本發(fā)明屬于電腦配件檢具，尤其涉及一種用于筆記本電腦樞接裝置中輔助承架的檢具。

背景技術：

隨著科技的發(fā)展，各種電子產品不斷涌現(xiàn)，給人們的生活帶來了巨大的改變，尤其是電腦的使用改變了人們的生活方式，加快了人們的生活節(jié)奏。特別是隨著材料科學的發(fā)展和體積更小的集成芯片出現(xiàn)，電腦也逐漸開始向小、薄、輕的方向發(fā)展，筆記本電腦已開始逐漸代替臺式電腦成為目前人們消費的主流。

筆記本電腦一般都包括主機殼體、屏幕殼體及連接在主機殼體和屏幕殼體之間的樞接裝置，其中樞接裝置包括組接于屏幕殼體上的上承架、組接于主體殼體上的旋轉承架以及組接于旋轉承架和主機殼體之間的輔助承架。其中旋轉承架與上承架之間連接有鉸鏈機構，旋轉承架可相對輔助承架轉動且轉動方向與鉸鏈機構的轉動方向垂直設置，旋轉承架使屏幕殼體可相對于主體殼體旋轉，使得屏幕殼體相對于主機殼體做開啟或蓋合的動作。

此外，如圖1所示，筆記本電腦的輔助承架呈勺子型，且包括第一凸臺、第二凸臺、第三凸臺和第四凸臺，其中頭部由第二凸臺、第三凸臺和第四凸臺組成，尾部為第一凸臺且設有兩個通孔，第四凸臺上開設有一個大孔和三個小孔，四個凸臺依次固定連接。由于筆記本電腦輔助承架是一種精密零件，所以對其中通孔的位置、大小，以及其板體的厚度以及精度要求都是很高的。而傳統(tǒng)輔助承架的檢測中都是采用精密的測量工具，如游標卡尺、千分尺對其尺寸進行檢測，但是這種檢測方法效率很低，不利于大規(guī)模的工業(yè)化生產。

技術實現(xiàn)要素：

本發(fā)明為了解決傳統(tǒng)輔助承架的檢測中都是采用精密的測量工具，如游標卡尺、千分尺對其尺寸進行檢測，這種檢測方法效率很低，不利于大規(guī)模工業(yè)化生產的問題，提供一種用于筆記本電腦樞接裝置中輔助承架的檢具。

為了達到上述目的，本發(fā)明的基礎方案提供一種用于筆記本電腦樞接裝置中輔助承架的檢具，包括底板和檢具，底板固定安裝在工作臺上，檢具包括第一定位塊、第二定位塊、墊塊和支撐板，墊塊上開設有第一通孔，第一通孔的大小與第一凸塊上開設孔的大小相同，第三凸臺凸臺面水平放置，第一凸臺凸臺面與第三凸臺凸臺面之間的距離為墊塊的厚度，所述墊塊的形狀為長方形，墊塊上放置工件的一端安裝有第一定位塊，第一定位塊正對墊塊的一側開設有第二通孔，第二通孔的大小與第四凸臺上開設孔的大小相同，第二定位塊和支撐板安裝在墊塊放置工件一端的兩側，第二定位塊上轉動連接有撥塊，支撐板上連接有壓桿。

在本方案中，對筆記本電腦樞接裝置中的輔助承架的檢測是通過將待檢測輔助承架放置在輔助承架的檢具上，由于檢具的墊塊和第一定位塊側面上開設的通孔與標準件上開設的孔相對應，在與待檢測工件相對應的孔進行比對檢測時，將待檢測工件置于檢具上，通過對待檢測輔助承架上開設的孔中插入合適的銷，根據插入銷的松緊程度以及凸出和凹陷程度來檢測待檢測輔助承架上所開設的孔是否達到標準，達到檢測的效果。

本基礎方案的原理在于：在對筆記本電腦樞接裝置中輔助承架進行檢測時，先將定位塊上的撥塊撥到外側，再將待檢測輔助承架的第一凸臺放置在墊塊上，將待檢測輔助承架的第三凸臺放置在底板上，第一定位塊緊靠第四凸臺，然后將支撐板上的壓桿固定在第一凸臺上，將第二定位塊上的撥塊撥到待檢測輔助承架的第三凸臺上，將壓桿和撥塊固定進而達到將待檢測輔助承架固定的目的；然后通過與標準件合適的銷進行對待檢測輔助承架上的孔進行檢測，銷的長度為第一凸臺與墊板的厚度之和，銷的孔徑大小為標準件第一凸臺上孔的大小，如果對第一凸臺上的孔進行檢測時，銷只能插在輔助承架上，進不去墊塊中，則說明待檢測輔助承架第一凸臺上的孔位置不合適，如果檢測所使用的銷完全進入待檢測輔助承架的第一凸臺上的孔中且與待檢測輔助承架的第一凸臺有一定的空隙，則說明第一凸臺的厚度有點大，如果檢測所使用的銷有部分突出在第一凸臺外，則說明第一凸臺的厚度有點??；同理，通過在第一定位塊的側面插入合適的銷可以對第四凸臺上的孔進行檢測。

