本發(fā)明涉及箱包技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種包及電腦包。

背景技術(shù)：

電腦包中需要除了放置電腦外，還常常需要放置電源線、鼠標(biāo)、優(yōu)盤、電腦鎖，甚至于手表、筆、本等。

現(xiàn)有的電腦包的一端開口，并在同一個(gè)方向上取放物品。若將將電源線、鼠標(biāo)、優(yōu)盤、電腦鎖、手表、筆等物品裝入電腦包中，在拿取物品時(shí)容易混亂，同時(shí)取放物品需要較多時(shí)間。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種包和電腦包，以緩解了現(xiàn)有的包或電腦包在拿取物品時(shí)容易混亂，同時(shí)取放物品需要較多時(shí)間的技術(shù)問(wèn)題。

本發(fā)明提供的包包括第一收納袋和第二收納袋，所述第二收納袋由多個(gè)蓋板圍成，多個(gè)所述蓋板分別固定在所述第一收納袋上，且多個(gè)所述蓋板之間活動(dòng)連接；至少一個(gè)所述蓋板的內(nèi)側(cè)面和/或外側(cè)面上設(shè)置有袋子。

進(jìn)一步地，所述蓋板的數(shù)量為三個(gè)，包括：第一蓋板、第二蓋板和第三蓋板；所述第一蓋板、第二蓋板相對(duì)設(shè)置在所述第一收納袋的左右兩側(cè)，用于蓋合在所述第一收納袋的內(nèi)側(cè)面上；所述第三蓋板設(shè)置在所述第一收納袋的底側(cè)，用于在所述第一蓋板、第二蓋板蓋合后，蓋合在所述第一蓋板、第二蓋板的外側(cè)面上；所述第一蓋板、第二蓋板、第三蓋板上設(shè)置有第一粘結(jié)部；所述第三蓋板上的所述第一粘結(jié)部分別與所述第一蓋板、第二蓋板上的所述第一粘結(jié)部相對(duì)應(yīng)，使所述第三蓋板與第一蓋板、第二蓋板粘結(jié)。

進(jìn)一步地，所述第三蓋板的內(nèi)側(cè)面的頂邊上設(shè)置有第二粘結(jié)部；所述第一收納袋的頂邊上也設(shè)置有第二粘結(jié)部；所述第二粘結(jié)部使所述第三蓋板與第一收納袋粘結(jié)。

進(jìn)一步地，所述第一蓋板上的所述第一粘結(jié)部設(shè)置在所述第一蓋板外側(cè)面、所述第一蓋板與第一收納袋的連接處；所述第二蓋板上的所述第一粘結(jié)部設(shè)置在所述第二蓋板的外側(cè)面、所述第二蓋板與第一收納袋的連接處。

進(jìn)一步地，所述第一蓋板的內(nèi)側(cè)面、第二蓋板的外側(cè)面的邊上設(shè)置有第三粘結(jié)部；所述第三粘結(jié)部能夠使所述第一蓋板、第二蓋板粘結(jié)。

進(jìn)一步地，所述第一粘結(jié)部為魔術(shù)貼。

進(jìn)一步地，所述第一收納袋的開口方向?yàn)榈谝皇占{袋的頂邊。

本發(fā)明還提供了一種電腦包，所述電腦包包括第一收納袋和第二收納袋，所述第二收納袋由多個(gè)蓋板圍成，多個(gè)所述蓋板分別固定在所述第一收納袋上，且多個(gè)所述蓋板之間活動(dòng)連接；至少一個(gè)所述蓋板的內(nèi)側(cè)面和/或外側(cè)面上設(shè)置有袋子。

進(jìn)一步地，所述第一收納由硬質(zhì)材料制作而成。

進(jìn)一步地，所述電腦包上設(shè)置有用于放置電源線的緊口環(huán)。

本發(fā)明提供的包包括第一收納袋和第二收納袋，所述第二收納袋由多個(gè)蓋板圍成，多個(gè)所述蓋板分別固定在所述第一收納袋上，且多個(gè)所述蓋板之間活動(dòng)連接；展開第二收納袋，可以方便地取放物品。至少一個(gè)所述蓋板的內(nèi)側(cè)面和/或外側(cè)面上設(shè)置有袋子，可以將多個(gè)物品分類歸納。本發(fā)明提供的包，緩解了現(xiàn)有的包的一端開口，并在同一個(gè)方向上取放物品。在拿取物品時(shí)容易混亂，同時(shí)取放物品需要較多時(shí)間的問(wèn)題。

