本發(fā)明涉及一種教桌，尤其涉及一種英語教學(xué)用多功能教桌。

背景技術(shù)：

英語屬于印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支。根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計(jì)算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟和許多國際組織和英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。

目前英語教學(xué)教師授課途中，一般都是直接把課本或講義放置在桌面上，教師觀看閱讀教案時(shí)需要低頭彎腰才能看清，不方便閱讀，授課使用的教棒沒有標(biāo)注功能，不方便教師授課時(shí)及時(shí)標(biāo)注黑板上的重點(diǎn)內(nèi)容，且教棒放置時(shí)固定效果差，教棒容易在桌面上滾動(dòng)掉落，教學(xué)使用的書本和資料直接擺放在桌面上，整潔性差，且不方便查找，因此亟需研發(fā)一種可調(diào)節(jié)書本或教案擺放的高度和角度，使教師不需低頭彎腰就可很好的觀看到書本或教案，方便教師閱讀，具有書籍資料儲(chǔ)放裝置，使書本和資料在桌面上擺放得更整齊，對(duì)教棒具有良好的固定效果，且使教棒具有標(biāo)注功能，方便教師授課途中及時(shí)標(biāo)注黑板上的重點(diǎn)內(nèi)容的英語教學(xué)用多功能教桌。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

（1）要解決的技術(shù)問題

本發(fā)明為了克服目前英語教學(xué)教師授課途中，一般都是直接把課本或講義放置在桌面上，教師觀看閱讀教案時(shí)需要低頭彎腰才能看清，不方便閱讀，授課使用的教棒沒有標(biāo)注功能，不方便教師授課時(shí)及時(shí)標(biāo)注黑板上的重點(diǎn)內(nèi)容，且教棒放置時(shí)固定效果差，教棒容易在桌面上滾動(dòng)掉落，教學(xué)使用的書本和資料直接擺放在桌面上，整潔性差，且不方便查找的缺點(diǎn)，本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種英語教學(xué)用多功能教桌。

（2）技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了這樣一種英語教學(xué)用多功能教桌，包括有桌子和可調(diào)閱讀架，桌子頂部中間位置設(shè)有可調(diào)閱讀架。

優(yōu)選地，桌子包括有桌體、第一拉手、抽屜、儲(chǔ)物柜、第二拉手和柜門，桌體內(nèi)前部設(shè)有抽屜，抽屜前側(cè)設(shè)有第一拉手，桌體底部右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)物柜，儲(chǔ)物柜前側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有柜門，柜門前側(cè)設(shè)有第二拉手。

優(yōu)選地，可調(diào)閱讀架包括有第一伸縮桿、擋板、壓塊、第二伸縮桿、第三伸縮桿、支桿、放置板和第四伸縮桿，桌體頂部前側(cè)設(shè)有第一伸縮桿，桌體頂部后側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式設(shè)有第四伸縮桿，第一伸縮桿和第四伸縮桿頂部轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有放置板，放置板頂部前側(cè)設(shè)有擋板，放置板頂部后側(cè)設(shè)有支桿，支桿前側(cè)頂部設(shè)有第三伸縮桿，第三伸縮桿底部前側(cè)設(shè)有第二伸縮桿，第二伸縮桿底部設(shè)有壓塊。

優(yōu)選地，還包括有放置槽和指示裝置，桌體頂部左側(cè)設(shè)有放置槽，放置槽內(nèi)放置有指示裝置，指示裝置包括有粉筆、固定槽、手柄、移動(dòng)板、第五伸縮桿和教棒，教棒上部中間位置開有插槽，教棒右側(cè)上部開有通槽，且通槽與插槽內(nèi)部連通，插槽內(nèi)底部中間位置設(shè)有第五伸縮桿，第五伸縮桿頂部設(shè)有移動(dòng)板，移動(dòng)板穿過插槽和通槽，移動(dòng)板右端位于通槽外側(cè)，移動(dòng)板右端連接有手柄，移動(dòng)板頂部設(shè)有固定槽，固定槽位于插槽內(nèi)，粉筆插入插槽且粉筆底部位于固定槽內(nèi)。

優(yōu)選地，還包括有放書裝置，桌體頂部右側(cè)設(shè)有放書裝置，放書裝置包括有第一固定板、第六伸縮桿、第二固定板、第三拉手、橡膠墊和壓板，桌體頂部右側(cè)設(shè)有第一固定板和第二固定板，且第一固定板位于第二固定板左側(cè)，第二固定板左側(cè)設(shè)有第六伸縮桿，第六伸縮桿左端連接有壓板，壓板正對(duì)第一固定板，壓板前側(cè)設(shè)有第三拉手，第三拉手內(nèi)側(cè)設(shè)有橡膠墊。

