一種多功能學生桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種多功能學生桌，包括桌面和支撐腿，所述支撐腿設在桌面的下側(cè)四角，所述支撐腿中部設有取暖裝置，所述取暖裝置包括四個圓周分布的安裝槽，所述安裝槽的內(nèi)部設有取暖燈，支撐腿的下端設有邊框架，所述邊框架的內(nèi)部設有緩沖墊，邊框架的下端設有橡膠墊，所述桌面的下側(cè)設有儲物柜，所述儲物柜上設有若干儲物抽屜，儲物柜的中部設有水壺腔，所述水壺腔的內(nèi)部底端設有底座，所述底座的內(nèi)部設有加熱裝置，桌面的上側(cè)內(nèi)嵌有觸摸屏，桌面的上側(cè)左右兩端設有支架，所述支架上安裝有高拍儀。本實用新型結構簡單、使用方便，可以取暖，方便師生互動，桌面整潔，功能多樣，滿足人們的使用需求。
【專利說明】
一種多功能學生桌
技術領域
[0001]本實用新型涉及教學用具技術領域，具體是一種多功能學生桌。
【背景技術】
[0002]課桌為學生所用桌子，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應該統(tǒng)一為課桌，現(xiàn)在的普通課桌有個共同的缺點，就是當同學們把每天上課所需的用品放在桌子上時，桌子上就會顯得很亂，并且沒有條理，為了解決上述問題現(xiàn)有一種學生桌，但是這種學生桌方書空間較小，適用范圍小。而且現(xiàn)在的課桌，功能比較單一，在教學過程中，學生無法與老師互動，一些作業(yè)無法詳細被老師察覺，使得教學效果一般，不能滿足人們的使用需求。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種結構簡單、使用方便的多功能學生桌，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案:
[0005]—種多功能學生桌，包括桌面和支撐腿，所述支撐腿設在桌面的下側(cè)四角，所述支撐腿中部設有取暖裝置，所述取暖裝置包括四個圓周分布的安裝槽，所述安裝槽的內(nèi)部設有取暖燈，支撐腿的下端設有邊框架，所述邊框架的內(nèi)部設有緩沖墊，邊框架的下端設有橡膠墊，所述桌面的下側(cè)設有儲物柜，所述儲物柜上設有若干儲物抽屜，儲物柜的中部設有水壺腔，所述水壺腔的內(nèi)部底端設有底座，所述底座的內(nèi)部設有加熱裝置，桌面的上側(cè)內(nèi)嵌有觸摸屏，桌面的上側(cè)左右兩端設有支架，所述支架上安裝有高拍儀。
[0006]作為本實用新型進一步的方案:所述水壺腔的前側(cè)設有密封門。
[0007]作為本實用新型再進一步的方案:所述觸摸屏的上表面與桌面的上表面齊平。
[0008]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是:設有取暖裝置，可以進行取暖，提高學生的舒適度，保證學生的學習效率，減緩沖墊和橡膠墊的設置，增加了支撐腿支撐的穩(wěn)定性高，能保護支撐腿不易受潮變形損壞，設有觸摸屏，可以進行多媒體教學，方便學生與教師之間的互動，還設有高拍儀，學生可以將作業(yè)通過高拍儀拍攝，發(fā)送給教師，方便教師進行閱覽，使用十分的方便，設有多個抽屜設置便于學生將不同科目的書本分類放置，進而提高了書本放置的條理性，節(jié)約了學生找書本的時間，保證了桌面的整潔，設有水壺腔，可以放置水壺，并且設有加熱裝置，可以對水壺內(nèi)的水進行加熱，使用十分的方便。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0010]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0011]請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種多功能學生桌，包括桌面I和支撐腿2，所述支撐腿2設在桌面I的下側(cè)四角，所述支撐腿2中部設有取暖裝置3，所述取暖裝置3包括四個圓周分布的安裝槽4，所述安裝槽4的內(nèi)部設有取暖燈5，可以進行取暖，提高學生的舒適度，保證學生的學習效率，支撐腿2的下端設有邊框架6，所述邊框架6的內(nèi)部設有緩沖墊7，邊框架6的下端設有橡膠墊8，增加了支撐腿2支撐的穩(wěn)定性高，能保護支撐腿2不易受潮變形損壞，所述桌面I的下側(cè)設有儲物柜9，所述儲物柜9上設有若干儲物抽屜10，儲物柜9的中部設有水壺腔11，所述水壺腔11的內(nèi)部底端設有底座12，所述底座12的內(nèi)部設有加熱裝置13，所述水壺腔11的前側(cè)設有密封門，設有多個抽屜設置便于學生將不同科目的書本分類放置，進而提高了書本放置的條理性，節(jié)約了學生找書本的時間，保證了桌面的整潔，設有水壺腔11，可以放置水壺，并且設有加熱裝置13，可以對水壺內(nèi)的水進行加熱，使用十分的方便。
[0012]桌面I的上側(cè)內(nèi)嵌有觸摸屏14，所述觸摸屏14的上表面與桌面I的上表面齊平，桌面I的上側(cè)左右兩端設有支架15，所述支架15上安裝有高拍儀16。設有觸摸屏14，可以進行多媒體教學，方便學生與教師之間的互動，還設有高拍儀16，學生可以將作業(yè)通過高拍儀16拍攝，發(fā)送給教師，方便教師進行閱覽，使用十分的方便。
[0013]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0014]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種多功能學生桌，包括桌面(I)和支撐腿(2)，其特征在于，所述支撐腿(2)設在桌面(I)的下側(cè)四角，所述支撐腿(2)中部設有取暖裝置(3)，所述取暖裝置(3)包括四個圓周分布的安裝槽(4)，所述安裝槽(4)的內(nèi)部設有取暖燈(5)，支撐腿(2)的下端設有邊框架(6)，所述邊框架(6)的內(nèi)部設有緩沖墊(7)，邊框架(6)的下端設有橡膠墊(8)，所述桌面(I)的下側(cè)設有儲物柜(9 )，所述儲物柜(9 )上設有若干儲物抽屜(1 )，儲物柜(9 )的中部設有水壺腔(11)，所述水壺腔(11)的內(nèi)部底端設有底座(12)，所述底座(12)的內(nèi)部設有加熱裝置(13)，桌面(I)的上側(cè)內(nèi)嵌有觸摸屏(14)，桌面(I)的上側(cè)左右兩端設有支架(15)，所述支架(15)上安裝有高拍儀(16)。2.根據(jù)權利要求1所述的一種多功能學生桌，其特征在于，所述水壺腔(11)的前側(cè)設有密封門。3.根據(jù)權利要求1所述的一種多功能學生桌，其特征在于，所述觸摸屏(14)的上表面與桌面(I)的上表面齊平。
【文檔編號】A47B13/00GK205585615SQ201620092504
【公開日】2016年9月21日
【申請日】2016年1月31日
【發(fā)明人】吳明秋
【申請人】吳明秋