本發(fā)明涉及醫(yī)療設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

弱視是指視覺發(fā)育的關(guān)鍵期內(nèi)，由于異常視覺刺激，導(dǎo)致單眼或雙眼最佳矯正視力下降，而無器質(zhì)性病變。弱視患者不僅表現(xiàn)為視力低下，更嚴(yán)重的是，因?yàn)橐暰W(wǎng)膜對(duì)應(yīng)點(diǎn)異常對(duì)應(yīng)，雙眼視覺功能不正常，表現(xiàn)為雙眼同時(shí)視功能、集合和分開功能、立體視功能較弱或缺失。

目前，我國(guó)眼科臨床應(yīng)用上，因技術(shù)問題，普遍將弱視治療分為兩個(gè)階段進(jìn)行，即先通過一系列的治療手段提高患者的弱視視力，再進(jìn)行雙眼視覺功能的重建訓(xùn)練。治療周期短則一年，長(zhǎng)則數(shù)年，與患者的生活和學(xué)習(xí)嚴(yán)重沖突，不利于弱視患者治療的實(shí)施。

另外，弱視治療從上世紀(jì)60年代開始應(yīng)用的遮蓋+CAM治療法，后因大量臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，CAM方法不僅枯燥單調(diào)，而且遮蓋過程中無意間會(huì)破壞雙眼視覺的發(fā)育，后來隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和普及，到本世紀(jì)初基本被多媒體網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練所取代，雖然多媒體網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練在很大程度上能解決傳統(tǒng)弱視治療的枯燥單調(diào)，但隨著臨床應(yīng)用的普及和推廣，一系列不利因素也逐漸被發(fā)現(xiàn)。一是患者近距離的參與訓(xùn)練，一定程度上會(huì)增加視疲勞，而視疲勞又是誘發(fā)屈光不正的因素；二是患者所選購的顯示設(shè)備因品牌和性能不一致，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)模擬的輸出的視覺刺激強(qiáng)度不穩(wěn)定，最終會(huì)影響到治療效果；三是多媒體網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練雖有手眼腦的參與過程，但因?yàn)橹皇遣僮麟娔X的局部小范圍，導(dǎo)致未完全解放手、眼，也就不能充分讓手眼參與協(xié)調(diào)訓(xùn)練。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供了一種弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)，可用于弱視患者的視覺訓(xùn)練，方便使用且具有良好的使用效果。

本發(fā)明提供了一種弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括：3D顯示裝置、3D眼鏡、計(jì)算機(jī)圖像控制裝置和軀體動(dòng)作識(shí)別裝置；

其中，所述計(jì)算機(jī)圖像控制裝置包括刺激圖像輸出模塊、軀體動(dòng)作輸入模塊和軀體動(dòng)作匹配模塊，所述軀體動(dòng)作識(shí)別裝置的輸出端連接所述軀體動(dòng)作輸入模塊的輸入端，所述軀體動(dòng)作輸入模塊的輸出端連接所述軀體動(dòng)作匹配模塊的輸入端，所述軀體動(dòng)作匹配模塊的輸出端連接所述刺激圖像輸出模塊的輸入端，所述刺激圖像輸出模塊的輸出端連接所述3D顯示裝置的輸入端；

所述刺激圖像輸出模塊用于輸出刺激模式圖像，所述刺激模式圖像是具有刺激眼部畫面的動(dòng)態(tài)畫像；所述3D顯示裝置將刺激模式圖像融合成具有一定位移差的畫面。

優(yōu)選的，上述弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)中，所述刺激模式圖像包括不同空間頻率的黑白棋盤格。

優(yōu)選的，上述弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)中，所述3D眼鏡包括分別對(duì)應(yīng)于人左、右眼的第一視窗和第二視窗，所述第一視窗用于通過水平光線方向的畫面，所述第二視窗用于通過垂直光線方向的畫面。

優(yōu)選的，上述弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)中，所述軀體動(dòng)作識(shí)別裝置包括Kine ct識(shí)別器。

優(yōu)選的，上述弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)中，所述刺激模式圖像包括若干等級(jí)刺激模式圖像，不同等級(jí)的刺激模式圖像含有不同空間頻率的黑白棋盤格。

優(yōu)選的，上述弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)中，所述刺激模式圖像包括運(yùn)動(dòng)的字母圖像。

