專利名稱：一種浮雕圖案壓紋紙繪畫教材的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及繪畫教材，更具體地說(shuō)，涉及一種浮雕圖案壓紋紙繪畫教材。
背景技術(shù)：
市場(chǎng)上的繪畫教材五花八門，但是，目前尚未見(jiàn)到相關(guān)浮雕圖案素描繪畫教材。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)新穎、能進(jìn)行繪畫涂彩的浮雕圖案壓紋紙繪畫教材。為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用了以下技術(shù)方案一種浮雕圖案壓紋紙繪畫教材，其包括由壓紋處理形成在紙上的浮雕圖案主體， 在所述浮雕圖案主體邊緣設(shè)有與該浮雕圖案主體外輪廓形狀相同的繪畫輪廓部，以及，在所述浮雕圖案主體上一體成型有凸痕。本實(shí)用新型由于采用了上述結(jié)構(gòu)，由于具有與浮雕圖案主體外輪廓形狀相同的繪畫輪廓部以及浮雕圖案主體具有凸痕，因此，用戶可沿著繪畫凸痕采用鉛筆或彩筆沿凸痕描線、涂彩，即清晰的圖案就在紙上呈現(xiàn)，可給繪畫者帶來(lái)輕松的心情和得心應(yīng)手的樂(lè)趣， 故本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)新穎、能進(jìn)行繪畫涂彩。本實(shí)用新型特別適用于培養(yǎng)、啟迪學(xué)齡前兒童對(duì)繪畫學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)兒童自己動(dòng)手畫畫的能力，其是一種集益智，娛教于樂(lè)的實(shí)用新型好教材。在結(jié)合附圖閱讀本實(shí)用新型的實(shí)施方式的詳細(xì)描述后，本實(shí)用新型的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)將變得更加清楚。

圖1是本實(shí)用新型的實(shí)施例一的示意圖；以及圖2是本實(shí)用新型的實(shí)施例二的示意圖。
具體實(shí)施方式
下面以兩個(gè)實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明，但應(yīng)當(dāng)說(shuō)明，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不僅僅限于此。實(shí)施例一參閱圖1，一種浮雕圖案壓紋紙繪畫教材，其包括由壓紋處理形成在紙上的浮雕圖案主體1，該浮雕圖案主體1為馬，當(dāng)然，根據(jù)實(shí)際需要，所述浮雕圖案主體1也可以是老虎、 獅子、貓、花草、鳥(niǎo)、人物等等而不影響本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，在所述浮雕圖案主體1邊緣設(shè)有與該浮雕圖案主體1外輪廓形狀相同的繪畫輪廓部2，以及，在所述浮雕圖案主體1上一體成型有凸痕。本實(shí)施例的浮雕圖案壓紋紙繪畫教材觀賞性強(qiáng)、裝飾性強(qiáng)，其可以作為個(gè)人動(dòng)手畫的好拓本、教材，由于浮雕圖案主體1具有凸痕，故使運(yùn)行筆跡有了依靠。由于具有與浮雕圖案主體1外輪廓形狀相同的繪畫輪廓部2以及浮雕圖案主體1具有凸痕，因此，用戶可沿著繪畫輪廓部2、凸痕采用鉛筆或彩筆進(jìn)行壓紋、涂彩，即清晰的圖案就在紙上呈現(xiàn)，可給繪畫者帶來(lái)輕松的心情和得心應(yīng)手的樂(lè)趣。實(shí)施例二 參閱圖2，本實(shí)施例與實(shí)施例一的區(qū)別僅僅在于所述浮雕圖案主體1為米老鼠。雖然結(jié)合附圖描述了本實(shí)用新型的實(shí)施方式，但是本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以在所附權(quán)利要求的范圍之內(nèi)作出各種變形或修改，只要不超過(guò)本實(shí)用新型的權(quán)利要求所描述的保護(hù)范圍，都應(yīng)當(dāng)在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1. 一種浮雕圖案壓紋紙繪畫教材，其特征在于其包括由壓紋處理形成在紙上的浮雕圖案主體(1)，在所述浮雕圖案主體(1)邊緣設(shè)有與該浮雕圖案主體(1)外輪廓形狀相同的繪畫輪廓部O)，以及，在所述浮雕圖案主體(1)上一體成型有凸痕。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種浮雕圖案壓紋紙繪畫教材，其包括由壓紋處理形成在紙上的浮雕圖案主體，在所述浮雕圖案主體邊緣設(shè)有與該浮雕圖案主體外輪廓形狀相同的繪畫輪廓部，以及，在所述浮雕圖案主體上一體成型有凸痕。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)新穎，本實(shí)用新型能進(jìn)行繪畫涂彩。
文檔編號(hào)G09B19/00GK202258006SQ20112036718
公開(kāi)日2012年5月30日 申請(qǐng)日期2011年9月29日 優(yōu)先權(quán)日2011年9月29日
發(fā)明者黃永鴻 申請(qǐng)人:黃永鴻