優(yōu)選地，還包括有夾板和彈性件，放置槽內(nèi)底部中間位置開有定位槽，放置槽內(nèi)左右兩壁均連接有彈性件，彈性件一端連接有夾板，左右兩側(cè)的夾板正對(duì)設(shè)置。

優(yōu)選地，還包括有銅鈴、拉線、把手和敲擊塊，第二固定板頂部設(shè)有銅鈴，第二固定板右側(cè)頂部連接有拉線，拉線底端連接有把手，把手底部設(shè)有敲擊塊，敲擊塊的形狀為球狀。

優(yōu)選地，放置板的材質(zhì)為不銹鋼。

工作原理：進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，教師可以將授課用的課本或教案放置在可調(diào)閱讀架頂部，并根據(jù)需要調(diào)節(jié)可調(diào)閱讀架到達(dá)合適的高度和角度，便于教師觀看課本或教案，一些英語教學(xué)用具可以儲(chǔ)放在桌子上或桌子內(nèi)部，具有良好的收納功能，實(shí)用性好。

因?yàn)樽雷影ㄓ凶荔w、第一拉手、抽屜、儲(chǔ)物柜、第二拉手和柜門，桌體內(nèi)前部設(shè)有抽屜，抽屜前側(cè)設(shè)有第一拉手，桌體底部右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)物柜，儲(chǔ)物柜前側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有柜門，柜門前側(cè)設(shè)有第二拉手，所以一些英語教學(xué)用具可以儲(chǔ)放在抽屜里或儲(chǔ)物柜中，增加了儲(chǔ)物空間，便于教具的儲(chǔ)放，需要將教具放置在抽屜里或從抽屜中拿出時(shí)，人手拉住相應(yīng)的第一拉手，將抽屜抽出即可，需要將教具放置在儲(chǔ)物柜中或從儲(chǔ)物柜中拿出時(shí)，人手拉住第二拉手將柜門打開即可。

因?yàn)榭烧{(diào)閱讀架包括有第一伸縮桿、擋板、壓塊、第二伸縮桿、第三伸縮桿、支桿、放置板和第四伸縮桿，桌體頂部前側(cè)設(shè)有第一伸縮桿，桌體頂部后側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式設(shè)有第四伸縮桿，第一伸縮桿和第四伸縮桿頂部轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有放置板，放置板頂部前側(cè)設(shè)有擋板，放置板頂部后側(cè)設(shè)有支桿，支桿前側(cè)頂部設(shè)有第三伸縮桿，第三伸縮桿底部前側(cè)設(shè)有第二伸縮桿，第二伸縮桿底部設(shè)有壓塊，所以進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，教師可以將教學(xué)用的課本或教案放置在放置板頂部，將教案翻至相應(yīng)的頁數(shù)，擋板可以擋住教案，防止教案從放置板上滑落，人調(diào)節(jié)第二伸縮桿和第三伸縮桿伸縮，使壓塊壓住教案合適位置，防止教案受風(fēng)力作用翻動(dòng)，固定性能好，調(diào)節(jié)第一伸縮桿和第四伸縮桿伸縮，從而調(diào)節(jié)放置板的高度和角度，進(jìn)而調(diào)節(jié)教案放置的高度和角度，便于教師教學(xué)過程中觀看閱讀教案，適用性更好。

因?yàn)檫€包括有放置槽和指示裝置，桌體頂部左側(cè)設(shè)有放置槽，放置槽內(nèi)放置有指示裝置，指示裝置包括有粉筆、固定槽、手柄、移動(dòng)板、第五伸縮桿和教棒，教棒上部中間位置開有插槽，教棒右側(cè)上部開有通槽，且通槽與插槽內(nèi)部連通，插槽內(nèi)底部中間位置設(shè)有第五伸縮桿，第五伸縮桿頂部設(shè)有移動(dòng)板，移動(dòng)板穿過插槽和通槽，移動(dòng)板右端位于通槽外側(cè)，移動(dòng)板右端連接有手柄，移動(dòng)板頂部設(shè)有固定槽，固定槽位于插槽內(nèi)，粉筆插入插槽且粉筆底部位于固定槽內(nèi)，所以進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，人將教棒從放置槽內(nèi)抽出，人手握住教棒合適位置，并利用教棒指揮學(xué)生閱讀黑板上的英語知識(shí)，教師講解到黑板上需要標(biāo)記的重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，手指調(diào)節(jié)手柄上下運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)第五伸縮桿伸縮，從而帶動(dòng)移動(dòng)板和固定槽上下運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)粉筆上下運(yùn)動(dòng)到合適位置，教師可以利用教棒頂部的粉筆直接在黑板上勾畫出需要標(biāo)記的知識(shí)，使用更方便。