本發(fā)明提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)，結(jié)合3D顯示裝置、3D眼鏡、計(jì)算機(jī)圖像控制裝置和軀體動(dòng)作識(shí)別裝置，通過具有刺激眼部畫面的動(dòng)態(tài)畫像，進(jìn)行弱視治療。結(jié)合運(yùn)用軀體動(dòng)作識(shí)別裝置，使雙眼收集到的信息能通過大腦的快速、高效處理后，再支配軀體精確完成動(dòng)作，不僅能訓(xùn)練雙眼單位時(shí)間內(nèi)捕獲更多的信息，更能提升大腦高效處理信息的能力，再支配軀體精確完成相應(yīng)動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)弱視治療過程中腦、眼和軀體的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。本發(fā)明提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)，有助于提高弱視治療的效果，且能更好的促進(jìn)腦、眼和軀體的協(xié)調(diào)。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員而言，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)的一種場(chǎng)景示意圖；

圖2是本發(fā)明實(shí)施例提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

其中：

1-3D顯示裝置，2-3D眼鏡，3-計(jì)算機(jī)圖像控制裝置，4-軀體動(dòng)作識(shí)別裝置。

具體實(shí)施方式

參見圖1和圖2，附圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)的一種場(chǎng)景示意圖，圖2為本發(fā)明實(shí)施例提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

結(jié)合附圖1和2，本發(fā)明實(shí)施例提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)包括3D顯示裝置1、3D眼鏡2、計(jì)算機(jī)圖像控制裝置3和軀體動(dòng)作識(shí)別裝置4。

其中：計(jì)算機(jī)圖像控制裝置3包括刺激圖像輸出模塊303、軀體動(dòng)作輸入模塊301和軀體動(dòng)作匹配模塊302，軀體動(dòng)作識(shí)別裝置4的輸出端連接軀體動(dòng)作輸入模塊301的輸入端，軀體動(dòng)作輸入模塊301的輸出端連接軀體動(dòng)作匹配模塊302的輸入端，軀體動(dòng)作匹配模塊302的輸出端連接刺激圖像輸出模塊303的輸入端，刺激圖像輸出模塊303的輸出端連接3D顯示裝置1的輸入端；刺激圖像輸出模塊303用于輸出刺激模式圖像，刺激模式圖像是具有刺激眼部畫面的動(dòng)態(tài)畫像；3D顯示裝置1將刺激模式圖像融合成具有一定位移差的畫面。

刺激圖像輸出模塊303輸出的刺激模式圖像用于刺激患者眼部，3D顯示裝置1將刺激圖像輸出模塊303輸出的畫面進(jìn)行處理，顯示出兩幅具有一定位移差的畫面，患者在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，穿戴上3D眼鏡2，距離軀體動(dòng)作識(shí)別裝置4一定距離，根據(jù)3D顯示裝置1顯示的畫面指示進(jìn)行操作訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中患者眼鏡不斷的接受刺激模式圖像的刺激，有效刺激視覺神經(jīng)，以形成新的神經(jīng)突觸，達(dá)到校正弱視視力的目的。在訓(xùn)練過程中，患者根據(jù)畫面指示進(jìn)行動(dòng)作，可進(jìn)行腦、眼和軀體的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，促進(jìn)腦、眼和軀體的協(xié)調(diào)。利用具有一定位移差的刺激模式圖像，更加有助于提高弱視患者視覺訓(xùn)練的效果，改善視力，且利用3D偏光技術(shù)，分視雙眼，重新建立視網(wǎng)膜正常對(duì)應(yīng)關(guān)系，有助于提高弱視患者的雙眼融合功能，完善和鞏固立體視覺能力。

刺激模式圖像可為運(yùn)動(dòng)的道路、自然景觀等顏色鮮明的圖像。優(yōu)選的，刺激模式圖像包括具有不同空間頻率的黑白棋盤格。黑白棋盤格以顏色對(duì)比最大的黑和白交叉組合形成，對(duì)比鮮明，適于刺激眼睛，且運(yùn)動(dòng)的黑白棋盤格圖像對(duì)更加有助于刺激弱視眼睛。

3D眼鏡2包括分別對(duì)應(yīng)于人左、右眼的第一視窗和第二視窗，所述第一視窗用于通過水平光線方向的畫面，所述第二視窗用于通過垂直光線方向的畫面。如附圖1所示，3D眼鏡2使用的時(shí)候，患者的左右眼分別對(duì)應(yīng)3D眼鏡2的第一視窗和第二視窗，通過第一視窗和第二視窗分別獲得3D顯示裝置1中水平光線方向的畫面和垂直光線方向的畫面。水平方向光線透過對(duì)應(yīng)的眼睛只能看到顯示裝置中相同光線方向的畫面，垂直方向光線透過對(duì)應(yīng)的眼睛只能看到顯示裝置中相同光線方向的畫面，光線方向的分開更加有助于弱視視覺訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果。

