本發(fā)明涉及智能培訓(xùn)領(lǐng)域，特別涉及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

信息革命對社會各個領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響，社會的發(fā)展需要人們擁有更新的知識體系，更快地把握瞬息萬變的時代變化。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無法跟上知識更替和信息爆炸的步伐。世紀(jì)之初的教育正在向“終身化”方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作為信息的天然載體，必將通過教育領(lǐng)域特有的功能來回應(yīng)信息化潮流。

但是現(xiàn)有技術(shù)中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)主要采用老師在網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教課，學(xué)員在客戶端學(xué)習(xí)，這種培訓(xùn)方式主要依靠學(xué)員的自主管理，學(xué)習(xí)效率較低。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，能夠提高學(xué)習(xí)效率。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn)：包括學(xué)員管理模塊、課程管理模塊、測試模塊、云服務(wù)器、教學(xué)端、學(xué)員端和家長端；學(xué)員管理模塊用于管理學(xué)員個人信息，然后將學(xué)員個人信息發(fā)送至云服務(wù)器；課程管理模塊用于存儲課程，并存儲學(xué)員學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，然后將學(xué)員學(xué)習(xí)的課程進(jìn)度發(fā)送至云服務(wù)器；測試模塊用于存儲測試試題，對學(xué)員測試結(jié)果進(jìn)行評分，并將測試分?jǐn)?shù)發(fā)送云服務(wù)器；云服務(wù)器用于推送學(xué)員課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，并對學(xué)員測試分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，然后將排名結(jié)果推送至教學(xué)端、學(xué)員端和家長端。

進(jìn)一步的，學(xué)員管理模塊是存儲學(xué)員信息的數(shù)據(jù)庫，每個學(xué)員所存儲的信息包括：學(xué)號、年齡、學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)程度自我評價。

進(jìn)一步的，課程管理模塊包括課程存儲模塊、進(jìn)度管理模塊、進(jìn)階課程更新模塊，課程存儲模塊用于存儲課程視頻、文字課件，進(jìn)度管理模塊用于存儲和提取學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)階課程更新模塊用于接收并更新課程。

進(jìn)一步的，測試模塊包括試題存儲模塊、評分模塊和分析處理模塊，試題存儲模塊用于存儲試題，評分模塊用于對學(xué)員測試結(jié)果進(jìn)行評分，分析處理模塊將學(xué)員個人成績自動生成曲線。

本發(fā)明的有益效果：

本發(fā)明的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，一種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，包括學(xué)員管理模塊、課程管理模塊、測試模塊、云服務(wù)器、教學(xué)端、學(xué)員端和家長端。學(xué)員管理模塊管理學(xué)員個人信息，然后將學(xué)員個人信息發(fā)送至云服務(wù)器。課程管理模塊用于存儲課程，并存儲學(xué)員學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，然后將學(xué)員學(xué)習(xí)的課程進(jìn)度發(fā)送至云服務(wù)器。云服務(wù)器將學(xué)員的每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度推送至教學(xué)端和家長端，方便老師和家長及時知道學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度。測試模塊用于存儲測試試題，對學(xué)員測試結(jié)果進(jìn)行評分，并將評分結(jié)果發(fā)送至云服務(wù)器。云服務(wù)器將測試結(jié)果推送至教學(xué)端、學(xué)員端和家長端，方便學(xué)員知曉自己的學(xué)習(xí)成果，也便于老師和家長及時知道學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。能夠?qū)W(xué)員的學(xué)習(xí)起到進(jìn)一步的監(jiān)督作用。

附圖說明

圖1為本發(fā)明網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的原理圖。

具體實施方式

為使本發(fā)明實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實施方式，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。

如圖1所示，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：

一種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，包括學(xué)員管理模塊、課程管理模塊、測試模塊、云服務(wù)器、教學(xué)端、學(xué)員端和家長端。學(xué)員管理模塊管理學(xué)員個人信息，然后將學(xué)員個人信息發(fā)送至云服務(wù)器。課程管理模塊用于存儲課程，并存儲學(xué)員學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，然后將學(xué)員學(xué)習(xí)的課程進(jìn)度發(fā)送至云服務(wù)器。云服務(wù)器將學(xué)員的每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度推送至教學(xué)端和家長端，方便老師和家長及時知道學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度。測試模塊用于存儲測試試題，對學(xué)員測試結(jié)果進(jìn)行評分，并將評分結(jié)果發(fā)送至云服務(wù)器。云服務(wù)器將測試結(jié)果推送至教學(xué)端、學(xué)員端和家長端，方便學(xué)員知曉自己的學(xué)習(xí)成果，也便于老師和家長及時知道學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。能夠?qū)W(xué)員的學(xué)習(xí)起到進(jìn)一步的監(jiān)督作用。

學(xué)員管理模塊是存儲學(xué)員信息的數(shù)據(jù)庫，存儲每個學(xué)員填寫的個人信息，包括：學(xué)號、年齡、學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)程度自我評價，學(xué)員管理模塊將學(xué)員個人信息發(fā)送至云服務(wù)器，云服務(wù)器將學(xué)員個人信息發(fā)送至該學(xué)員的老師，方便老師知道學(xué)員的基本情況。

課程管理模塊包括課程存儲模塊、進(jìn)度管理模塊、進(jìn)階課程更新模塊，課程存儲模塊用于存儲課程視頻、文字課件，進(jìn)度管理模塊用于存儲和提取學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)階課程更新模塊接收教學(xué)端針對每個學(xué)員學(xué)習(xí)程度的不同，針對性的更新進(jìn)階課程。

測試模塊包括試題存儲模塊、評分模塊和分析處理模塊，試題存儲模塊存儲試題，評分模塊對學(xué)員測試結(jié)果進(jìn)行評分，分析處理模塊將學(xué)員個人成績自動生成曲線。

云服務(wù)器將同一測試卷的所有參考學(xué)員測試成績從高到低排列，并將排名后的測試結(jié)果推送至教學(xué)端、學(xué)員端和家長端，使老師、學(xué)員、家長都知曉學(xué)員學(xué)習(xí)情況。云服務(wù)器推送的測試結(jié)果包括學(xué)號、分?jǐn)?shù)、排名和錯題集。使老師能夠針對每個學(xué)員不同的情況，更新進(jìn)階課程。家長知曉學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，能夠督促學(xué)員學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點,對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。