本基礎方案的有益效果在于：由于在檢具上設置了與標準件位置和大小匹配的孔，當需要對待檢工件上孔的大小和位置進行檢測時，將待檢測工件固定在檢具上，在所需要檢測的孔中插入合適的銷來進行檢測，通過檢測所使用銷是否能插入待檢工件和檢具的通孔中，以及插入孔中的松緊程度來檢測工件是否達到生產標準；這樣只需一次性將檢具各個模塊的位置設置好就能實現(xiàn)對同一型號工件的批量檢測，省去了通過精密測量工具對工件上各個孔的大小以及工件厚度進行檢測的程序，大大提高了工作效率，解決了傳統(tǒng)輔助承架的檢測中都是采用精密的測量工具，如游標卡尺、千分尺對其尺寸進行檢測，這種檢測方法效率很低，不利于大規(guī)模工業(yè)化生產的問題。

方案二：此為基礎方案的優(yōu)選，底板上開設有兩個限位槽，第一定位板和第二定位板的寬度與限位槽寬度相同，第一定位板和第二定位板兩端均開有U型槽且U型槽內設有第二螺紋孔。有益效果：在底板上直接開設限位槽，可以實現(xiàn)將定位板快速固定在底板上的作用，且U型槽的槽口內設置可以插螺絲的第二螺紋孔，可以通過穿插在第二螺紋孔中的螺絲對定位板進行固定。

方案三：此為基礎方案的優(yōu)選，第二定位塊上設有兩組撥塊，撥塊的中部開設有長圓型滑槽，正對第四凸臺的撥塊上開設有與第四凸臺厚度相同的卡槽。有益效果：撥塊的中間位置設有長圓型滑槽，在將撥塊移動到合適位置后，可以將撥塊中間長圓型滑槽內插入合適的螺栓等緊固件，進而將待檢測輔助承架固定；此外正對第四凸臺是撥塊上設有與第四凸臺厚度相同的卡槽，可以將待檢測輔助承架進一步固定。

方案四：此為基礎方案的優(yōu)選，支撐板四個角上開設有四個環(huán)形槽，支撐板上開設有通槽，通槽內設置有卡接在通槽內的壓桿。有益效果：通過第一環(huán)形槽內插入合適的螺栓，可以將支撐板固定在合適的位置；將壓桿卡接在支撐板的滑槽中，運用杠桿原理，可以通過壓底板外側的壓桿，實現(xiàn)將待檢測輔助承架緊緊固定在橫向墊塊上的作用，進而減小誤差。

方案五：此為方案二至方案四的優(yōu)選，墊塊上開設有第一螺紋孔和定位孔，壓桿與墊塊通過定位孔中的螺栓固定。有益效果：通過穿設在第一螺紋孔中的螺栓實現(xiàn)將墊塊固定在底板上，且墊塊需要更換時，可以直接通過拆卸螺栓進行更換；壓桿與墊塊通過定位塊中的螺栓固定可以將壓桿固定在墊塊上，對待檢測輔助承架的第一凸臺進行更好的固定。

方案六：此為方案五的優(yōu)選，底板上開設有檢測槽，檢測槽的形狀與待檢測輔助承架側面相同。有益效果：通過將待檢測輔助承架先側向放置在檢測槽中，由于檢測槽的寬度與待檢測輔助承架側面的厚度和形狀相同，可以直接用來檢測輔助承架的形狀與厚度。

方案七：此為方案六的優(yōu)選，底板四個角位置設有四個第一螺紋孔。有益效果：通過將底板四個角的第一螺紋孔中插入螺栓，可以實現(xiàn)將底板的固定。

方案八：此為方案七的優(yōu)選，第二定位塊正對墊塊的一側開設有校準孔。有益效果： 通過在第二定位塊的側面開設校準孔，在校準孔上設置中心線可以對待檢測輔助承架第三凸臺和第四凸臺是否水平與垂直進行檢測。

附圖說明

圖1是筆記本電腦樞接裝置中標準輔助承架的示意圖；

圖2是本發(fā)明用于筆記本電腦樞接裝置中輔助承架的檢具主視圖；

圖3是本發(fā)明用于筆記本電腦樞接裝置中輔助承架的檢具側視圖；

圖4是本發(fā)明用于筆記本電腦樞接裝置中輔助承架的檢具俯視圖。

具體實施方式

下面通過具體實施方式對本發(fā)明作進一步詳細的說明：

說明書附圖中的附圖標記包括：

第一定位板11、第二定位板12、墊塊13、支撐板14、撥塊15、壓桿16、第一螺紋孔17、第二螺紋孔18、定位孔19、環(huán)形槽20、檢測槽21、校準孔22、第一凸臺23、第二凸臺24、第三凸臺25、第四凸臺26。