軀體動(dòng)作識(shí)別裝置4可以檢索和識(shí)別一定范圍內(nèi)人的軀體和動(dòng)作，獲取人的軀體和動(dòng)作傳遞個(gè)所述軀體動(dòng)作輸入模塊301，經(jīng)軀體動(dòng)作匹配模塊302進(jìn)行動(dòng)作的匹配識(shí)別，判斷患者的工作是否滿足操作要求，進(jìn)行操作動(dòng)作的評(píng)分。軀體動(dòng)作識(shí)別裝置4采用Kinect識(shí)別器。

優(yōu)選的，根據(jù)患者的訓(xùn)練強(qiáng)度的需要，將訓(xùn)練強(qiáng)度進(jìn)行等級(jí)劃分，患者在訓(xùn)練的過程中，訓(xùn)練等級(jí)逐步增強(qiáng)。訓(xùn)練等級(jí)根據(jù)刺激模式圖像的刺激強(qiáng)度進(jìn)行劃分，不同等級(jí)的刺激模式圖像含有不同空間頻率的黑白棋盤格。為增加本發(fā)明實(shí)施例提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)的適用廣泛性以及使用效果，刺激模式圖像包括運(yùn)動(dòng)的字母圖像。

本發(fā)明提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)，結(jié)合3D顯示裝置1、3D眼鏡2、計(jì)算機(jī)圖像控制裝置3和軀體動(dòng)作識(shí)別裝置4，通過具有刺激眼部畫面的動(dòng)態(tài)畫像，進(jìn)行弱視治療。結(jié)合運(yùn)用軀體動(dòng)作識(shí)別裝置4，使雙眼收集到的信息能通過大腦的快速、高效處理后，再支配軀體精確完成動(dòng)作，不僅能訓(xùn)練雙眼單位時(shí)間內(nèi)捕獲更多的信息，更能提升大腦高效處理信息的能力，再支配軀體精確完成相應(yīng)動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)弱視治療過程中腦、眼和軀體的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。本發(fā)明提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)，有助于提高弱視治療的效果，且能更好的促進(jìn)腦、眼和軀體的協(xié)調(diào)。

本發(fā)明提供的弱視視覺訓(xùn)練系統(tǒng)以眼科學(xué)、認(rèn)知學(xué)、腦科學(xué)為基礎(chǔ)，利用計(jì)算機(jī)生成仿真視覺環(huán)境，每秒輸出大于430萬bit的信息量，充分訓(xùn)練雙眼每秒獲取信息量的能力，融合協(xié)調(diào)、認(rèn)知、辨別、記憶等多種多源信息，解放眼、腦、軀體，讓枯燥的視覺訓(xùn)練更具趣味性，實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真能使用戶沉浸到訓(xùn)練環(huán)境中，提高弱視視力的同時(shí)高效提升雙眼視覺功能。

在使用中，將軀體動(dòng)作識(shí)別裝置4，如Kinect識(shí)別器正確放置在顯示屏正中下方，并在其前方無遮擋物，使用者與Kinect識(shí)別器之間的間距、橫向移動(dòng)的范圍至少需要應(yīng)在3米以上，使用者上方空間需在2米以上，保證使用空間充足，改變長(zhǎng)時(shí)間、近距離關(guān)注小屏幕視標(biāo)必定會(huì)引起不同程度的視覺疲勞，將視標(biāo)和互動(dòng)距離均擴(kuò)大到人眼觀看最舒適狀態(tài)，有效解決長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練引起的視覺疲勞。

需要說明的是，在本文中，諸如“第一”和“第二”等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

本領(lǐng)域技術(shù)人員在考慮說明書及實(shí)踐這里發(fā)明的公開后，將容易想到本發(fā)明的其它實(shí)施方案。本發(fā)明旨在涵蓋本發(fā)明的任何變型、用途或者適應(yīng)性變化，這些變型、用途或者適應(yīng)性變化遵循本發(fā)明的一般性原理并包括本發(fā)明未公開的本技術(shù)領(lǐng)域中的公知常識(shí)或慣用技術(shù)手段。說明書和實(shí)施例僅被視為示例性的，本發(fā)明的真正范圍和精神由下面的權(quán)利要求指出。

應(yīng)當(dāng)理解的是，本發(fā)明并不局限于上面已經(jīng)描述并在附圖中示出的精確結(jié)構(gòu)，并且可以在不脫離其范圍進(jìn)行各種修改和改變。本發(fā)明的范圍僅由所附的權(quán)利要求來限制，以上所述的本發(fā)明實(shí)施方式并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明保護(hù)范圍的限定。