述完成結(jié)果包括：已完成或未完成。

舉例而言，所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容為：在2017年1月完成800個(gè)英語(yǔ)單詞的記憶，則到達(dá)2月1日時(shí)，所述第一終端獲取用戶對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果。其中，在一種實(shí)現(xiàn)方式中，獲得所述完成結(jié)果的方式可為：從安裝在所述第一終端的英語(yǔ)單詞記憶軟件獲取用戶在1月份所記憶單詞的數(shù)量，當(dāng)所述數(shù)量大于800時(shí)，則確定所獲得的完成結(jié)果為已完成，否則為未完成。在另一種實(shí)現(xiàn)方式中，獲得所述完成結(jié)果的方式還可以為：直接接收用戶所輸入的完成結(jié)果，從而得到針對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，當(dāng)然并不局限于此。

s105：根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放結(jié)果。

可以理解的是，當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時(shí)，所述第一終端可以輸出成功獲得所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，以提示孩子將獲得所述獎(jiǎng)勵(lì)，從而可以提高孩子對(duì)時(shí)間管理的積極性。

當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時(shí)，輸出獲得所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)失敗的提示信息。當(dāng)然，在輸出獲得所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)失敗的提示信息的同時(shí)，還可以輸出鼓勵(lì)孩子的信息，這是合理的。

在本發(fā)明實(shí)施例中，孩子可以在第一終端上設(shè)定時(shí)間管理信息：時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。從而，所述第一終端可以接收所述時(shí)間管理信息，并可以將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送給第二終端。所述第二終端在接收到所述審核指令后，可以確定孩子所制定的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所要求的所述獎(jiǎng)勵(lì)是否合理，并可以根據(jù)所得到確定結(jié)果，向所述第一終端返回相應(yīng)的審核結(jié)果。當(dāng)審核結(jié)果為審核通過(guò)時(shí)，則確認(rèn)孩子所設(shè)定的時(shí)間管理信息是合理的，此時(shí)所述第一終端可以將所述時(shí)間管理信息確定為正式時(shí)間管理信息。并且，當(dāng)達(dá)到所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的規(guī)劃時(shí)間時(shí)，所述第一終端可以獲得孩子對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，進(jìn)而可以根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放結(jié)果。這樣，可以利用電子設(shè)備來(lái)協(xié)助孩子更加合理地管理時(shí)間，從而提高時(shí)間利用率。另外，當(dāng)孩子在按時(shí)完成所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容時(shí)，還可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，提高了孩子對(duì)時(shí)間管理的積極性。

可選地，當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時(shí)，所述方法還包括：

將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，其中，所述確認(rèn)完成信息用于指示所述用戶已按時(shí)完成所述正式時(shí)間管理信息中的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容。

可以理解的是，在該種實(shí)現(xiàn)方式中，將所述確認(rèn)完成信息發(fā)送給家長(zhǎng)或老師所使用的所述第二終端，使得所述第二終端在接收到所述確認(rèn)完成信息后，所述第二終端能夠顯示發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息。這樣，家長(zhǎng)和老師可以在所述第二終端上查看所述提示信息，從而可以了解到孩子已按時(shí)完成所述正式時(shí)間管理信息中的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容，從而給孩子發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而可以提高孩子對(duì)時(shí)間管理的積極性，以及孩子對(duì)時(shí)間的利用率。

可選地，所述將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端的步驟，可以包括：

獲得針對(duì)所述時(shí)間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息；

將攜帶所述總結(jié)信息的確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述總結(jié)信息和發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息。

可以理解的是，所述確認(rèn)完成信息中還可以攜帶：針對(duì)所述時(shí)間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息，從而可以將所述總結(jié)信息和所述發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息在所述第二終端進(jìn)行顯示，使得家長(zhǎng)或者老師可以根據(jù)所述總結(jié)信息來(lái)分析孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而讓孩子能夠更合理地管理時(shí)間。

需要說(shuō)明的是，所述總結(jié)信息可以包括：孩子的自我總結(jié)信息，以及所述第一終端根據(jù)預(yù)設(shè)算法，對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成情況所計(jì)算得到的總結(jié)信息，這是合理的。

