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一種環(huán)保節(jié)能型谷物烘干冷卻除塵裝置的制作方法

文檔序號(hào):11130297閱讀:472來(lái)源:國(guó)知局
一種環(huán)保節(jié)能型谷物烘干冷卻除塵裝置的制造方法

本發(fā)明涉及農(nóng)用機(jī)械設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域,具體是一種環(huán)保節(jié)能型谷物烘干冷卻除塵裝置。



背景技術(shù):

稻谷在從稻田收割之后,需要進(jìn)行干燥過(guò)程,傳統(tǒng)的稻谷干燥方法是采用太陽(yáng)曬,這種依靠太陽(yáng)曬進(jìn)行稻谷干燥的方法已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)村的發(fā)展了,因?yàn)闀窆鹊膱?chǎng) 地越來(lái)越少,曬谷的效率太低;為此目前市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些專用于稻谷干燥的烘干設(shè)備, 但這些烘干設(shè)備要么結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,體積大,烘干效率不高,烘干不均勻; 要么烘干效果好, 但結(jié)構(gòu) 復(fù)雜,成本高,無(wú)法大面積推廣應(yīng)用。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本發(fā)明的目的在于提供一種環(huán)保節(jié)能型谷物烘干冷卻除塵裝置,以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:

一種環(huán)保節(jié)能型谷物烘干冷卻除塵裝置,包括箱體、凈化筒和揚(yáng)塵筒,所述箱體下端兩側(cè)設(shè)有支腿,箱體左上端設(shè)有送料筒,送料筒內(nèi)設(shè)有送料絞龍,送料筒下端伸入箱體內(nèi)部,箱體左端面為傾斜面,送料筒右側(cè)的箱體中設(shè)有左低右高的導(dǎo)料斜板,傾斜面和導(dǎo)料斜板的設(shè)置方便了物料匯集在送料筒下方,送料筒左側(cè)的箱體上端面設(shè)有加料口和位于加料口處的加料蓋板,送料筒右側(cè)的箱體上端設(shè)有揚(yáng)塵筒,揚(yáng)塵筒下端與箱體相連通,揚(yáng)塵筒上端和送料筒之間設(shè)有導(dǎo)料管,導(dǎo)料管左端高于右端,揚(yáng)塵筒內(nèi)交叉設(shè)有若干個(gè)揚(yáng)塵斜板,揚(yáng)塵筒右側(cè)的箱體上端設(shè)有凈化筒,凈化筒內(nèi)設(shè)有聚氣罩,聚氣罩上方的凈化筒左側(cè)壁和揚(yáng)塵筒之間設(shè)有若干個(gè)導(dǎo)氣管,聚氣罩下端口可拆卸設(shè)有集塵布袋,集塵布袋下方的凈化筒中設(shè)有除濕板,除濕板下方的凈化筒中設(shè)有加熱電阻絲,凈化筒下端口伸入箱體內(nèi)部,凈化箱下端口設(shè)有抽氣風(fēng)機(jī),送料筒下方的箱體底部設(shè)有出料口和位于出料口處的出料擋板。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述加熱電阻絲、抽氣風(fēng)機(jī)和送料絞龍電性連接控制開(kāi)關(guān)。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述集塵布袋和除濕板所在的凈化筒右側(cè)可拆卸設(shè)有取料門。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述揚(yáng)塵斜板上表面設(shè)有陶瓷光滑層。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述加料蓋板上表面設(shè)有拉環(huán),且加料蓋板和加料口之間設(shè)有密封墊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、合理,實(shí)現(xiàn)了谷物的循環(huán)干燥和除塵,同時(shí)也避免了熱濕氣的排出,從而降低了裝置對(duì)環(huán)境的污染,同時(shí)也是對(duì)熱濕氣中熱量的回收利用,進(jìn)而起到節(jié)能環(huán)保的作用,實(shí)用性強(qiáng)。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