如圖1所示的筆記本電腦樞接裝置中標準輔助承架，標準輔助承架呈勺子型，依次固定連接第一凸臺23、第二凸臺24、第三凸臺25和第四凸臺26，第一凸臺23上開設有兩個通孔，且構成了待檢測輔助承架的尾部，可以與筆記本電腦主機殼體的側邊固定連接，第二凸臺24、第三凸臺25和第四凸臺26依次固定焊接，構成了待檢測輔助承架的頭部，與筆記本電腦樞接裝置的旋轉承架固定連接；圖2、圖3和圖4分別為筆記本電腦樞接裝置中輔助承架的檢具主視圖、側視圖和俯視圖，其中底板四個角位置開設有四個第一螺紋孔17，螺栓設置在第一螺紋孔17內，通過螺栓將底板固定安裝在工作臺上；底板上開設有兩個限位槽，第一定位板11和第二定位板12的寬度與限位槽寬度相同，定位板兩端開有U型槽且U型槽內設有第二螺紋孔18，定位板可以通過在第二螺紋孔18中插入合適的螺栓將定位板固定；檢具包括第一定位塊、第二定位塊、墊塊13和支撐板14，檢具所包括的各個模塊可以根據所需檢測輔助承架的大小進行調整位置，墊塊13上開設有第一通孔，第一通孔的大小與第一凸塊上開設孔的大小相同，第三凸臺25凸臺面水平放置時，第一凸臺23凸臺面與第三凸臺25凸臺面之間的距離為墊塊13的厚度，墊塊13的形狀為長方形，墊塊13上放置工件的一端放置有第一定位塊，第一定位塊正對墊塊13的一側開設有第二通孔，第二通孔的大小與第四凸臺26上開設孔的大小相同，第二定位塊和支撐板14安裝在墊塊13放置工件一端的兩側，第二定位塊上轉動連接有撥塊15，第二定位塊上設有兩組撥塊15，撥塊15的中部開設有長圓型滑槽，正對第四凸臺26的撥塊15上開設有與第四凸臺26厚度相同的卡槽，支撐板14四個角上開設有四個環(huán)形槽20，支撐板14上開設有通槽，通槽內設置有卡接在通槽內的壓桿16，板上開設有檢測槽21，檢測槽21的形狀與待檢測輔助承架側面相同，第二定位塊正對墊塊13的一側開設有校準孔22。

在對筆記本電腦樞接裝置中輔助承架進行檢測時，首先要對待檢測輔助承架形狀和厚度進行初步檢查，即將待檢測輔助承架的側面置于檢測槽21中，如果待檢測輔助承架無法進入檢測槽21說明待檢測輔助承架的厚度超標，如果待檢測輔助承架進入檢測槽21比較松動，證明待檢測輔助承架的厚度不達標，經過初次篩選，將厚度達標的待檢測輔助承架的孔徑進行檢測。

對待檢測輔助承架孔徑進行檢測時，先將第二定位塊上的撥塊15撥到外側，再將待檢測輔助承架的第一凸臺23放置在墊塊13上，將待檢測輔助承架的第三凸臺25放置在底板上，第一定位塊緊靠第四凸臺26，然后將第二定位塊上的撥塊15撥到待檢測輔助承架的第三凸臺25上，通過將撥塊15中間的長圓形滑槽中插入合適螺栓將待輔助承架固定在底板上，進而達到將待檢測輔助承架固定的目的；將支撐板14滑槽內的壓桿16通過螺栓固定在墊塊13上，通過底板外側的壓桿16將待檢測輔助承架的第一凸臺23和墊塊13壓緊；由于撥塊15上開設有與第四凸臺26厚度相同的卡槽，通過卡槽將第四凸臺26固定，通過在第一定位塊的側面插入與第四凸臺26相匹配的銷來檢測第四凸臺26上孔的大小以及位置，通過與標準件合適的銷進行對待檢測輔助承架上的孔進行檢測，銷的長度為第一凸臺23與墊板的厚度之和，銷的孔徑大小為標準件第一凸臺23上孔的大小，如果對第一凸臺23上的孔進行檢測時，銷只能插在輔助承架上，進不去墊塊13中，則說明待檢測輔助承架第一凸臺23上的孔位置不合適，如果檢測所使用的銷完全進入待檢測輔助承架的第一凸臺23上的孔中且與待檢測輔助承架的第一凸臺23有一定的空隙，則說明第一凸臺23的厚度有點大，如果檢測所使用的銷有部分突出在第一凸臺23外，則說明第一凸臺23的厚度有點??；同理，通過在第一定位塊的側面插入合適的銷可以對第四凸臺26上的孔進行檢測。

以上所述的僅是本發(fā)明的實施例，方案中公知的具體結構及特性等常識在此未作過多描述。應當指出，對于本領域的技術人員來說，在不脫離本發(fā)明結構的前提下，還可以作出若干變形和改進，這些也應該視為本發(fā)明的保護范圍，這些都不會影響本發(fā)明實施的效果和專利的實用性。本申請要求的保護范圍應當以其權利要求的內容為準，說明書中的具體實施方式等記載可以用于解釋權利要求的內容。