本實(shí)用新型涉及餐飲領(lǐng)域,特別涉及一種便于兒童認(rèn)知的硅膠餐墊。
背景技術(shù):
在日常生活中,為了防止弄臟或者損壞桌面,人們一般都習(xí)慣在杯子或碗下面墊上一塊餐墊。在清洗餐具、杯具或者廚具時(shí),為了避免水漬飛濺流出,弄濕儲(chǔ)物柜或者滴在地板上,人們會(huì)在清洗完成后用抹布將餐具、杯具或廚具上的水漬抹干,這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)增加使用者的勞動(dòng)強(qiáng)度。
特別是家中年幼的兒童,其手部肌肉尚未發(fā)展完全,對(duì)于餐具等細(xì)小對(duì)象的握持及控制能力較弱,用餐時(shí)容易因不慎傾倒餐具而使食物灑出,或使食物由手中餐具中掉落,弄臟餐桌或附近地面,增加其照顧者清理環(huán)境的困擾。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
為了克服背景技術(shù)的缺點(diǎn)與不足之處,本實(shí)用新型提供一種便于兒童認(rèn)知的硅膠餐墊。一種便于兒童認(rèn)知的硅膠餐墊,其特征在于,包括餐墊本體,所述餐墊本體包括底層和凸層,所述凸層熔接在底層表面,所述凸層包括邊緣凸層和圖案圖層,所述餐墊本體呈圓角矩形。
進(jìn)一步的,所述邊緣凸層為近似于圓角矩形的框架形狀。
進(jìn)一步的,所述餐墊本體為食用級(jí)硅膠材質(zhì)。
進(jìn)一步的,所述圖案凸層為非連續(xù)性虛線圖案凸層。
為了更好地實(shí)現(xiàn)方案,所述圖案凸層根據(jù)需要設(shè)計(jì)成餐具圖案。
本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型是一種硅膠餐墊,與常見餐墊相比,在幫助孩子實(shí)現(xiàn)獨(dú)立用餐的同時(shí),通過餐墊上餐具凸點(diǎn)形狀來認(rèn)知餐具形狀和擺放位置。凸起的圖案讓兒童能夠通過雙手去感受形狀、大小和位置,促進(jìn)兒童更好地發(fā)展。
通常兒童餐墊是在布上縫上餐具的形狀和位置,目前也有塑料材質(zhì)代替布的。眾所周知,布料不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)工還不易清洗,而塑料本身作為餐飲用品的材質(zhì)有不安全性,沒有凸點(diǎn)的設(shè)計(jì)無法讓孩子多感官方面發(fā)展得到幫助。
孩子在看到餐具的圖案的同時(shí)可以通過觸摸圖案上的虛線凸點(diǎn)來完成感知餐具形狀的過程,幫助孩子對(duì)應(yīng)餐具放置在相應(yīng)的位置。并且餐墊選用了食用級(jí)硅膠材質(zhì),安全易清洗,經(jīng)久耐用。
綜上所述,本實(shí)用新型簡(jiǎn)單實(shí)用,適合進(jìn)一步的推廣。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型中的結(jié)構(gòu)示意圖;
其中:1為餐墊本體,2為底層,3為邊緣凸層,4為圖案圖層。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖,對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述。
如圖1所示,一種便于兒童認(rèn)知的硅膠餐墊,包括餐墊本體(1),餐墊本體(1)包括底層(2)和凸層,凸層熔接在底層(2)表面,凸層包括邊緣凸層(3)和圖案圖層(4),餐墊本體(1)呈圓角矩形。
邊緣凸層(3)為近似于圓角矩形的框架形狀。餐墊本體(1)為食用級(jí)硅膠材質(zhì)。圖案凸層(4)為非連續(xù)性虛線圖案凸層。
為了更好地實(shí)現(xiàn)方案,圖案凸層(4)根據(jù)需要設(shè)計(jì)成餐具圖案。
為了更好地實(shí)現(xiàn)方案,圖案凸層(4)可根據(jù)具體需要選擇顏色和樣式,方便兒童更好地認(rèn)知。
為了更好地實(shí)現(xiàn)方案,餐墊本體(1)也可以設(shè)計(jì)為其他形狀,如圓形,方形,心形等。
本實(shí)用新型是一種硅膠餐墊,與常見餐墊相比,在幫助孩子實(shí)現(xiàn)獨(dú)立用餐的同時(shí),通過餐墊上餐具凸點(diǎn)形狀來認(rèn)知餐具形狀和擺放位置。凸起的圖案讓兒童能夠通過雙手去感受形狀、大小和位置,促進(jìn)兒童更好地發(fā)展。餐墊選用了食用級(jí)硅膠材質(zhì),安全易清洗,經(jīng)久耐用。
本實(shí)用新型不局限于上述的優(yōu)選實(shí)施方式,任何人應(yīng)該得知在本實(shí)用新型的啟示下做出的結(jié)構(gòu)變化,凡是與本實(shí)用新型具有相同或者相近似的技術(shù)方案,均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。