本實用新型涉及教學技術領域，具體來說，涉及一種語音教學識別儀器。

背景技術：

英語學習過程中，當遇到不會讀的單詞時，學生通常會借助英語語音裝置獲得單詞的標準讀音，現(xiàn)有的大部分英語語音裝置使用時，需要將單詞進行手工輸入，操作較慢，給學生的學習帶來一定的不便；而現(xiàn)有的有識別功能的語音教學儀器，功能簡單，并不能滿足使用者很好的學習英語。

針對相關技術中的問題，目前尚未提出有效的解決方案。

技術實現(xiàn)要素：

針對相關技術中的上述技術問題，本實用新型提出一種語音教學識別儀器，能夠讓使用者對自己的發(fā)音進行自測，本裝置功能豐富，十分便于使用者學習。

為實現(xiàn)上述技術目的，本實用新型的技術方案是這樣實現(xiàn)的：

一種語音教學識別儀器，包括呈三棱柱型機殼，所述機殼的底面設有掃描裝置，所述機殼的側面一上設有語音裝置，所述機殼的側面二上設有耳機接口和示意燈，所述機殼的側面三上設有時鐘，所述機殼的頂面上設有通過導線相連的話筒和話筒開關；所述機殼內設有通過導線相連的微型控制器和存儲器，所述掃描裝置、語音裝置、耳機接口、示意燈、時鐘、話筒均通過導線與所述微型控制器相連。

進一步的，所述語音裝置包括顯示器、揚聲器和播音鍵。

進一步的，所述示意燈為LED燈。

進一步的，所述掃描裝置包括通過導線相連的掃描探頭和圖像處理模塊，所述圖像處理模塊通過導線與所述微型控制器相連。

本實用新型的有益效果：通過設置掃描裝置，可以識別單詞，并通過揚聲器播音；通過設置話筒和示意燈，使用者可以對自己的發(fā)音進行自測；本裝置還設有耳機接口、時鐘和存儲器，本裝置功能豐富，十分便于使用者學習。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是根據(jù)本實用新型實施例所述的一種語音教學識別儀器的結構示意圖一；

圖2是根據(jù)本實用新型實施例所述的一種語音教學識別儀器的結構示意圖二；

圖3是根據(jù)本實用新型實施例所述的一種語音教學識別儀器的仰視圖；

圖4是根據(jù)本實用新型實施例所述的一種語音教學識別儀器的結構示意圖三。

圖中：

1、側面二；2、側面三；3、示意燈；4、耳機接口；5、時鐘；6、話筒；7、話筒開關；8、側面一；9、播音鍵；10、揚聲器；11、顯示器；12、掃描裝置。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

如圖1-4所示，根據(jù)本實用新型實施例所述的一種語音教學識別儀器，包括呈三棱柱型機殼，所述機殼的底面設有掃描裝置12，所述機殼的側面一8上設有語音裝置，所述機殼的側面二1上設有耳機接口4和示意燈3，所述機殼的側面三2上設有時鐘5，所述機殼的頂面上設有通過導線相連的話筒6和話筒開關7；所述機殼內設有通過導線相連的微型控制器和存儲器，所述掃描裝置12、語音裝置、耳機接口4、示意燈3、時鐘5、話筒6均通過導線與所述微型控制器相連。

其中，所述語音裝置包括顯示器11、揚聲器10和播音鍵9。其中，所述示意燈3為LED燈。其中，所述掃描裝置12包括通過導線相連的掃描探頭和圖像處理模塊，所述圖像處理模塊通過導線與所述微型控制器相連。

為了方便理解本實用新型的上述技術方案，以下通過具體使用方式上對本實用新型的上述技術方案進行詳細說明。

在具體使用時，根據(jù)本實用新型所述的一種語音教學識別儀器，使用者用掃描探頭掃描單詞，經(jīng)圖像處理模塊處理后發(fā)送給微控制器；使用者按下播音鍵9，本儀器通過揚聲器10發(fā)出語音；使用者按下話筒開關7，對著話筒6跟讀單詞，若標準，示意燈3顯示綠色，若不標準，示意燈3顯示紅色；使用者還可以通過耳機接口4用耳機聽單詞；時鐘5用來計算學習時間。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。