一種體育教學(xué)用跨欄架的設(shè)計(jì)方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種體育教學(xué)用跨欄架，包括支架，所述支架底部各設(shè)有一塊弧形彎板，所述支架頂部設(shè)有軸承，軸承各連接有1/2標(biāo)準(zhǔn)欄桿長度的第一欄板和第二欄板，兩塊欄桿接觸端各裝有一塊磁性相反的磁第一磁鐵和第二磁鐵。當(dāng)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)碰倒跨欄架后，由于弧形彎板的作用會(huì)重新站立起來，如果撞到欄桿，欄板會(huì)自動(dòng)分離，不會(huì)對人體產(chǎn)生傷害，同時(shí)由于磁鐵的作用又會(huì)自動(dòng)閉合。
【專利說明】一種體育教學(xué)用跨欄架的設(shè)計(jì)方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及體育教學(xué)用品領(lǐng)域，尤其是一種體育教學(xué)用跨欄架。
【背景技術(shù)】
[0002]目前體育教學(xué)中使用的跨欄架都是采用的正式比賽用跨欄架，當(dāng)學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)蹭倒后需要有專人扶起，費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，同時(shí)由于欄桿是固定的，有的學(xué)生在跨越前會(huì)有恐懼感，而不利于教學(xué)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明技術(shù)任務(wù)是針對上述技術(shù)中不足，提供一種體育教學(xué)用跨欄架。
[0004]本發(fā)明解決技術(shù)問題所采用技術(shù)方案是:一種體育教學(xué)用跨欄架，包括支架，所述支架底部各設(shè)有一塊弧形彎板，所述支架頂部設(shè)有軸承，軸承各連接有1/2標(biāo)準(zhǔn)欄桿長度的第一欄板和第二欄板，兩塊欄桿接觸端各裝有一塊磁性相反的磁第一磁鐵和第二磁鐵。
[0005]本發(fā)明所能帶來的有益效果是:
1、本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡單、使用安全方便等優(yōu)點(diǎn)，倒后可以自動(dòng)站起，同時(shí)欄桿是分離式，撞開后可以自動(dòng)閉合，消除了學(xué)生的恐懼心理，能夠幫助學(xué)生更好的訓(xùn)練。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]圖1、為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。
[0007]圖中:1、弧形彎板；2、支架；3、軸承；4、第一欄板；5、第一磁鐵；6、第二磁鐵；7、第
二欄板。
【具體實(shí)施方式】
[0008]下面結(jié)合附圖，對本發(fā)明做以下詳細(xì)說明:
如圖1所示，本發(fā)明為一種體育教學(xué)用跨欄架，屬于體育教學(xué)用品領(lǐng)域，包括支架2，所述支架底部各設(shè)有一塊弧形彎板1，所述支架2頂部設(shè)有軸承3，軸承3各連接有1/2標(biāo)準(zhǔn)欄桿長度的第一欄板4和第二欄板7,兩塊欄桿接觸端各裝有一塊磁性相反的第一磁鐵5和第二磁鐵6，當(dāng)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)碰倒跨欄架后，由于弧形彎板I的作用會(huì)重新站立起來，如果撞到欄桿，第一欄板4和第二欄板7會(huì)自動(dòng)分離，不會(huì)對人體產(chǎn)生傷害，同時(shí)由于磁鐵的作用又會(huì)自動(dòng)閉合。
【權(quán)利要求】
1.一種體育教學(xué)用跨欄架，包括支架，所述支架底部各設(shè)有一塊弧形彎板，所述支架頂部設(shè)有軸承，軸承各連接有1/2標(biāo)準(zhǔn)欄桿長度的第一欄板和第二欄板,兩塊欄桿接觸端各裝有一塊磁性相反的磁第一磁鐵和第二磁鐵。
【文檔編號】A63K3/04GK103830920SQ201210490030
【公開日】2014年6月4日 申請日期:2012年11月27日 優(yōu)先權(quán)日:2012年11月27日
【發(fā)明者】王莎莎 申請人:西安易目軟件科技有限公司