本實(shí)用新型屬于嬰幼兒用具技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種改進(jìn)型幼兒學(xué)步防摔裝置。

背景技術(shù)：

嬰幼兒的健康成長(zhǎng)越來(lái)越受到大家的重視，圍繞嬰幼兒開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品也越來(lái)越多，其中用于嬰幼兒學(xué)步的產(chǎn)品幾乎是每個(gè)有小孩的家庭所必需。在眾多的學(xué)步產(chǎn)品中，學(xué)步帶因其便攜和柔軟等特性廣為人喜愛(ài)。然而學(xué)步帶在使用過(guò)程中，需要大人雙手一直拎著學(xué)步帶，一方面長(zhǎng)期占用大人的雙手而無(wú)法去做其他事情，另一方面長(zhǎng)時(shí)間拎住學(xué)步帶會(huì)造成大人的手臂和肩膀疲勞。這種學(xué)步帶還有一個(gè)缺陷就是當(dāng)需要拎著小孩上樓梯時(shí)，會(huì)加大手臂的工作強(qiáng)度，很容易造成大人疲勞。除了上述缺陷，學(xué)步帶由于在使用過(guò)程中會(huì)讓幼兒位于大人的前面，距離大人較近，還容易造成大人在走動(dòng)過(guò)程中踢傷幼兒的腿腳，甚至絆倒大人，傷到幼兒。

中國(guó)專(zhuān)利ZL 201521129826.4于2016年6月1日公開(kāi)的一種多功能幼兒學(xué)步防摔裝置解決了上述問(wèn)題，但是該實(shí)用新型專(zhuān)利提供的技術(shù)方案中存在如下問(wèn)題：

1.包括系腰帶、腰板、腹板、腰基板和腹基板等一系列部件結(jié)構(gòu)復(fù)雜，造成操作不便；

2.腰板、腹板和腹基板等一起造成整個(gè)一套用于系在腰間的部件比較沉重，增大了使用者的體力負(fù)擔(dān)；

3.包括腰板、腰基板、腹板、腹基板和系腰帶兩端的連接件等，部件數(shù)量多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不利于低成本生產(chǎn)，商業(yè)開(kāi)發(fā)價(jià)值不大。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種改進(jìn)型幼兒學(xué)步防摔裝置。

本實(shí)用新型技術(shù)方案如下：一種改進(jìn)型幼兒學(xué)步防摔裝置，包括上端設(shè)置有系繩的伸縮桿，該伸縮桿的下端套設(shè)有滑動(dòng)外套，在滑動(dòng)外套上設(shè)置有卡塊，與該卡塊對(duì)應(yīng)的，在鉸接座上設(shè)有多個(gè)位于同一圓周的卡槽，所述卡塊卡入其中的一個(gè)卡槽中，所述鉸接座與所述伸縮桿的下端鉸接，所述鉸接座設(shè)置在座架的前端，所述座架的后端固定設(shè)置在套管上，所述套管內(nèi)穿設(shè)有定軸，所述套管內(nèi)壁的左右兩端各設(shè)有一個(gè)內(nèi)齒輪，與所述內(nèi)齒輪配合地，所述定軸上設(shè)置有兩個(gè)外齒輪，且該定軸的一端還套設(shè)有彈簧，該彈簧的一端與其鄰近的外齒輪相抵，另一端與定軸端部的凸臺(tái)相抵，所述定軸兩端各設(shè)有一個(gè)支腳，該支腳固定連接在腹板的外壁，所述腹板呈弧面狀，且所述腹板上部的兩側(cè)各設(shè)置有一個(gè)連接板，兩個(gè)所述連接板上均有腰帶孔，并通過(guò)該腰帶孔穿設(shè)有柔性的腰帶，其中一根腰帶的末端設(shè)置有卡扣公接頭，另一根腰帶的末端設(shè)置有與卡扣公接頭插接配合的卡扣母接頭。

采用以上技術(shù)方案，在嬰幼兒穿好學(xué)步帶后可以通過(guò)伸縮桿前端的系繩系住學(xué)步帶，伸縮桿的伸縮功能可以調(diào)節(jié)嬰幼兒與大人之間的距離。伸縮桿的下端鉸接在座架前端的鉸接座上，轉(zhuǎn)動(dòng)伸縮桿可以調(diào)節(jié)伸縮桿前端的高度，來(lái)適應(yīng)不同身高的嬰幼兒。在伸縮桿轉(zhuǎn)動(dòng)到需要位置時(shí)，伸縮桿下部滑動(dòng)外套上的卡塊卡進(jìn)到鉸接座上對(duì)應(yīng)的卡槽內(nèi)，起到定位的作用。定軸、套管、內(nèi)齒輪、外齒輪和彈簧構(gòu)成一個(gè)具有角度調(diào)整功能并鎖定的機(jī)構(gòu)。軸向往彈簧壓縮的方向滑動(dòng)套管，使得內(nèi)齒輪和外齒輪脫離，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)套管到需要的角度，然后再松開(kāi)套管，在彈簧回彈力的作用下，內(nèi)齒輪與外齒輪在新的角度咬合，并將咬合狀態(tài)鎖定。由于座架和套管固定連接，所以套管的這種角度可調(diào)功能可以帶動(dòng)座架一起調(diào)節(jié)，在伸縮桿使用完后，還可以通過(guò)這種方式收回伸縮桿。定軸通過(guò)支腳固定支撐在腹板上。腹板水平彎曲呈弧面狀，以適應(yīng)使用者的腹部輪廓。連接板用于設(shè)置腰帶，腰帶通過(guò)連接板上的要帶孔綁扎在連接板上。兩根腰帶的末端通過(guò)卡扣公接頭和卡扣母接頭卡合連接，使用時(shí)，腰帶環(huán)繞在使用者的腰上。

