本實(shí)用新型涉及一種嬰兒座籃，更具體的說是一種新型的嬰兒座籃。

背景技術(shù)：

小孩在3-12個(gè)月時(shí)，由于其尚未完全學(xué)會走路，這個(gè)時(shí)間段的孩子也是發(fā)育的黃金期，在此期間，現(xiàn)階段沒有一個(gè)合適的座籃可以輔助孩子站著，需要一種這樣的座籃,它具有坐籃和站欄和學(xué)步車等功能，坐籃對寶寶非常安全，而且從小能鍛煉寶寶的腳力、腰力、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，減少“O”形腿的發(fā)生，并可培養(yǎng)寶寶從小養(yǎng)成自然良好的獨(dú)立性。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型主要解決的技術(shù)問題是提供一種新型的嬰兒座籃，可以在一個(gè)有限的范圍內(nèi)輔助孩子站立，對其進(jìn)行教育、照看等，同時(shí)座椅可以360°旋轉(zhuǎn)，可以增加孩子的靈活性。

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型涉及一種嬰兒座籃，更具體的說是一種新型的嬰兒座籃，包括底板、支柱、欄板、面板、座椅、防滑桿、腳踏板、螺釘、加固板、銷軸、支撐板和橫支桿，可以在一個(gè)有限的范圍內(nèi)輔助孩子站立，對其進(jìn)行教育、照看等，同時(shí)座椅可以360°旋轉(zhuǎn)，可以增加孩子的靈活性。

面板上設(shè)有圓孔；

底板與支柱相連接，欄板與底板相連接，面板與橫支桿相連接，座椅與防滑桿相連接，座椅與支撐板相連接，支撐板與腳踏板相連接，螺釘與加固板相連接，加固板與底板相連接，且加固板位于底板的下端，銷軸與加固板相連接。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種新型的嬰兒座籃所述的面板上設(shè)有圓孔。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種新型的嬰兒座籃所述的帶孔的加固板與帶孔的底板的連接方式為套孔粘接。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種新型的嬰兒座籃所述的螺釘?shù)臄?shù)量為兩個(gè)。

本實(shí)用新型一種新型的嬰兒座籃的有益效果為：

本實(shí)用新型一種新型的嬰兒座籃，可以在一個(gè)有限的范圍內(nèi)輔助孩子站立，對其進(jìn)行教育、照看等，同時(shí)座椅可以360°旋轉(zhuǎn)，可以增加孩子的靈活性。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方法對本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說明。

圖1為本實(shí)用新型一種新型的嬰兒座籃的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型一種新型的嬰兒座籃的側(cè)視剖視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型一種新型的嬰兒座籃的正視剖視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：底板1；支柱2；欄板3；面板4；座椅5；防滑桿6；腳踏板7；螺釘8；加固板9；銷軸10；支撐板11；橫支桿12。

具體實(shí)施方式

具體實(shí)施方式一：

下面結(jié)合圖1、圖2和圖3說明本實(shí)施方式，本實(shí)用新型涉及一種嬰兒座籃，更具體的說是一種新型的嬰兒座籃，包括底板1、支柱2、欄板3、面板4、座椅5、防滑桿6、腳踏板7、螺釘8、加固板9、銷軸10、支撐板11和橫支桿12，可以在一個(gè)有限的范圍內(nèi)輔助孩子站立，對其進(jìn)行教育、照看等，同時(shí)座椅可以360°旋轉(zhuǎn)，可以增加孩子的靈活性。

面板4上設(shè)有圓孔4-1；

底板1與支柱2相連接，底板1與支柱2的連接方式為粘接，欄板3與底板1相連接，欄板3與底板1的連接方式為鉚接，面板4與橫支桿12相連接，面板4與橫支桿12的連接方式為鉚接，座椅5與防滑桿6相連接，座椅5與防滑桿6的連接方式為粘接，座椅5與支撐板11相連接，座椅5與支撐板11的連接方式為粘接，支撐板11與腳踏板7相連接，支撐板11與腳踏板7的連接方式為粘接，螺釘8與加固板9相連接，螺釘8與加固板9的連接方式為螺紋連接，加固板9與底板1相連接，加固板9與底板1的連接方式為粘接，且加固板9位于底板1的下端，銷軸10與加固板9相連接，銷軸10與加固板9通過螺釘8連接。

具體實(shí)施方式二：

下面結(jié)合圖1、圖2和圖3說明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對實(shí)施方式一作進(jìn)一步說明，所述的面板4上設(shè)有圓孔4-1。

具體實(shí)施方式三：

下面結(jié)合圖1、圖2和圖3說明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對實(shí)施方式一作進(jìn)一步說明，所述的帶孔的加固板9與帶孔的底板1的連接方式為套孔粘接。

具體實(shí)施方式四：

下面結(jié)合圖1、圖2和圖3說明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對實(shí)施方式一作進(jìn)一步說明，所述的螺釘8的數(shù)量為兩個(gè)。

工作原理：底板1與支柱2相連接，底板1與支柱2的連接方式為粘接，欄板3與底板1相連接，欄板3與底板1的連接方式為鉚接，面板4與橫支桿12相連接，面板4與橫支桿12的連接方式為鉚接，座椅5與防滑桿6相連接，座椅5與防滑桿6的連接方式為粘接，座椅5與支撐板11相連接，座椅5與支撐板11的連接方式為粘接，支撐板11與腳踏板7相連接，支撐板11與腳踏板7的連接方式為粘接，螺釘8與加固板9相連接，螺釘8與加固板9的連接方式為螺紋連接，加固板9與底板1相連接，加固板9與底板1的連接方式為粘接，且加固板9位于底板1的下端，銷軸10與加固板9相連接，銷軸10與加固板9通過螺釘8連接，通過固定銷軸10后，座椅5的底面碰到銷軸10的頂端，銷軸10穿過腳踏板7形成活動(dòng)連接，這樣人坐在座椅5上，手扶著防滑桿6，腳踩在腳踏板7上，也可以趴在面板4上，在銷軸5上旋轉(zhuǎn)。同時(shí)孩子的活動(dòng)范圍在這個(gè)座籃內(nèi)，四周是欄板3，使其運(yùn)動(dòng)范圍局限在座籃內(nèi)，保障孩子安全。

當(dāng)然，上述說明并非對本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。