本技術(shù)涉及學習桌，特別涉及一種方便調(diào)節(jié)的學習桌。

背景技術(shù)：

1、如名稱為：一種方便午休的學習桌(專利公開號為：cn219288991u)的專利中公開了方便午休的學習桌，通過設置旋轉(zhuǎn)連接件，通過將端蓋上的旋轉(zhuǎn)軸與第一螺栓和第二螺栓的設置，以及旋轉(zhuǎn)支架上第一長圓孔和第二長圓孔的設置，實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)支架可控制的沿旋轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，此時，通過調(diào)整弧形結(jié)構(gòu)的第一長圓孔和第二長圓孔的弧度，即可實現(xiàn)對桌板調(diào)節(jié)角度的控制，如此一來即可輕松的對桌板進行角度調(diào)整，但書箱固定設置在桌板的底部，書箱與桌板角度同步調(diào)整，當桌板傾斜時，易出現(xiàn)放置在書箱內(nèi)的書本、文具等滑落的情況。

2、因此，提出一種方便調(diào)節(jié)的學習桌來解決上述問題很有必要。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本實用新型的目的在于提供一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，以解決書箱固定設置在桌板的底部，書箱與桌板角度同步調(diào)整，當桌板傾斜時，易出現(xiàn)放置在書箱內(nèi)的書本、文具等滑落的情況的問題。

2、為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，包括桌箱，所述桌箱的一側(cè)固定連接有第一支塊，所述桌箱的另一側(cè)固定連接有第二支塊，且第一支塊和第二支塊的端部均鉸接有轉(zhuǎn)座，所述桌箱的上方設置有桌板，兩個轉(zhuǎn)座分別固定連接在桌板下表面的兩端，所述第二支塊的上表面開設有弧槽，所述弧槽的內(nèi)部滑動設置有弧板，所述弧板固定連接在桌板的下表面，所述第二支塊背向桌箱的一面開設有螺紋孔，所述螺紋孔與弧槽連通，所述螺紋孔的內(nèi)部螺紋連接有用于緊固弧板位置的螺栓。

3、優(yōu)選的，所述第二支塊背向桌箱的一面開設有滑槽，所述滑槽的內(nèi)部滑動連接有滑塊，所述滑塊上固定連接有掛板，所述掛板上開設有滑動通道，所述螺栓穿設在滑動通道的內(nèi)部。

4、優(yōu)選的，所述第一支塊和第二支塊的底部均固定連接有立柱。

5、優(yōu)選的，所述立柱的底部滑動設置有支撐柱，所述支撐柱的底部固定連接有地腳，所述支撐柱與地腳呈t形分布。

6、優(yōu)選的，兩個支撐柱之間設置有加固架，且加固架的兩端分別固定連接在兩個支撐柱上。

7、優(yōu)選的，所述加固架呈u型結(jié)構(gòu)。

8、優(yōu)選的，所述桌板的上表面開設有文具槽。

9、本實用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點：

10、1、本實用新型通過設置轉(zhuǎn)座，使得桌板與桌箱形成鉸接結(jié)構(gòu)，當調(diào)整桌板傾斜角度后，桌箱可保持不動，桌箱內(nèi)部放置的書本、文具等不會出現(xiàn)滑落情況，同時弧板等結(jié)構(gòu)對桌板傾斜角度進行固定，提高學習桌使用的穩(wěn)定性；

11、2、通過設置掛板、滑槽與滑塊等結(jié)構(gòu)，既可懸掛書包，提高學習桌的適用性，也可對螺栓進行定位，防止出現(xiàn)隨意轉(zhuǎn)動。

技術(shù)特征：

1.一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，包括桌箱(1)，其特征在于：所述桌箱(1)的一側(cè)固定連接有第一支塊(3)，所述桌箱(1)的另一側(cè)固定連接有第二支塊(4)，且第一支塊(3)和第二支塊(4)的端部均鉸接有轉(zhuǎn)座(5)，所述桌箱(1)的上方設置有桌板(2)，兩個轉(zhuǎn)座(5)分別固定連接在桌板(2)下表面的兩端，所述第二支塊(4)的上表面開設有弧槽(6)，所述弧槽(6)的內(nèi)部滑動設置有弧板(7)，所述弧板(7)固定連接在桌板(2)的下表面，所述第二支塊(4)背向桌箱(1)的一面開設有螺紋孔(8)，所述螺紋孔(8)與弧槽(6)連通，所述螺紋孔(8)的內(nèi)部螺紋連接有用于緊固弧板(7)位置的螺栓(9)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，其特征在于：所述第二支塊(4)背向桌箱(1)的一面開設有滑槽(12)，所述滑槽(12)的內(nèi)部滑動連接有滑塊(13)，所述滑塊(13)上固定連接有掛板(10)，所述掛板(10)上開設有滑動通道(11)，所述螺栓(9)穿設在滑動通道(11)的內(nèi)部。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，其特征在于：所述第一支塊(3)和第二支塊(4)的底部均固定連接有立柱(14)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，其特征在于：所述立柱(14)的底部滑動設置有支撐柱(17)，所述支撐柱(17)的底部固定連接有地腳(16)，所述支撐柱(17)與地腳(16)呈t型分布。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，其特征在于：兩個支撐柱(17)之間設置有加固架(15)，且加固架(15)的兩端分別固定連接在兩個支撐柱(17)上。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，其特征在于：所述加固架(15)呈u型結(jié)構(gòu)。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，其特征在于：所述桌板(2)的上表面開設有文具槽(18)。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)公開了一種方便調(diào)節(jié)的學習桌，涉及學習桌技術(shù)領域，包括桌箱，所述桌箱的一側(cè)固定連接有第一支塊，所述桌箱的另一側(cè)固定連接有第二支塊，且第一支塊和第二支塊的端部均鉸接有轉(zhuǎn)座，所述桌箱的上方設置有桌板，兩個轉(zhuǎn)座分別固定連接在桌板下表面的兩端，所述第二支塊的上表面開設有弧槽，所述弧槽的內(nèi)部滑動設置有弧板，所述弧板固定連接在桌板的下表面，所述第二支塊背向桌箱的一面開設有螺紋孔。該方便調(diào)節(jié)的學習桌，通過設置轉(zhuǎn)座，使得桌板與桌箱形成鉸接結(jié)構(gòu)，當調(diào)整桌板傾斜角度后，桌箱可保持不動，桌箱內(nèi)部放置的書本、文具等不會出現(xiàn)滑落情況，同時弧板等結(jié)構(gòu)對桌板傾斜角度進行固定，提高學習桌使用的穩(wěn)定性。

技術(shù)研發(fā)人員：楊友華,謝臨棲,聶艷猛
受保護的技術(shù)使用者：江西浩龍智能科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240731
技術(shù)公布日：2025/5/15