技術(shù)編號(hào):41948296
提示:您尚未登錄,請(qǐng)點(diǎn) 登 陸 后下載,如果您還沒(méi)有賬戶請(qǐng)點(diǎn) 注 冊(cè) ,登陸完成后,請(qǐng)刷新本頁(yè)查看技術(shù)詳細(xì)信息。本發(fā)明涉及思政教學(xué)評(píng)價(jià),具體為一種多模塊思政教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)及方法。背景技術(shù)、在思政教育領(lǐng)域,準(zhǔn)確把握課堂效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況一直是一個(gè)重要且具有挑戰(zhàn)性的課題。思政教師在完成授課后,常常面臨對(duì)課堂實(shí)際效果難以清晰認(rèn)知的困境,無(wú)法確切知曉教學(xué)內(nèi)容是否被學(xué)生有效理解、吸收和踐行,對(duì)教學(xué)方法的有效性也缺乏精準(zhǔn)判斷。同時(shí),對(duì)于青少年學(xué)生而言,他們?cè)谒颊W(xué)習(xí)過(guò)程中的具體情況,如知識(shí)掌握程度、思維發(fā)展?fàn)顟B(tài)、價(jià)值觀形成進(jìn)度等,也缺乏有效的呈現(xiàn)和衡量方式。由于缺乏系統(tǒng)完善的評(píng)價(jià)機(jī)制,教師無(wú)法及時(shí)依據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)優(yōu)化...
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