因?yàn)檫€包括有放書裝置，桌體頂部右側(cè)設(shè)有放書裝置，放書裝置包括有第一固定板、第六伸縮桿、第二固定板、第三拉手、橡膠墊和壓板，桌體頂部右側(cè)設(shè)有第一固定板和第二固定板，且第一固定板位于第二固定板左側(cè)，第二固定板左側(cè)設(shè)有第六伸縮桿，第六伸縮桿左端連接有壓板，壓板正對(duì)第一固定板，壓板前側(cè)設(shè)有第三拉手，第三拉手內(nèi)側(cè)設(shè)有橡膠墊，所以英語教學(xué)資料和書本可以立在第一固定板和壓板之間，并左右移動(dòng)第三拉手，帶動(dòng)壓板左右運(yùn)動(dòng)，第六伸縮桿伸縮，使壓板向左擠壓書本和資料，將書本和資料壓實(shí)，使書本和資料不易倒下，固定效果更好。

因?yàn)檫€包括有夾板和彈性件，放置槽內(nèi)底部中間位置開有定位槽，放置槽內(nèi)左右兩壁均連接有彈性件，彈性件一端連接有夾板，左右兩側(cè)的夾板正對(duì)設(shè)置，所以教棒插入放置槽時(shí)，左側(cè)的夾板向左運(yùn)動(dòng)，右側(cè)的夾板向右運(yùn)動(dòng)，彈性件壓縮，教棒底部位于定位槽內(nèi)，左右兩側(cè)的夾板與教棒接觸并將教棒壓緊固定在放置槽內(nèi)，使攪拌不易掉落，固定性更好。

因?yàn)檫€包括有銅鈴、拉線、把手和敲擊塊，第二固定板頂部設(shè)有銅鈴，第二固定板右側(cè)頂部連接有拉線，拉線底端連接有把手，把手底部設(shè)有敲擊塊，敲擊塊的形狀為球狀，所以上課鈴響過后，教室里沒有安靜下來時(shí)，教師可以握住把手，用敲擊塊敲擊銅鈴，發(fā)出鈴聲，提醒同學(xué)上課時(shí)間已到，保持安靜。

因?yàn)榉胖冒宓牟馁|(zhì)為不銹鋼，不銹鋼耐腐蝕性和耐酸性強(qiáng)，所以可延長裝置的使用壽命。

因?yàn)閴喊宓牟馁|(zhì)為q235鋼，q235鋼硬度高，不容易變形，所以可以延長裝置的使用壽命。

（3）有益效果

本發(fā)明達(dá)到了可調(diào)節(jié)書本或教案擺放的高度和角度，使教師不需低頭彎腰就可很好的觀看到書本或教案，方便教師閱讀，具有書籍資料儲(chǔ)放裝置，使書本和資料在桌面上擺放得更整齊，對(duì)教棒具有良好的固定作用，且使教棒具有標(biāo)注功能，方便教師授課途中及時(shí)標(biāo)注黑板上的重點(diǎn)內(nèi)容的效果。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明桌子的主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本發(fā)明可調(diào)閱讀架的右視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為本發(fā)明的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5為本發(fā)明指示裝置的部分主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖6為本發(fā)明教棒的部分右視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖7為本發(fā)明的第三種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖8為本發(fā)明放書裝置的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖9為本發(fā)明放置槽的主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖10為本發(fā)明放書裝置的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標(biāo)記為：1-桌子，2-可調(diào)閱讀架，101-桌體，102-第一拉手，103-抽屜，104-儲(chǔ)物柜，105-第二拉手，106-柜門，201-第一伸縮桿，202-擋板，203-教案，204-壓塊，205-第二伸縮桿，206-第三伸縮桿，207-支桿，208-放置板，209-第四伸縮桿，3-放置槽，4-指示裝置，401-插槽，402-通槽，403-粉筆，404-固定槽，405-手柄，406-移動(dòng)板，407-第五伸縮桿，408-教棒，5-放書裝置，501-第一固定板，502-第六伸縮桿，503-第二固定板，504-第三拉手，505-橡膠墊，506-壓板，6-夾板，7-彈性件，8-定位槽，9-銅鈴，10-拉線，11-把手，12-敲擊塊。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。