本發(fā)明還提供了一種電腦包，所述電腦包包括第一收納袋和第二收納袋，第一收納袋可以盛放電腦。所述第二收納袋由多個(gè)蓋板圍成，多個(gè)所述蓋板分別固定在所述第一收納袋上，且多個(gè)所述蓋板之間活動(dòng)連接；展開第二收納袋，可以方便地取放物品。至少一個(gè)所述蓋板的內(nèi)側(cè)面和/或外側(cè)面上設(shè)置有袋子，可以將電源線等物品裝入電腦包中，進(jìn)行物品分類歸納。本發(fā)明提供的電腦包，緩解了現(xiàn)有的電腦包包的一端開口，并在同一個(gè)方向上取放物品。在拿取物品時(shí)容易混亂，同時(shí)取放物品需要較多時(shí)間的問(wèn)題。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖是本發(fā)明的一些實(shí)施方式，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明提供的包的展開圖；

圖2為本發(fā)明提供的包的立體圖；

圖3為本發(fā)明提供的包在使用時(shí)的第一步的示意圖；

圖4為本發(fā)明提供的包在使用時(shí)的第二步的示意圖；

圖5為本發(fā)明提供的包在使用時(shí)的第三步的示意圖。

圖標(biāo)：10－第一收納袋；11－第一收納袋內(nèi)側(cè)面；21－第一蓋板；211－第一蓋板內(nèi)側(cè)面；212－第一蓋板外側(cè)面；22－第二蓋板；221－第二蓋板內(nèi)側(cè)面；222－第二蓋板外側(cè)面；23－第三蓋板；231－第三蓋板內(nèi)側(cè)面；30－緊口環(huán)；40－袋子；50－第一粘結(jié)部；60－第二粘結(jié)部；70－第三粘結(jié)部。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

在本發(fā)明的描述中，需要說(shuō)明的是，術(shù)語(yǔ)“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本發(fā)明和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本發(fā)明的限制。此外，術(shù)語(yǔ)“第一”、“第二”、“第三”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性。

在本發(fā)明的描述中，需要說(shuō)明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“安裝”、“相連”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過(guò)中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本發(fā)明中的具體含義。

本發(fā)明提供的包包括第一收納袋10和第二收納袋，第二收納袋由多個(gè)蓋板圍成，多個(gè)蓋板分別固定在第一收納袋10上，且多個(gè)蓋板之間活動(dòng)連接；展開第二收納袋的多個(gè)蓋板，可以方便地取放物品。至少一個(gè)蓋板的內(nèi)側(cè)面和/或外側(cè)面上設(shè)置有袋子40，可以將多個(gè)物品分類歸納。本發(fā)明提供的包，將多個(gè)蓋板展開后，來(lái)拿取物品，同時(shí)將物品分類歸納在袋子40中，從而緩解了現(xiàn)有的包的一端開口，并在同一個(gè)方向上取放物品。在拿取物品時(shí)容易混亂，同時(shí)取放物品需要較多時(shí)間的問(wèn)題。當(dāng)本發(fā)明提供的包為電腦包時(shí)，第一收納袋10可以為放置筆記本電腦的電腦袋，蓋板上設(shè)置的袋子40可以分類放置電源線、鼠標(biāo)、優(yōu)盤、電腦鎖，甚至于手表、筆、本等。

具體地，蓋板的數(shù)量為三個(gè)時(shí)，如圖1，圖2所示，本發(fā)明提供的包包括：第一蓋板21、第二蓋板22和第三蓋板23；第一蓋板21、第二蓋板22相對(duì)設(shè)置在第一收納袋10的左右兩側(cè)，用于蓋合在第一收納袋內(nèi)側(cè)面11；第三蓋板23設(shè)置在第一收納袋10底部的一側(cè)，用于在所述第一蓋板21、第二蓋板22蓋合后，蓋合在所述第一蓋板外側(cè)面212、第二蓋板外側(cè)面222上。第一蓋板外側(cè)面212、第二蓋板外側(cè)面222、第三蓋板內(nèi)側(cè)面231上設(shè)置有第一粘結(jié)部50；第三蓋板23上的第一粘結(jié)部50分別與第一蓋板21、第二蓋板22上的第一粘結(jié)部50相對(duì)應(yīng)，使第三蓋板23與第一蓋板21、第二蓋板22粘結(jié)。