可選地，當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時(shí)，所述方法還包括：

獲得針對(duì)所述時(shí)間歸檔內(nèi)容的未完成原因；

將攜帶有所述未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，其中，所述確認(rèn)未完成信息用于指示所述用戶未按時(shí)完成所述正式時(shí)間管理信息中的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容。

可以理解的是，當(dāng)所述完成結(jié)果未完成時(shí)，將攜帶有未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送給所述第二終端，使得所述第二終端在接收到所述確認(rèn)未完成信息后，顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息。這樣，家長(zhǎng)和老師可以在所述第二終端上查看所述未完成原因和不發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，從而可以了解到孩子未按時(shí)完成所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容，以及未完成的原因。

需要說(shuō)明的是，所述未完成原因可以包括：孩子的自我分析的未完成原因，以及所述第一終端根據(jù)孩子對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成情況，所分析得到的未完成原因，這是合理的。

相應(yīng)于上述時(shí)間管理方法實(shí)施例，本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種時(shí)間管理裝置，參見(jiàn)圖2，所述裝置可以包括：

第一獲得單元201，用于獲得時(shí)間管理信息，其中，所述時(shí)間管理信息包括：時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；

第一發(fā)送單元202，用于將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，以使所述第二終端向所述第一終端反饋所述時(shí)間管理信息所對(duì)應(yīng)的審核結(jié)果；

第二獲得單元203，用于獲得所述第二終端所反饋的審核結(jié)果，并當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過(guò)時(shí)，將所述時(shí)間管理信息確定為正式時(shí)間管理信息；

第三獲得單元204，當(dāng)達(dá)到所述正式時(shí)間管理信息中所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的規(guī)劃時(shí)間時(shí)，獲得用戶對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果；

輸出單元205，用于根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放結(jié)果。

在本發(fā)明實(shí)施例中，孩子可以在第一終端上設(shè)定時(shí)間管理信息：時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。從而，所述第一終端可以接收所述時(shí)間管理信息，并可以將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送給第二終端。所述第二終端在接收到所述審核指令后，可以確定孩子所制定的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容和所要求的所述獎(jiǎng)勵(lì)是否合理，并可以根據(jù)所得到確定結(jié)果，向所述第一終端返回相應(yīng)的審核結(jié)果。當(dāng)審核結(jié)果為審核通過(guò)時(shí)，則確認(rèn)孩子所設(shè)定的時(shí)間管理信息是合理的，此時(shí)所述第一終端可以將所述時(shí)間管理信息確定為正式時(shí)間管理信息。并且，當(dāng)達(dá)到所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的規(guī)劃時(shí)間時(shí)，所述第一終端可以獲得孩子對(duì)所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，進(jìn)而可以根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放結(jié)果。這樣，可以利用電子設(shè)備來(lái)協(xié)助孩子更加合理地管理時(shí)間，從而提高時(shí)間利用率。另外，當(dāng)孩子在按時(shí)完成所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容時(shí)，還可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，提高了孩子對(duì)時(shí)間管理的積極性。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第四獲得單元，用于當(dāng)所述審核結(jié)果為審核不通過(guò)時(shí)，獲得重新設(shè)定的時(shí)間管理信息，并繼續(xù)執(zhí)行所述將針對(duì)所述時(shí)間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端的步驟。

可選地，所述完成結(jié)果包括：已完成或未完成；

相應(yīng)地，所述輸出單元205具體用于：

當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時(shí)，輸出成功獲得所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息；

當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時(shí)，輸出獲得所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)失敗的提示信息。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第二發(fā)送單元，用于當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時(shí)，將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，其中，所述確認(rèn)完成信息用于指示所述用戶已按時(shí)完成所述正式時(shí)間管理信息中的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述第二發(fā)送單元可以包括：

獲得子單元，用于獲得針對(duì)所述時(shí)間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息；

發(fā)送子單元，用于將攜帶所述總結(jié)信息的確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述總結(jié)信息和發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還包括：

