一種用于語文教學(xué)的掛圖架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種掛圖架，屬教學(xué)用品領(lǐng)域，特別涉及一種用于語文教學(xué)的掛圖架，其中所述用于語文教學(xué)的掛圖架能夠配合傳統(tǒng)的黑板使用，并且在這個過程中不會影響傳統(tǒng)的黑板的結(jié)構(gòu)，從而有利于就愛過你地所述用于語文教學(xué)的掛圖架的推廣成本。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著教學(xué)改革的深化，越來越多的老師開始探索新的教學(xué)模式，尤其是對于語文老師來說，在教學(xué)的過程中，需要將詩詞歌賦等板書到黑板上，如果像傳統(tǒng)的方式那樣直接板書的話，一方面會浪費大量的時間，另一方面板書在黑板上的文字顯得過于死板。因此，為了解決這些問題，現(xiàn)有技術(shù)的方式是將這些詩詞歌賦做成卡片或者掛圖的形狀，并且在這些掛圖上還可以被同時印刷匹配這些內(nèi)容的諸如圖畫等信息，以使得語文的教學(xué)過程更加的生動、活潑。
[0003]然而，傳統(tǒng)的黑板架構(gòu)并沒有預(yù)留掛圖的位置，也沒有設(shè)計能夠畫圖的結(jié)構(gòu)，以至于導(dǎo)致語文老師在使用這些掛圖時需要使用膠帶將掛圖粘在黑板上，或者使用釘子將掛圖釘在黑板上，但是這些方式都存在著很多的問題，例如膠帶粘在掛圖因為掛圖的重力作用導(dǎo)致掛圖容易容黑板上滑落，釘子固定的方式容易導(dǎo)致掛圖被損壞，不適于多次使用。
[0004]因此，市場上需要一款改進(jìn)的掛圖架，以滿足語文老師在利用掛圖進(jìn)行語文教學(xué)過程中的使用需要。
【實用新型內(nèi)容】
[0005](一)要解決的技術(shù)問題
[0006]針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提供一種用于語文教學(xué)的掛圖架，其中所述用于語文教學(xué)的掛圖架結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于語文教學(xué)的掛圖架的使用能夠很好地滿足市場的需求。
[0007]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供一種用于語文教學(xué)的掛圖架，本實用新型的技術(shù)方案是這樣實現(xiàn)的:一種用于語文教學(xué)的掛圖架，包括:
[0008]—固定結(jié)構(gòu)，其中所述固定結(jié)構(gòu)包括一安裝元件以及一固定元件，所述固定元件與所述安裝元件的延伸方向一致，并且所述固定元件彎曲地延伸于所述安裝元件，從而在所述固定元件和所述安裝元件之間形成一定位槽，所述安裝元件用于將所述用于語文教學(xué)的掛圖架安裝于黑板邊框；以及至少一夾持結(jié)構(gòu)，各個所述夾持結(jié)構(gòu)分別包括一第一夾持元件以及一第二夾持元件，其中所述第一夾持元件延伸以形成一定位元件，所述定位元件可拆卸地安裝于所述定位槽，并且所述定位元件得以沿著所述定位槽形成的軌道運動；其中所述第二夾持元件樞軸地連接于所述第一夾持元件，以在所述第一夾持元件和所述第二夾持元件之間形成一夾持腔以供夾持圖片。
[0009]根據(jù)本實用新型精神所提供的一個優(yōu)選的實施例，所述安裝元件和所述所述固定元件一體地形成。
[0010]根據(jù)本實用新型精神所提供的一個優(yōu)選的實施例，所述安裝元件具有一列安裝通道。
[0011]根據(jù)本實用新型精神所提供的一個優(yōu)選的實施例，所述安裝元件具有一列第一安裝孔和一列第二安裝孔，并且所述第二安裝孔過渡地連通于所述第一安裝孔，以使得所述第一安裝孔和所述第二安裝孔形成所述安裝通道。
[0012]根據(jù)本實用新型精神所提供的一個優(yōu)選的實施例，所述固定元件延伸于所述安裝元件的中部。
[0013]根據(jù)本實用新型精神所提供的一個優(yōu)選的實施例，所述固定元件和所述安裝元件呈“H”形。
[0014](三)有益效果
[0015]本實用新型具有以下有益效果:
[0016]本實用新型的主要優(yōu)勢在于提供一種用于語文教學(xué)的掛圖架，其中所述用于語文教學(xué)的掛圖架能夠配合傳統(tǒng)的黑板使用，并且在這個過程中不會影響傳統(tǒng)的黑板的結(jié)構(gòu)，從而有利于就愛過你地所述用于語文教學(xué)的掛圖架的推廣成本。
[0017]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于語文教學(xué)的掛圖架，其中所述用于語文教學(xué)的掛圖架提供一固定結(jié)構(gòu)以及至少一夾持結(jié)構(gòu)，其中所述固定結(jié)構(gòu)用于將所述用于語文教學(xué)的掛圖架可拆卸地固定于傳統(tǒng)的黑板邊框上，所述夾持結(jié)構(gòu)可移動地設(shè)置于所述固定結(jié)構(gòu)以用于將掛圖固定于黑板的不同位置，并且在這個過程中，所述夾持結(jié)構(gòu)不用破損掛圖，從而有利于提高所述用于語文教學(xué)的掛圖架的實用性。
[0018]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于語文教學(xué)的掛圖架，其中所述夾持結(jié)構(gòu)的數(shù)量和尺寸可以根據(jù)實際的使用需要被選擇和調(diào)整，以便于所述用于語文教學(xué)的掛圖架適于被語文老師在不同的場合下使用。
[0019]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于語文教學(xué)的掛圖架，其中當(dāng)所述夾持結(jié)構(gòu)的夾持力不足時，僅需更換該夾持力不足的所述夾持結(jié)構(gòu)即可，從而有利于降低所述用于語文教學(xué)的掛圖架的使用成本。
[0020]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于語文教學(xué)的掛圖架，其中所述用于語文教學(xué)的掛圖架各部分結(jié)構(gòu)涉及合理，布局科學(xué)，因此，所述用于語文教學(xué)的掛圖架的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而，可以提高所述用于語文教學(xué)的掛圖架的性價比。
[0021]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于語文教學(xué)的掛圖架，其中所述用于語文教學(xué)的掛圖架沒有涉及到復(fù)雜的工藝和精密的構(gòu)件，而且所述用于語文教學(xué)的掛圖架的原材料來源廣泛且低價，能夠有效地滿足市場的需求，因此，所述用于語文教學(xué)的掛圖架具有良好的市場前景和空間。
[0022]本實用新型的其他目的、優(yōu)勢和特征將在下述的【具體實施方式】、【附圖說明】以及權(quán)利要求書中提及的技術(shù)特征及其組合得到進(jìn)一步的揭露和闡述。
【附圖說明】
[0023]圖1是根據(jù)本實用新型的一個優(yōu)選實施例的用于語文教學(xué)的掛圖架的一個課桌主體的一個視角的立體示意圖。
[0024]圖2是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于語文教學(xué)的掛圖架的一個課桌主體的另一個視角的立體示意圖。
[0025]圖3是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于語文教學(xué)的掛圖架的一個課桌主體的局部放大示意圖。
[0026]圖4是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于語文教學(xué)的掛圖架的剖視示意圖。
[0027]圖5是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于語文教學(xué)的掛圖架在使用時的主視不意圖。
【具體實施方式】
[0028]以下描述用于揭露本實用新型以使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)本實用新型。