進(jìn)一步地，如圖4所示，第一蓋板21上的第一粘結(jié)部50設(shè)置在第一蓋板外側(cè)面212、第一蓋板21與第一收納袋10的連接處；第二蓋板22上的第一粘結(jié)部50設(shè)置在第二蓋板外側(cè)面222、第二蓋板22與第一收納袋10的連接處。

如圖3、如圖4、如圖5所示，使用本發(fā)明提供的包時(shí)，將第一蓋板內(nèi)側(cè)面211向第一收納袋內(nèi)側(cè)11翻折，使第一蓋板21蓋合在第一收納袋內(nèi)側(cè)面11；將第二蓋板內(nèi)側(cè)面221向第一收納袋10翻折，使第二蓋板22蓋合在第一收納袋內(nèi)側(cè)面11；隨后將第三蓋板23蓋合在第一蓋板外側(cè)面212、第二蓋板外側(cè)面222上，并將第三蓋板內(nèi)側(cè)面231上對(duì)應(yīng)的第一粘結(jié)部50粘結(jié)，使第三蓋板23與第一蓋板21、第二蓋板22緊密粘結(jié)。此時(shí)，第一蓋板21、第二蓋板22和第一收納袋10之間圍成了第二收納袋。在使用過(guò)程中可以在第二收納袋內(nèi)放置物品。展開本發(fā)明提供的包時(shí)，將第三蓋板23打開后，在打開第一蓋板21、第二蓋板22，此時(shí)放置在第二收納袋內(nèi)的物品漏出來(lái)。當(dāng)然，在第二收納袋內(nèi)也可以不存放物品。

進(jìn)一步地，第三蓋板內(nèi)側(cè)面231、第一收納袋10頂部上可以設(shè)置有第二粘結(jié)部60，第二粘結(jié)部60使第三蓋板23與第一收納袋10粘結(jié)。上述設(shè)置可以使放在第二收納袋內(nèi)的物品不容易丟失。

第一蓋板內(nèi)側(cè)面211、第二蓋板外側(cè)面222可以設(shè)置有第三粘結(jié)部70；第三粘結(jié)部70能夠使第一蓋板21、第二蓋板22粘結(jié)。當(dāng)將第二蓋板內(nèi)側(cè)面221向第一收納袋內(nèi)側(cè)面11翻折，使第二蓋板22蓋合在第一收納袋內(nèi)側(cè)面11；將第一蓋板內(nèi)側(cè)面211向第一收納袋內(nèi)側(cè)面11翻折，使第一蓋板21蓋合在第一收納袋內(nèi)側(cè)面11；此時(shí)通過(guò)第一蓋板21、第二蓋板22上的第三粘結(jié)部70使第一蓋板21、第二蓋板22粘結(jié)。第三粘結(jié)部70也可以為第一蓋板外側(cè)面212、第二蓋板內(nèi)側(cè)面221的設(shè)置。第三粘結(jié)部70可以為魔術(shù)貼，第一蓋板內(nèi)側(cè)面211設(shè)置有子貼，第二蓋板外側(cè)面222設(shè)置母貼。第三粘結(jié)部70也可以代替為拉鏈，將拉鏈設(shè)置在第一蓋板21、第二蓋板22的相對(duì)的邊上。

進(jìn)一步地，第一粘結(jié)部50、第二粘結(jié)部60也可以為魔術(shù)貼。當(dāng)?shù)谝徽辰Y(jié)部50、第二粘結(jié)部60為魔術(shù)貼時(shí)，第一蓋板21、第二蓋板22上的魔術(shù)貼與第三蓋板23上的魔術(shù)貼相對(duì)應(yīng)。如第一蓋板21、第二蓋板22上設(shè)置子貼、第三蓋板23上設(shè)置母貼。同樣地，第三蓋板23上的第二粘結(jié)部60和第一收納袋10上的開口處的第二粘結(jié)部60相對(duì)應(yīng)，使第三蓋板23與第一收納袋10的上部對(duì)應(yīng)粘結(jié)，如第三蓋板23上設(shè)置子貼，第一收納袋10的上部設(shè)置母貼。同樣地，第一蓋板21和第二蓋板22上設(shè)置的第三粘結(jié)部70相對(duì)應(yīng)，如第一蓋板21上可以設(shè)置子貼，第二蓋板22上可以設(shè)置母貼。