第五獲得單元，用于當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時(shí)，獲得針對(duì)所述時(shí)間歸檔內(nèi)容的未完成原因；

第三發(fā)送單元，用于將攜帶有所述未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎(jiǎng)勵(lì)的提示信息，其中，所述確認(rèn)未完成信息用于指示所述用戶未按時(shí)完成所述正式時(shí)間管理信息中的所述時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容。

相應(yīng)于上述方法實(shí)施例，本申請(qǐng)實(shí)施例還提供了一種電子設(shè)備，參見(jiàn)圖3，所述電子設(shè)備包括處理器301、通信接口302、存儲(chǔ)器303和通信總線304，其中，處理器301，通信接口302，存儲(chǔ)器303通過(guò)通信總線304完成相互間的通信，

存儲(chǔ)器303，用于存放計(jì)算機(jī)程序；

處理器301，用于執(zhí)行存儲(chǔ)器303上所存放的程序時(shí)，可以執(zhí)行上述任意一種時(shí)間管理方法的步驟。

上述電子設(shè)備提到的通信總線304可以是：外設(shè)部件互連標(biāo)準(zhǔn)(peripheralcomponentinterconnect，簡(jiǎn)稱pci)總線或擴(kuò)展工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)(extendedindustrystandardarchitecture，簡(jiǎn)稱eisa)總線等。該通信總線304可以分為地址總線、數(shù)據(jù)總線、控制總線等。為便于表示，圖中僅用一條粗線表示，但并不表示僅有一根總線或一種類型的總線。

通信接口302用于上述電子設(shè)備與其他設(shè)備之間的通信。

存儲(chǔ)器303可以包括：隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(randomaccessmemory，簡(jiǎn)稱ram)，也可以包括非易失性存儲(chǔ)器(non-volatilememory)，例如至少一個(gè)磁盤(pán)存儲(chǔ)器。可選的，存儲(chǔ)器303還可以是至少一個(gè)位于遠(yuǎn)離前述處理器301的存儲(chǔ)裝置。

上述的處理器301可以是通用處理器，包括：中央處理器(centralprocessingunit，簡(jiǎn)稱cpu)、網(wǎng)絡(luò)處理器(networkprocessor，簡(jiǎn)稱np)等；還可以是數(shù)字信號(hào)處理器(digitalsignalprocessing，簡(jiǎn)稱dsp)、專用集成電路(applicationspecificintegratedcircuit，簡(jiǎn)稱asic)、現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列(field－programmablegatearray，簡(jiǎn)稱fpga)或者其他可編程邏輯器件、分立門或者晶體管邏輯器件、分立硬件組件。

相應(yīng)于上述方法實(shí)施例，本申請(qǐng)實(shí)施例還提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，所述計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)內(nèi)存儲(chǔ)有計(jì)算機(jī)程序，所述計(jì)算機(jī)程序被處理器執(zhí)行實(shí)現(xiàn)上述任意一種時(shí)間管理方法的步驟。

相應(yīng)于上述方法實(shí)施例，本申請(qǐng)實(shí)施例還提供了還提供了一種包含指令的計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品，當(dāng)其在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時(shí)，使得計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述實(shí)施例中任一所述的時(shí)間管理方法。

需要說(shuō)明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語(yǔ)僅僅用來(lái)將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開(kāi)來(lái)，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語(yǔ)“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒(méi)有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒(méi)有更多限制的情況下，由語(yǔ)句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

本說(shuō)明書(shū)中的各個(gè)實(shí)施例均采用相關(guān)的方式描述，各個(gè)實(shí)施例之間相同相似的部分互相參見(jiàn)即可，每個(gè)實(shí)施例重點(diǎn)說(shuō)明的都是與其他實(shí)施例的不同之處。尤其，對(duì)于系統(tǒng)實(shí)施例而言，由于其基本相似于方法實(shí)施例，所以描述的比較簡(jiǎn)單，相關(guān)之處參見(jiàn)方法實(shí)施例的部分說(shuō)明即可。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非用于限定本發(fā)明的保護(hù)范圍。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍內(nèi)。