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一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具的制作方法

文檔序號(hào):41944648發(fā)布日期:2025-05-16 14:01閱讀:來(lái)源:國(guó)知局

技術(shù)特征:

1.一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,包括生物觀察盒(1)與四面觀察面板(2),其中四面觀察面板(2)是安裝在生物觀察盒(1)的四周外側(cè),同時(shí)四面觀察面板(2)均是通過(guò)透明防撞玻璃制成;

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,其特征在于:所述生物觀察盒(1)的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有蝸桿(4),且蝸桿(4)的左端貫穿延伸至生物觀察盒(1)的左端外側(cè),并且蝸桿(4)的左端安裝有轉(zhuǎn)把,以及蝸桿(4)的外側(cè)通過(guò)傳動(dòng)組件(5)連接有轉(zhuǎn)軸(6),其中轉(zhuǎn)軸(6)是轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在生物觀察盒(1)的頂部左側(cè)。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,其特征在于:所述轉(zhuǎn)軸(6)的右端安裝有第二拍打塊(9),且第二拍打塊(9)的底部對(duì)應(yīng)有升降桿(10),并且升降桿(10)是貫穿滑動(dòng)安裝在生物觀察盒(1)的頂部,以及升降桿(10)的底端連接有排料盤(12)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,其特征在于:所述排料盤(12)的內(nèi)部等角度開(kāi)設(shè)有多圈排料口(20),且排料盤(12)的底部?jī)啥藢?duì)應(yīng)有限位球(23),以及兩個(gè)限位球(23)的是設(shè)置在兩個(gè)連接桿(22)的底端,同時(shí)連接桿(22)的直徑小于限位球(23)的直徑。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,其特征在于:兩個(gè)所述連接桿(22)的外側(cè)纏繞連接有復(fù)位彈簧(24),且兩個(gè)復(fù)位彈簧(24)是關(guān)于排料盤(12)的豎向中心線對(duì)稱設(shè)置,以及兩個(gè)復(fù)位彈簧(24)的外側(cè)連接有排料盤(12)的內(nèi)壁兩側(cè)。

6.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,其特征在于:所述蝸桿(4)的兩側(cè)嚙合連接有蝸輪(13),且兩個(gè)蝸輪(13)是對(duì)稱轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在生物觀察盒(1)的內(nèi)部?jī)蓚?cè),并且兩個(gè)蝸輪(13)的輸出端貫穿連接有轉(zhuǎn)盤(16),兩個(gè)所述轉(zhuǎn)盤(16)的外側(cè)等角度設(shè)置有一圈第一磁石(17),且兩圈第一磁石(17)的底部對(duì)應(yīng)有第二磁石(18)。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,其特征在于:所述生物觀察盒(1)的內(nèi)部?jī)啥碎_(kāi)槽通過(guò)扭轉(zhuǎn)彈簧(21)轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有轉(zhuǎn)桿(14),且兩個(gè)所述轉(zhuǎn)桿(14)的前端貫穿安裝有噴淋盤(15),同時(shí)兩個(gè)噴淋盤(15)的頂部安裝有第二磁石(18),以及第一磁石(17)與第二磁石(18)的磁極相反。

8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,其特征在于:所述生物觀察盒(1)的頂部左側(cè)開(kāi)槽安裝有兩個(gè)擠壓彈簧(29),且兩個(gè)所述擠壓彈簧(29)的結(jié)構(gòu)相同,并且兩個(gè)擠壓彈簧(29)的外端連接有水箱(7),所述生物觀察盒(1)的頂部左側(cè)定位安裝有限位板(30),且限位板(30)呈矩形形狀。

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,其特征在于:所述水箱(7)的底部?jī)蓚?cè)連接有限位繩(26),且兩根限位繩(26)的頂端連接有浮板(25),同時(shí)浮板(25)的底端安裝有擠壓塊(27),以及擠壓塊(27)的底端對(duì)應(yīng)有碰撞傳感器(28)。

10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,其特征在于:所述碰撞傳感器(28)是安裝在生物觀察盒(1)的底部?jī)?nèi)側(cè),且碰撞傳感器(28)通過(guò)無(wú)線傳輸模塊連接有警報(bào)器(11),其中警報(bào)器(11)是通過(guò)螺釘安裝在生物觀察盒(1)的頂部。


技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開(kāi)了一種幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,屬于幼兒教育技術(shù)領(lǐng)域,包括生物觀察盒與四面觀察面板,所述生物觀察盒的頂部?jī)蓚?cè)安裝有連接桿,且兩個(gè)連接桿的外側(cè)貫穿滑動(dòng)連接有排料盤,并且排料盤的頂部設(shè)置有堵頭,以及堵頭貫穿延伸至儲(chǔ)料倉(cāng)的底部?jī)?nèi)側(cè)。該幼兒科學(xué)體驗(yàn)教育用具,設(shè)置有排料盤,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)軸帶動(dòng)第二拍打塊對(duì)升降桿進(jìn)行往復(fù)拍打,這時(shí)升降桿就會(huì)帶動(dòng)排料盤通過(guò)兩個(gè)連接桿進(jìn)行位置下降移動(dòng),使得排料盤頂端設(shè)置的堵頭與儲(chǔ)料倉(cāng)相分離,這時(shí)就可以將儲(chǔ)料倉(cāng)內(nèi)部?jī)?chǔ)存的喂食通過(guò)排料盤開(kāi)設(shè)的一圈排料口輸送至生物觀察盒的內(nèi)部進(jìn)行喂食,更好提高幼兒與兩棲動(dòng)物之間的互動(dòng)性,讓幼兒觀察生物的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。

技術(shù)研發(fā)人員:張瑜,孫安若,許貞
受保護(hù)的技術(shù)使用者:連云港師范高等??茖W(xué)校
技術(shù)研發(fā)日:
技術(shù)公布日:2025/5/15
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