本實用新型涉及一種教學(xué)用具，特別是一種適用于在黑板上畫四線三格的英語書寫畫格裝置。

背景技術(shù)：

英語書寫時，為了使英語字母規(guī)范、美觀，需要在印有四線三格的英語書寫本上書寫。同樣英語老師教學(xué)時為了示范正確規(guī)范的英語書寫，需要在黑板上畫出四線三格。徒手畫四線三格不僅較為繁瑣，費(fèi)時費(fèi)力，浪費(fèi)了課堂上的教學(xué)時間，而且還不夠標(biāo)準(zhǔn)，影響英文書寫美觀和教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的技術(shù)任務(wù)是針對以上現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種能夠快速畫出四線三格的英語書寫畫格裝置。

本實用新型解決其技術(shù)問題的技術(shù)方案是：包括前向開口的殼體，殼體內(nèi)部設(shè)有豎直排列的四個滑塊，其中最上方的滑塊與豎直滑桿固定連接，兩個相鄰的滑塊之間通過連接桿相連接，所述的連接桿包括一號連接桿和二號連接桿，其中二號連接桿用于最上方滑塊和下方相鄰的滑塊之間的連接，其他相鄰的滑塊之間通過一號連接桿相連接；所述的滑塊上設(shè)有豎直連接孔，連接桿的兩端分別位于上下兩個滑塊上的連接孔內(nèi)，其中二號連接桿上端穿過最上方的滑塊連接孔和殼體上壁的孔，并從殼體上壁露出，二號連接桿上端設(shè)有蝶型手柄；所述的連接桿中間設(shè)有環(huán)形凸臺，所述的滑塊連接孔內(nèi)設(shè)有與環(huán)形凸臺相匹配的環(huán)形槽，所述的凸臺位于該環(huán)形槽內(nèi)；連接桿下部設(shè)有外螺紋，所述的滑塊連接孔內(nèi)環(huán)形槽上方設(shè)有與連接桿外螺紋相匹配的內(nèi)螺紋；連接桿下部軸心處設(shè)有豎直孔，其中孔的橫截面不是圓形，一號連接桿上部設(shè)有與該豎直孔橫截面相同的豎直桿，下方的連接桿上的豎直桿插進(jìn)上方連接桿上的豎直孔內(nèi)；所述的滑塊前端上還設(shè)有垂直于黑板方向的水平盲孔。

上述的殼體后壁設(shè)有手柄。

與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本實用新型具有以下突出的有益效果：

1、可方便畫出四線三格；

2、可方便調(diào)節(jié)四線三格的寬度。

附圖說明

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實用新型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是圖2中A處的局部放大示意圖。

具體實施方式

下面結(jié)合說明書附圖和具體實施方式對本實用新型進(jìn)一步說明。為便于敘述，設(shè)定靠近黑板的方向為前，遠(yuǎn)離黑板的方向為后。

如圖1至3所示，本實用新型包括前向開口的殼體2，所述的殼體2后壁設(shè)有手柄1，便于手持操作。

所述的殼體2內(nèi)部設(shè)有豎直排列的四個滑塊4，其中最上方的滑塊4與殼體2固定連接。兩個相鄰的滑塊4之間通過連接桿12相連接，所述的連接桿12包括一號連接桿7和一號連接桿6，其中一號連接桿6用于最上方滑塊4和下方相鄰的滑塊4之間的連接，其他相鄰的滑塊4之間通過一號連接桿7相連接。所述的滑塊4上設(shè)有豎直連接孔11，連接桿12的兩端分別位于上下兩個滑塊4上的連接孔11內(nèi)，其中一號連接桿6上端穿過最上方的滑塊4連接孔11和殼體2上壁的孔，并從殼體2上壁露出，一號連接桿6上端設(shè)有蝶型手柄3，便于對連接桿12進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作。所述的連接桿12中間設(shè)有環(huán)形凸臺8，所述的滑塊4連接孔11內(nèi)設(shè)有與環(huán)形凸臺8相匹配的環(huán)形槽，所述的凸臺8位于該環(huán)形槽內(nèi)，從而可以使連接件能夠自由旋轉(zhuǎn)而不能上下移動。連接桿12下部設(shè)有外螺紋，所述的滑塊4連接孔11內(nèi)環(huán)形槽上方設(shè)有與連接桿12外螺紋相匹配的內(nèi)螺紋。連接桿12通過環(huán)形凸臺8和螺紋分別連接上、下兩個滑塊4。連接桿12下部軸心處設(shè)有豎直孔9，其中孔的橫截面不是圓形，一號連接桿7上部設(shè)有與該豎直孔9橫截面相同的豎直桿10，下方的連接桿12上的豎直桿10插進(jìn)上方連接桿12上的豎直孔9內(nèi)，由于豎直孔9和豎直桿10不是圓形，從而豎直桿10可在豎直孔9內(nèi)自由上下移動而不能自由旋轉(zhuǎn)。

旋轉(zhuǎn)蝶型手柄3，通過非圓形豎直孔9和豎直桿10的作用，帶動四個連接桿12同步旋轉(zhuǎn)，通過連接桿12和連接孔11內(nèi)螺紋的作用，帶動連接桿12和與其螺紋連接的滑塊4相對豎直運(yùn)動，由于連接桿12和其上部的滑塊4豎直方向上相對靜止，從而改變了個滑塊4之間的間距，從而起到了調(diào)節(jié)四線三格的間距的作用，滿足了不同老師由于字體大小不同而對四線三格規(guī)格要求不同的需求。

所述的滑塊4前端上還設(shè)有垂直于黑板方向的水平盲孔，該水平盲孔用于安裝粉筆5。

使用時將粉筆5安裝在所述的水平盲孔內(nèi)，手持手柄1壓在黑板上并向一邊推動，從而可方便畫出一組四線三格。

需要說明的是，本實用新型的特定實施方案已經(jīng)對本實用新型進(jìn)行了詳細(xì)描述，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，在不背離本實用新型的精神和范圍的情況下對它進(jìn)行的各種顯而易見的改變都在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。