其中:箱體1、凈化筒2、揚(yáng)塵筒3、送料筒4、送料絞龍5、加料蓋板6、支腿7、出料口8、出料擋板9、導(dǎo)料斜板10、抽氣風(fēng)機(jī)11、除濕板12、集塵布袋13、聚氣罩14、揚(yáng)塵斜板15、導(dǎo)氣管16、導(dǎo)料管17、加熱電阻絲18。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖,對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例?;诒景l(fā)明中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1,本發(fā)明實(shí)施例中,一種環(huán)保節(jié)能型谷物烘干冷卻除塵裝置,包括箱體1、凈化筒2和揚(yáng)塵筒3,所述箱體1下端兩側(cè)設(shè)有支腿7,箱體1左上端設(shè)有送料筒4,送料筒4內(nèi)設(shè)有送料絞龍5,送料筒4下端伸入箱體1內(nèi)部,箱體1左端面為傾斜面,送料筒4右側(cè)的箱體1中設(shè)有左低右高的導(dǎo)料斜板10,傾斜面和導(dǎo)料斜板10的設(shè)置方便了物料匯集在送料筒4下方,送料筒4左側(cè)的箱體1上端面設(shè)有加料口和位于加料口處的加料蓋板6,加料蓋板5上表面設(shè)有拉環(huán),且加料蓋板5和加料口之間設(shè)有密封墊,送料筒4右側(cè)的箱體1上端設(shè)有揚(yáng)塵筒3,揚(yáng)塵筒3下端與箱體1相連通,揚(yáng)塵筒3上端和送料筒4之間設(shè)有導(dǎo)料管17,導(dǎo)料管17左端高于右端,揚(yáng)塵筒3內(nèi)交叉設(shè)有若干個(gè)揚(yáng)塵斜板15,揚(yáng)塵斜板15上表面設(shè)有陶瓷光滑層,這樣物料被送料筒4中的送料絞龍5輸送到導(dǎo)料管17左端,物料沿著導(dǎo)料管17進(jìn)入揚(yáng)塵筒3后,在交叉設(shè)置的揚(yáng)塵斜板15的作用下不斷翻滾,進(jìn)而將物料中的粉塵揚(yáng)起,從揚(yáng)塵筒3出來(lái)的物料在導(dǎo)料斜板10的引導(dǎo)下會(huì)重新回到送料筒14下方,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)物料的循環(huán)干燥,揚(yáng)塵筒3右側(cè)的箱體1上端設(shè)有凈化筒2,凈化筒2內(nèi)設(shè)有聚氣罩14,聚氣罩14上方的凈化筒2左側(cè)壁和揚(yáng)塵筒3之間設(shè)有若干個(gè)導(dǎo)氣管16,聚氣罩14下端口可拆卸設(shè)有集塵布袋13,集塵布袋13下方的凈化筒2中設(shè)有除濕板12,集塵布袋13和除濕板所在的凈化筒2右側(cè)可拆卸設(shè)有取料門,除濕板12下方的凈化筒2中設(shè)有加熱電阻絲18,凈化筒2下端口伸入箱體1內(nèi)部,凈化箱2下端口設(shè)有抽氣風(fēng)機(jī)11,在抽氣風(fēng)機(jī)11的作用下加熱電阻絲18產(chǎn)生的熱空氣被送入箱體1中,熱空氣沿著揚(yáng)塵筒3底端進(jìn)入,進(jìn)而將揚(yáng)塵筒3中產(chǎn)生的粉塵帶入凈化箱2中,固體粉塵會(huì)被集塵布袋13收集,烘干的濕氣會(huì)被除濕板12吸收,這樣避免了熱濕氣的排出,從而降低了裝置對(duì)環(huán)境的污染,同時(shí)也是對(duì)熱濕氣中熱量的回收利用,進(jìn)而起到節(jié)能環(huán)保的作用,送料筒4下方的箱體1底部設(shè)有出料口8和位于出料口8處的出料擋板9,加熱電阻絲18、抽氣風(fēng)機(jī)11和送料絞龍電性連接控制開(kāi)關(guān)。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此,無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案,說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn),本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。

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