可替代地，第一粘結(jié)部50、第二粘結(jié)部60、第三粘結(jié)部70還可以為按扣、拉鏈、扣子等連接部件。如第三蓋板內(nèi)側(cè)面231、第一收納袋內(nèi)側(cè)面11上部設(shè)置有相對(duì)用的拉鏈，可以方便地打開包。同樣地，在第一蓋板外側(cè)面212的邊上、第二蓋板外側(cè)面222的邊上、第三蓋板23的邊上相對(duì)應(yīng)的位置上設(shè)置有拉鏈，當(dāng)拉鏈拉上時(shí)，使第一蓋板21與第三蓋板23連接、第二蓋板22與第三蓋板23連接。上述設(shè)置可以方便地展開第一蓋板21、第二蓋板22、第三蓋板23。

需要說(shuō)明的是，第一粘結(jié)部50、第二粘結(jié)部60、第三粘結(jié)部70還可以替代為其它的連接部件，只要是能夠?qū)崿F(xiàn)方便地展開第三蓋板23、第一蓋板21、第二蓋板22，或?qū)⒌谌w板23、第一蓋板21、第二蓋板22連接的連接部件都可以使用。

進(jìn)一步地，第一收納袋10的開口方向?yàn)榈谌w板23與第一收納袋10連接處的相對(duì)的一邊，即第一收納袋10的頂部。這樣的設(shè)置，可以使包在使用過(guò)程中，方便地拿取第一收納袋10中的物品，而不用再展開包。當(dāng)然，第一收納袋10的開口方向的一側(cè)還可以設(shè)置提手等。

本發(fā)明提供的包也用作電腦包。第一收納袋10可以由硬質(zhì)材料制成。當(dāng)展開第三蓋板23、第一蓋板21、第二蓋板22后，筆記本電腦可以放置在第一收納袋10的上部。第一收納袋內(nèi)側(cè)面11可以放置電腦，并有一定的厚度，因此，筆記本電腦放置在第一收納袋10的上部時(shí)，對(duì)電腦有一定的增高作用。

進(jìn)一步地，電腦包上設(shè)置有用于放置電源線的緊口環(huán)30。緊口環(huán)30可以設(shè)置在蓋板上。這樣的設(shè)置可以方便歸納電源線、數(shù)據(jù)線、耳機(jī)等長(zhǎng)的物件。也可以將電源線、數(shù)據(jù)線、耳機(jī)等折疊后，穿插在緊口環(huán)30內(nèi)。緊口環(huán)30的形狀可以為生活中常見(jiàn)的環(huán)形袋，如鉛筆盒中插放鉛筆的緊口環(huán)30。

此外，第三蓋板23、第一蓋板21、第二蓋板22上設(shè)置有多個(gè)袋子40，上述多個(gè)袋子40可以設(shè)置在第三蓋板內(nèi)側(cè)面231、第一蓋板內(nèi)側(cè)面211、第二蓋板內(nèi)側(cè)面221。上述多個(gè)袋子40可以放置鼠標(biāo)、優(yōu)盤、電腦鎖、筆、本、名片等。此時(shí)電腦包對(duì)鼠標(biāo)、優(yōu)盤、電腦鎖、筆、本、名片等小物品進(jìn)行了分類收納，在拿取物品時(shí)，方便地展開電腦包，使第一蓋板、第二蓋板22、第三蓋板23平鋪在桌子或地面上，取拿物品時(shí)簡(jiǎn)單方便。因此，本發(fā)明提供的電腦包可以最為電腦桌使用。

需要說(shuō)明的是，上述第一收納袋可以由主蓋板和主蓋板上設(shè)置的一個(gè)收納袋組成。主蓋板上設(shè)置的收納袋的開口方向上設(shè)置有第二粘結(jié)部60和提手。收納袋上可以設(shè)置有電腦包上常見(jiàn)的魔術(shù)貼條，來(lái)防止第一收納袋10內(nèi)部的電腦露出。

