專利名稱：小學(xué)生書柜的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種結(jié)構(gòu)簡單新穎、具有教學(xué)輔助功能的小學(xué)生書柜，屬于學(xué)習(xí)
工具制造領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的書柜的功能比較單一，除了放置書本或兼具有課桌功能外，沒有其他獨(dú)特的功能，尤其是對(duì)于好奇心較強(qiáng)的小學(xué)生來說，普通的書柜無法開發(fā)學(xué)生的智力。

發(fā)明內(nèi)容設(shè)計(jì)目的避免背景技術(shù)中的不足之處，設(shè)計(jì)一種結(jié)構(gòu)簡單新穎、具有教學(xué)輔助功能的小學(xué)生書柜。 設(shè)計(jì)方案為了實(shí)現(xiàn)上述發(fā)明目的。書柜內(nèi)壁上設(shè)有升降凹槽、柜壁內(nèi)設(shè)有彈簧，浮板與彈簧連接的設(shè)計(jì)，這是本實(shí)用新型的主要技術(shù)特征。這樣做的目的在于由于彈簧的彈性勢(shì)能，浮板會(huì)隨著放置在上面的書的重量的增加而下降，隨著放置在上面的書的重量的減少而升高，起到了彈性勢(shì)能的演示作用，可以輔助教學(xué)。 技術(shù)方案一種小學(xué)生書柜，它包括書柜，所述書柜內(nèi)壁左右兩側(cè)均設(shè)有升降凹槽，浮板左右兩側(cè)設(shè)有凸臺(tái)，浮板通過凸臺(tái)固定在升降凹槽內(nèi)、并與書柜側(cè)壁內(nèi)的彈簧連接。 本實(shí)用新型與背景技術(shù)相比，一是結(jié)構(gòu)簡單新穎；二是具有彈簧彈性勢(shì)能的演示作用，輔助教學(xué)。

圖1為小學(xué)生書柜的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1 :參照附圖1。 一種小學(xué)生書柜，它包括書柜l，所述書柜1內(nèi)壁左右兩側(cè)均設(shè)有升降凹槽2、柜壁內(nèi)部設(shè)有彈簧，浮板3左右兩側(cè)設(shè)有凸臺(tái)，浮板3通過凸臺(tái)固定在升降凹槽2內(nèi)、并彈簧連接。 所述書柜1 一側(cè)內(nèi)壁上至少設(shè)有兩條升降凹槽2。 所述凸臺(tái)和彈簧的位置與書柜內(nèi)壁上的升降凹槽2的位置相匹配。 需要理解到的是上述實(shí)施例雖然對(duì)本實(shí)用新型作了比較詳細(xì)的文字描述，但是
這些文字描述，只是對(duì)本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路的簡單文字描述，而不是對(duì)實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路
的限制，任何不超出本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路的組合、增加或修改，均落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求一種小學(xué)生書柜，它包括書柜，其特征是所述書柜內(nèi)壁左右兩側(cè)均設(shè)有升降凹槽、柜壁內(nèi)設(shè)有彈簧，浮板左右兩側(cè)設(shè)有凸臺(tái)，浮板通過凸臺(tái)固定在升降凹槽內(nèi)、并與彈簧連接。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)生書柜，其特征是所述書柜一側(cè)內(nèi)壁上至少設(shè)有兩條升降凹槽。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)生書柜，其特征是所述凸臺(tái)和彈簧的位置與書柜內(nèi)壁上的升降凹槽的位置相匹配。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種結(jié)構(gòu)簡單新穎、具有教學(xué)輔助功能的小學(xué)生書柜，它包括書柜，所述書柜內(nèi)壁左右兩側(cè)均設(shè)有升降凹槽，浮板左右兩側(cè)設(shè)有凸臺(tái)，浮板通過凸臺(tái)固定在升降凹槽內(nèi)、并與書柜側(cè)壁內(nèi)的彈簧連接。優(yōu)點(diǎn)一是結(jié)構(gòu)簡單新穎；二是具有彈簧彈性勢(shì)能的演示作用，輔助教學(xué)。
文檔編號(hào)A47B57/06GK201528840SQ20092019930
公開日2010年7月21日 申請(qǐng)日期2009年10月29日 優(yōu)先權(quán)日2009年10月29日
發(fā)明者時(shí)燕軍 申請(qǐng)人:杭州電子科技大學(xué)