進(jìn)一步，所述座架上設(shè)置有座板。以上結(jié)構(gòu)將座架和座板連在一起作為一個(gè)用于嬰幼兒的坐凳。

進(jìn)一步，所述滑動(dòng)外套與所述伸縮桿之間設(shè)置有復(fù)位彈簧，復(fù)位彈簧套設(shè)在所述伸縮桿上，且復(fù)位彈簧的一端和伸縮桿固定連接，另一端和滑動(dòng)外套固定連接。以上結(jié)構(gòu)滑動(dòng)外套上的卡塊在復(fù)位彈簧的作用下穩(wěn)固地卡進(jìn)鉸接座上的卡槽內(nèi)，能夠放防止滑動(dòng)外套松動(dòng)。

進(jìn)一步，所述連接板與所述腹板一體成型，且所述腹板下端的兩個(gè)角經(jīng)過(guò)圓角處理。將連接板和腹板一體形成，可以增加其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和牢固性，將腹板下端進(jìn)行圓角處理后可以避免劃傷人。

有益效果：本實(shí)用新型的使用效果在原專(zhuān)利的基礎(chǔ)上，優(yōu)化了用于系固在腰上的結(jié)構(gòu)，使得對(duì)應(yīng)的部件在結(jié)構(gòu)上更加簡(jiǎn)單，便于操作和生產(chǎn)制造，且各部件更加輕盈，降低了使用者的體力負(fù)擔(dān)，便于使用，同時(shí)減少了各組成部件的數(shù)量，成本降低，利于商業(yè)生產(chǎn)。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型中定軸與套管的連接結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是圖1中A部分的放大示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明：

如圖1、圖2和圖3所示的改進(jìn)型幼兒學(xué)步防摔裝置，其中伸縮桿8的上端設(shè)置有系繩9，伸縮桿8的下端套設(shè)有滑動(dòng)外套8a?；瑒?dòng)外套8a與伸縮桿8之間設(shè)置有復(fù)位彈簧，復(fù)位彈簧套設(shè)在伸縮桿8上，且復(fù)位彈簧的一端和伸縮桿8固定連接，另一端和滑動(dòng)外套8a固定連接。在滑動(dòng)外套8a上設(shè)置有卡塊8b，與卡塊8b對(duì)應(yīng)的，在鉸接座7b上設(shè)有多個(gè)位于同一圓周的卡槽7c，卡塊8b卡入其中的一個(gè)卡槽7c中。鉸接座7b與伸縮桿8的下端鉸接，鉸接座7b設(shè)置在座架7的前端，座架7上設(shè)置有座板7a，座架7的后端固定設(shè)置在套管6b上。

如圖1、圖2和圖3所示，套管6b內(nèi)穿設(shè)有定軸6a，套管6b內(nèi)壁的左右兩端各設(shè)有一個(gè)內(nèi)齒輪6c，與內(nèi)齒輪6c配合地，定軸6a上設(shè)置有兩個(gè)外齒輪6d，且定軸6a的一端還套設(shè)有彈簧6e，彈簧6e的一端與其鄰近的外齒輪6d相抵，另一端與定軸6a端部的凸臺(tái)相抵，定軸6a兩端各設(shè)有一個(gè)支腳5，支腳5固定連接在腹板2的外壁，腹板2呈弧面狀，且腹板2上部的兩側(cè)各設(shè)置有一個(gè)連接板3，作為優(yōu)選，在本實(shí)施例中，連接板3與腹板2一體成型，且腹板2下端的兩個(gè)角經(jīng)過(guò)圓角處理。兩個(gè)連接板3上均有腰帶孔，并通過(guò)腰帶孔穿設(shè)有柔性的腰帶1，其中一根腰帶1的末端設(shè)置有卡扣公接頭4，另一根腰帶1的末端設(shè)置有與卡扣公接頭4插接配合的卡扣母接頭。

在具體實(shí)施過(guò)程中，將腹板2放在使用者的腹部，腹板2的彎曲部分與使用者腹部貼合適應(yīng)。通過(guò)連接板3上的腰帶1將整個(gè)裝置系在腰間，腰帶1上的卡口公接頭4和母接頭卡合為一體。將需要穿戴學(xué)步帶的嬰幼兒穿好學(xué)步帶，并系于伸縮桿8的前端，并根據(jù)實(shí)際需要調(diào)節(jié)伸縮桿8的長(zhǎng)度和高度。當(dāng)穿戴好后，就可以用本實(shí)施例中的裝置代替雙手去拎學(xué)步帶，解放大人的雙手。

以上詳細(xì)描述了本實(shí)用新型的較佳具體實(shí)施例。應(yīng)當(dāng)理解，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員無(wú)需創(chuàng)造性勞動(dòng)就可以根據(jù)本實(shí)用新型的構(gòu)思作出諸多修改和變化。因此，凡本技術(shù)領(lǐng)域中技術(shù)人員依本實(shí)用新型的構(gòu)思在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上通過(guò)邏輯分析、推理或者有限的實(shí)驗(yàn)可以得到的技術(shù)方案，皆應(yīng)在由權(quán)利要求書(shū)所確定的保護(hù)范圍內(nèi)。