此外，蓋板的數(shù)量還可以為兩個(gè)，如設(shè)置在第一收納袋10的相鄰兩側(cè)。使第二收納袋由兩個(gè)蓋板組成，兩個(gè)蓋板之間活動(dòng)連接。兩個(gè)蓋板上設(shè)置多個(gè)袋子40，用于分類放置小物品。當(dāng)展開相鄰兩個(gè)蓋板時(shí)，可以方便取放小物品。兩個(gè)蓋板之間可以通過(guò)魔術(shù)貼、按扣、拉鎖等等連接裝置連接。蓋板與第一收納袋內(nèi)側(cè)面11之間通樣可以通過(guò)魔術(shù)貼、按扣、拉鎖等連接。

當(dāng)然，蓋板的數(shù)量還可以為一個(gè)，如設(shè)置在第一收納袋10的一側(cè)。使第二收納袋由一個(gè)蓋板組成時(shí)，蓋板與第一收納袋10之間活動(dòng)連接。蓋板上設(shè)置多個(gè)袋子40，用于分類放置小物品。當(dāng)展開相鄰蓋板時(shí)，可以方便取放小物品。蓋板與第一收納袋10之間可以通過(guò)魔術(shù)貼、按扣、拉鎖等連接裝置連接。

綜上所述，本發(fā)明提供的包包括第一收納袋10和第二收納袋，第二收納袋由多個(gè)蓋板圍成，多個(gè)蓋板分別固定在第一收納袋10上，且多個(gè)蓋板之間活動(dòng)連接；展開第二收納袋，可以方便地取放物品。至少一個(gè)蓋板的內(nèi)側(cè)面和/或外側(cè)面上設(shè)置有袋子40，可以將多個(gè)物品分類歸納。第二收納袋可以由一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)蓋板組成，當(dāng)?shù)诙占{袋由三個(gè)蓋板組成時(shí)，三個(gè)蓋板可以設(shè)置在第一收納袋10開口的相對(duì)一側(cè)、為第三蓋板23；第一收納袋10開口的相鄰兩側(cè)，第一蓋板21、第二蓋板22。使用時(shí)展開三個(gè)蓋板。三個(gè)蓋板折疊后，第一蓋板21、第二蓋板22與第一收納袋內(nèi)側(cè)面11形成了第二收納袋。第一蓋板21、第二蓋板22、第三蓋板23上設(shè)置有多個(gè)袋子40，可以用來(lái)歸納放置多個(gè)小物品。第一蓋板21、第二蓋板22、第三蓋板23展開后，拿取上述小物品時(shí)更加方便。本發(fā)明提供的包，在拿取物品時(shí)更加方便，同時(shí)緩解了現(xiàn)有的包，包中的物品容易混亂，同時(shí)取放物品需要較多時(shí)間的問(wèn)題。

本發(fā)明還提供了一種電腦包，電腦包包括第一收納袋10和第二收納袋，第一收納袋10可以盛放電腦。第二收納袋由多個(gè)蓋板圍成，多個(gè)蓋板分別固定在第一收納袋10上，且多個(gè)蓋板之間活動(dòng)連接；展開第二收納袋，可以方便地取放物品。至少一個(gè)蓋板的內(nèi)側(cè)面和/或外側(cè)面上設(shè)置有袋子40，可以將電源線等物品裝入電腦包中，進(jìn)行物品分類歸納。在第一收納袋10上可以放置電腦。同時(shí)，第一收納袋10的材質(zhì)為硬質(zhì)材料，可以將電腦放置在第一收納袋10上，對(duì)電腦有一定的增高作用。當(dāng)電腦包的第二收納袋由三個(gè)蓋板組成時(shí)，三個(gè)蓋板上設(shè)置有多個(gè)收納袋，可以歸納放置不同的小物件，如電源線、鼠標(biāo)、筆、本等。展開三個(gè)蓋板時(shí)，電腦放置在第一收納袋10上部，取拿電源線、鼠標(biāo)、筆、本等更加方便。本發(fā)明提供的電腦包，多個(gè)蓋板與第一收納袋10之間活動(dòng)連接，取拿物品時(shí)方便，緩解了現(xiàn)有的電腦包包的一端開口，并在同一個(gè)方向上取放物品。在拿取物品時(shí)容易混亂，同時(shí)取放物品需要較多時(shí)間的問(wèn)題。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上各實(shí)施例僅用以說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述各實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分或者全部技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的范圍。