實(shí)施例1

一種英語教學(xué)用多功能教桌，如圖1-10所示，包括有桌子1和可調(diào)閱讀架2，桌子1頂部中間位置設(shè)有可調(diào)閱讀架2。

實(shí)施例2

一種英語教學(xué)用多功能教桌，如圖1-10所示，包括有桌子1和可調(diào)閱讀架2，桌子1頂部中間位置設(shè)有可調(diào)閱讀架2。

桌子1包括有桌體101、第一拉手102、抽屜103、儲(chǔ)物柜104、第二拉手105和柜門106，桌體101內(nèi)前部設(shè)有抽屜103，抽屜103前側(cè)設(shè)有第一拉手102，桌體101底部右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)物柜104，儲(chǔ)物柜104前側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有柜門106，柜門106前側(cè)設(shè)有第二拉手105。

實(shí)施例3

一種英語教學(xué)用多功能教桌，如圖1-10所示，包括有桌子1和可調(diào)閱讀架2，桌子1頂部中間位置設(shè)有可調(diào)閱讀架2。

桌子1包括有桌體101、第一拉手102、抽屜103、儲(chǔ)物柜104、第二拉手105和柜門106，桌體101內(nèi)前部設(shè)有抽屜103，抽屜103前側(cè)設(shè)有第一拉手102，桌體101底部右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)物柜104，儲(chǔ)物柜104前側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有柜門106，柜門106前側(cè)設(shè)有第二拉手105。

可調(diào)閱讀架2包括有第一伸縮桿201、擋板202、壓塊204、第二伸縮桿205、第三伸縮桿206、支桿207、放置板208和第四伸縮桿209，桌體101頂部前側(cè)設(shè)有第一伸縮桿201，桌體101頂部后側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式設(shè)有第四伸縮桿209，第一伸縮桿201和第四伸縮桿209頂部轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有放置板208，放置板208頂部前側(cè)設(shè)有擋板202，放置板208頂部后側(cè)設(shè)有支桿207，支桿207前側(cè)頂部設(shè)有第三伸縮桿206，第三伸縮桿206底部前側(cè)設(shè)有第二伸縮桿205，第二伸縮桿205底部設(shè)有壓塊204。

實(shí)施例4

一種英語教學(xué)用多功能教桌，如圖1-10所示，包括有桌子1和可調(diào)閱讀架2，桌子1頂部中間位置設(shè)有可調(diào)閱讀架2。

桌子1包括有桌體101、第一拉手102、抽屜103、儲(chǔ)物柜104、第二拉手105和柜門106，桌體101內(nèi)前部設(shè)有抽屜103，抽屜103前側(cè)設(shè)有第一拉手102，桌體101底部右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)物柜104，儲(chǔ)物柜104前側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有柜門106，柜門106前側(cè)設(shè)有第二拉手105。

可調(diào)閱讀架2包括有第一伸縮桿201、擋板202、壓塊204、第二伸縮桿205、第三伸縮桿206、支桿207、放置板208和第四伸縮桿209，桌體101頂部前側(cè)設(shè)有第一伸縮桿201，桌體101頂部后側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式設(shè)有第四伸縮桿209，第一伸縮桿201和第四伸縮桿209頂部轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有放置板208，放置板208頂部前側(cè)設(shè)有擋板202，放置板208頂部后側(cè)設(shè)有支桿207，支桿207前側(cè)頂部設(shè)有第三伸縮桿206，第三伸縮桿206底部前側(cè)設(shè)有第二伸縮桿205，第二伸縮桿205底部設(shè)有壓塊204。

還包括有放置槽3和指示裝置4，桌體101頂部左側(cè)設(shè)有放置槽3，放置槽3內(nèi)放置有指示裝置4，指示裝置4包括有粉筆403、固定槽404、手柄405、移動(dòng)板406、第五伸縮桿407和教棒408，教棒408上部中間位置開有插槽401，教棒408右側(cè)上部開有通槽402，且通槽402與插槽401內(nèi)部連通，插槽401內(nèi)底部中間位置設(shè)有第五伸縮桿407，第五伸縮桿407頂部設(shè)有移動(dòng)板406，移動(dòng)板406穿過插槽401和通槽402，移動(dòng)板406右端位于通槽402外側(cè)，移動(dòng)板406右端連接有手柄405，移動(dòng)板406頂部設(shè)有固定槽404，固定槽404位于插槽401內(nèi)，粉筆403插入插槽401且粉筆403底部位于固定槽404內(nèi)。

