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多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法和系統(tǒng)

文檔序號(hào):41944925發(fā)布日期:2025-05-16 14:02閱讀:來(lái)源:國(guó)知局

技術(shù)特征:

1.一種多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法,其特征在于,包括:

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法,其特征在于,所述跨時(shí)間、跨傳感器、跨視角和跨天氣四個(gè)跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)數(shù)據(jù),基于兩個(gè)光學(xué)衛(wèi)星遙感影像數(shù)據(jù)集:dior數(shù)據(jù)集和dota數(shù)據(jù)集,以及兩個(gè)無(wú)人機(jī)遙感影像數(shù)據(jù)集:visdrone數(shù)據(jù)集和uavdt數(shù)據(jù)集,制作而成。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法,其特征在于,所述源域數(shù)據(jù)輸入到學(xué)生模型中,目標(biāo)域數(shù)據(jù)分別輸入到教師模型和學(xué)生模型中,具體為:源域數(shù)據(jù)和目標(biāo)域數(shù)據(jù)的強(qiáng)增強(qiáng)圖像輸入到學(xué)生模型;目標(biāo)域數(shù)據(jù)的弱增強(qiáng)圖像輸入到教師模型。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法,其特征在于,所述學(xué)生模型通過(guò)梯度反轉(zhuǎn)層和判別器進(jìn)行自適應(yīng)學(xué)習(xí)更新,得到權(quán)重更新的學(xué)生模型。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法,其特征在于,所述權(quán)重初始化后的學(xué)生模型基于源域數(shù)據(jù)和目標(biāo)域中偽標(biāo)簽進(jìn)行自適應(yīng)學(xué)習(xí),迭代更新學(xué)生模型的權(quán)重,并通過(guò)指數(shù)移動(dòng)平均迭代更新教師模型的權(quán)重;得到自適應(yīng)教師-學(xué)生互學(xué)習(xí)檢測(cè)模型具體為:

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法,其特征在于,所述自適應(yīng)教師-學(xué)生互學(xué)習(xí)檢測(cè)模型的構(gòu)建方法包括:

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法,其特征在于,所述總損失函數(shù)為:

8.一種多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)系統(tǒng),其特征在于,包括:

9.一種電子設(shè)備,包括存儲(chǔ)器、處理器以及存儲(chǔ)在所述存儲(chǔ)器中并可在所述處理器上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序,所述處理器執(zhí)行所述計(jì)算機(jī)程序時(shí)實(shí)現(xiàn)權(quán)利要求1-7任一項(xiàng)所述的多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法的步驟。

10.一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì),所述計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)存儲(chǔ)有計(jì)算機(jī)程序,所述計(jì)算機(jī)程序被處理器執(zhí)行時(shí)實(shí)現(xiàn)權(quán)利要求1-7任一項(xiàng)所述的多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法的步驟。


技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明屬于無(wú)人機(jī)影像處理技術(shù)領(lǐng)域,涉及一種多層特征自適應(yīng)對(duì)齊的跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)方法和系統(tǒng),該方法包括:獲取跨時(shí)間、跨傳感器、跨視角和跨天氣四個(gè)跨域無(wú)人機(jī)目標(biāo)檢測(cè)數(shù)據(jù),并預(yù)處理得到源域數(shù)據(jù)和目標(biāo)域數(shù)據(jù);將源域數(shù)據(jù)和目標(biāo)域數(shù)據(jù)輸入到預(yù)設(shè)的自適應(yīng)教師?學(xué)生互學(xué)習(xí)檢測(cè)模型中進(jìn)行處理,輸出檢測(cè)結(jié)果。通過(guò)多層加權(quán)特征對(duì)齊的域?qū)箤W(xué)習(xí)與強(qiáng)弱數(shù)據(jù)增強(qiáng)相結(jié)合,減小源域與目標(biāo)域之間的差異。在學(xué)生模型中,自適應(yīng)選擇高可轉(zhuǎn)移的特征層進(jìn)行知識(shí)遷移,從而促進(jìn)源域和目標(biāo)域特征分布的一致性。教師模型則通過(guò)互學(xué)習(xí)策略從學(xué)生模型中獲取知識(shí),同時(shí)避免過(guò)度依賴(lài)源域數(shù)據(jù)。無(wú)需邊框標(biāo)注即可進(jìn)行高精度檢測(cè),顯著提升了跨域目標(biāo)檢測(cè)的精度。

技術(shù)研發(fā)人員:程歸,馮旭斌,謝梅林,田雁
受保護(hù)的技術(shù)使用者:中國(guó)科學(xué)院西安光學(xué)精密機(jī)械研究所
技術(shù)研發(fā)日:
技術(shù)公布日:2025/5/15
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