還包括有放書裝置5，桌體101頂部右側(cè)設(shè)有放書裝置5，放書裝置5包括有第一固定板501、第六伸縮桿502、第二固定板503、第三拉手504、橡膠墊505和壓板506，桌體101頂部右側(cè)設(shè)有第一固定板501和第二固定板503，且第一固定板501位于第二固定板503左側(cè)，第二固定板503左側(cè)設(shè)有第六伸縮桿502，第六伸縮桿502左端連接有壓板506，壓板506正對(duì)第一固定板501，壓板506前側(cè)設(shè)有第三拉手504，第三拉手504內(nèi)側(cè)設(shè)有橡膠墊505。

還包括有夾板6和彈性件7，放置槽3內(nèi)底部中間位置開有定位槽8，放置槽3內(nèi)左右兩壁均連接有彈性件7，彈性件7一端連接有夾板6，左右兩側(cè)的夾板6正對(duì)設(shè)置。

還包括有銅鈴9、拉線10、把手11和敲擊塊12，第二固定板503頂部設(shè)有銅鈴9，第二固定板503右側(cè)頂部連接有拉線10，拉線10底端連接有把手11，把手11底部設(shè)有敲擊塊12，敲擊塊12的形狀為球狀。

放置板208的材質(zhì)為不銹鋼。

工作原理：進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，教師可以將授課用的課本或教案203放置在可調(diào)閱讀架2頂部，并根據(jù)需要調(diào)節(jié)可調(diào)閱讀架2到達(dá)合適的高度和角度，便于教師觀看課本或教案203，一些英語教學(xué)用具可以儲(chǔ)放在桌子1上或桌子1內(nèi)部，具有良好的收納功能，實(shí)用性好。

因?yàn)樽雷?包括有桌體101、第一拉手102、抽屜103、儲(chǔ)物柜104、第二拉手105和柜門106，桌體101內(nèi)前部設(shè)有抽屜103，抽屜103前側(cè)設(shè)有第一拉手102，桌體101底部右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)物柜104，儲(chǔ)物柜104前側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有柜門106，柜門106前側(cè)設(shè)有第二拉手105，所以一些英語教學(xué)用具可以儲(chǔ)放在抽屜103里或儲(chǔ)物柜104中，增加了儲(chǔ)物空間，便于教具的儲(chǔ)放，需要將教具放置在抽屜103里或從抽屜103中拿出時(shí)，人手拉住相應(yīng)的第一拉手102，將抽屜103抽出即可，需要將教具放置在儲(chǔ)物柜104中或從儲(chǔ)物柜104中拿出時(shí)，人手拉住第二拉手105將柜門106打開即可。

因?yàn)榭烧{(diào)閱讀架2包括有第一伸縮桿201、擋板202、壓塊204、第二伸縮桿205、第三伸縮桿206、支桿207、放置板208和第四伸縮桿209，桌體101頂部前側(cè)設(shè)有第一伸縮桿201，桌體101頂部后側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)式設(shè)有第四伸縮桿209，第一伸縮桿201和第四伸縮桿209頂部轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有放置板208，放置板208頂部前側(cè)設(shè)有擋板202，放置板208頂部后側(cè)設(shè)有支桿207，支桿207前側(cè)頂部設(shè)有第三伸縮桿206，第三伸縮桿206底部前側(cè)設(shè)有第二伸縮桿205，第二伸縮桿205底部設(shè)有壓塊204，所以進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，教師可以將教學(xué)用的課本或教案203放置在放置板208頂部，將教案203翻至相應(yīng)的頁數(shù)，擋板202可以擋住教案203，防止教案203從放置板208上滑落，人調(diào)節(jié)第二伸縮桿205和第三伸縮桿206伸縮，使壓塊204壓住教案203合適位置，防止教案203受風(fēng)力作用翻動(dòng)，固定性能好，調(diào)節(jié)第一伸縮桿201和第四伸縮桿209伸縮，從而調(diào)節(jié)放置板208的高度和角度，進(jìn)而調(diào)節(jié)教案203放置的高度和角度，便于教師教學(xué)過程中觀看閱讀教案203，適用性更好。

因?yàn)檫€包括有放置槽3和指示裝置4，桌體101頂部左側(cè)設(shè)有放置槽3，放置槽3內(nèi)放置有指示裝置4，指示裝置4包括有粉筆403、固定槽404、手柄405、移動(dòng)板406、第五伸縮桿407和教棒408，教棒408上部中間位置開有插槽401，教棒408右側(cè)上部開有通槽402，且通槽402與插槽401內(nèi)部連通，插槽401內(nèi)底部中間位置設(shè)有第五伸縮桿407，第五伸縮桿407頂部設(shè)有移動(dòng)板406，移動(dòng)板406穿過插槽401和通槽402，移動(dòng)板406右端位于通槽402外側(cè)，移動(dòng)板406右端連接有手柄405，移動(dòng)板406頂部設(shè)有固定槽404，固定槽404位于插槽401內(nèi)，粉筆403插入插槽401且粉筆403底部位于固定槽404內(nèi)，所以進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，人將教棒408從放置槽3內(nèi)抽出，人手握住教棒408合適位置，并利用教棒408指揮學(xué)生閱讀黑板上的英語知識(shí)，教師講解到黑板上需要標(biāo)記的重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，手指調(diào)節(jié)手柄405上下運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)第五伸縮桿407伸縮，從而帶動(dòng)移動(dòng)板406和固定槽404上下運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)粉筆403上下運(yùn)動(dòng)到合適位置，教師可以利用教棒408頂部的粉筆403直接在黑板上勾畫出需要標(biāo)記的知識(shí)，使用更方便。

因?yàn)檫€包括有放書裝置5，桌體101頂部右側(cè)設(shè)有放書裝置5，放書裝置5包括有第一固定板501、第六伸縮桿502、第二固定板503、第三拉手504、橡膠墊505和壓板506，桌體101頂部右側(cè)設(shè)有第一固定板501和第二固定板503，且第一固定板501位于第二固定板503左側(cè)，第二固定板503左側(cè)設(shè)有第六伸縮桿502，第六伸縮桿502左端連接有壓板506，壓板506正對(duì)第一固定板501，壓板506前側(cè)設(shè)有第三拉手504，第三拉手504內(nèi)側(cè)設(shè)有橡膠墊505，所以英語教學(xué)資料和書本可以立在第一固定板501和壓板506之間，并左右移動(dòng)第三拉手504，帶動(dòng)壓板506左右運(yùn)動(dòng)，第六伸縮桿502伸縮，使壓板506向左擠壓書本和資料，將書本和資料壓實(shí)，使書本和資料不易倒下，固定效果更好。

因?yàn)檫€包括有夾板6和彈性件7，放置槽3內(nèi)底部中間位置開有定位槽8，放置槽3內(nèi)左右兩壁均連接有彈性件7，彈性件7一端連接有夾板6，左右兩側(cè)的夾板6正對(duì)設(shè)置，所以教棒408插入放置槽3時(shí)，左側(cè)的夾板6向左運(yùn)動(dòng)，右側(cè)的夾板6向右運(yùn)動(dòng)，彈性件7壓縮，教棒408底部位于定位槽8內(nèi)，左右兩側(cè)的夾板6與教棒408接觸并將教棒408壓緊固定在放置槽3內(nèi)，使攪拌不易掉落，固定性更好。

因?yàn)檫€包括有銅鈴9、拉線10、把手11和敲擊塊12，第二固定板503頂部設(shè)有銅鈴9，第二固定板503右側(cè)頂部連接有拉線10，拉線10底端連接有把手11，把手11底部設(shè)有敲擊塊12，敲擊塊12的形狀為球狀，所以上課鈴響過后，教室里沒有安靜下來時(shí)，教師可以握住把手11，用敲擊塊12敲擊銅鈴9，發(fā)出鈴聲，提醒同學(xué)上課時(shí)間已到，保持安靜。

因?yàn)榉胖冒?08的材質(zhì)為不銹鋼，不銹鋼耐腐蝕性和耐酸性強(qiáng)，所以可延長裝置的使用壽命。

因?yàn)閴喊?06的材質(zhì)為q235鋼，q235鋼硬度高，不容易變形，所以可以延長裝置的使用壽命。

以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本發(fā)明專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。因此，本發(fā)明專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。