具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置制造方法
【專利摘要】提供一種具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置，該裝置設(shè)有單詞卡放置槽(1)，單詞卡放置槽(1)上方設(shè)有帶有亞克力燈罩的照明裝置(5)，單詞卡放置槽(1)下方設(shè)有單詞拼寫板(2)，單詞拼寫板(2)的下方設(shè)有字母卡槽(3)，所述的單詞拼寫板(2)的面板材料為半透明帶有磁性材料的塑料板材。通過(guò)使用該裝置，可使記憶單詞的過(guò)程簡(jiǎn)單有趣，提高了學(xué)生的單詞記憶效率，提高了授課質(zhì)量。
【專利說(shuō)明】具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]單詞的記憶作為英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容中很重要的一部分，教師所采用的教學(xué)手段往往是通過(guò)書(shū)本或者視聽(tīng)材料來(lái)督促帶領(lǐng)學(xué)生背誦記憶單詞，而單詞量過(guò)于巨大，且該學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)于枯燥，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)重影響了授課效率。
[0003]本實(shí)用新型為了克服上述缺陷，進(jìn)行了有益地改進(jìn)。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]本實(shí)用新型的目的在于解決現(xiàn)有技術(shù)中的上述不足，提供了一種具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置。
[0005]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，采用如下技術(shù)方案:
[0006]提供了一種英語(yǔ)教學(xué)單詞助記裝置，該裝置設(shè)有單詞卡放置槽(I)，單詞卡放置槽
(I)上方設(shè)有帶有亞克力燈罩的照明裝置(5)，單詞卡放置槽(I)下方設(shè)有單詞拼寫板(2)，單詞拼寫板(2)的下方設(shè)有字母卡槽(3)，所述的單詞拼寫板(2)的面板材料為半透明帶有磁性材料的塑料板材。
[0007]進(jìn)一步地，所述的單詞拼寫板(2)后方設(shè)有照明裝置，單詞拼寫板(2)上設(shè)有至少6個(gè)字母槽，且各字母槽之間有隔板(4)。
[0008]進(jìn)一步地，該裝置還包括英文字母卡片，所述的英文字母卡一側(cè)嵌有磁性材料，所述的英文字母卡片可相應(yīng)放入單詞拼寫板(2)上的字母放置區(qū)中，兩者通過(guò)磁性互吸而固定。
[0009]進(jìn)一步地，所述的英文字母卡片至少為2套。每套由26個(gè)英文字母組成，其中一套由26個(gè)大寫英文字母組成。該裝置底部還設(shè)有若干防滑吸盤(7)。該裝置字母卡槽(3)上設(shè)有對(duì)應(yīng)單詞卡放置槽(I)上方以及單詞拼寫板(2)后方照明裝置的照明開(kāi)關(guān)(6)。
[0010]本實(shí)用新型的有益效果為:學(xué)生在背誦記憶單詞時(shí)，可手動(dòng)地在該裝置上拼寫所記憶單詞，對(duì)于經(jīng)常出錯(cuò)的單詞可寫到一張卡片中放置在單詞卡放置槽中，平時(shí)可做強(qiáng)化訓(xùn)練，借助于該裝置的燈光效果，一是可以保護(hù)學(xué)生視力，二是可提高該裝置的視覺(jué)效果，吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)使用該裝置，可使記憶單詞的過(guò)程簡(jiǎn)單有趣，提高了學(xué)生的單詞記憶效率，提高了授課質(zhì)量。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0011]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)左視圖；
[0013]圖3是本實(shí)用新型的字母卡結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]附圖標(biāo)記:1.單詞卡放置槽；2.單詞拼寫板；3.字母卡槽；4.隔板；5.照明裝置6.照明開(kāi)關(guān)；7.防滑吸盤。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖與實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。
[0016]本實(shí)用新型的實(shí)施例參考附圖1所示，該裝置設(shè)有單詞卡放置槽(I)，單詞卡放置槽(I)上方設(shè)有帶有亞克力燈罩的照明裝置(5)，單詞卡放置槽(I)下方設(shè)有單詞拼寫板(2)，單詞拼寫板(2)的下方設(shè)有字母卡槽(3)，所述的單詞拼寫板(2)的面板材料為半透明帶有磁性材料的塑料板材。
[0017]所述的單詞拼寫板(2)后方設(shè)有照明裝置，單詞拼寫板(2)上設(shè)有至少6個(gè)字母槽，且各字母槽之間有隔板(4)。
[0018]該裝置還包括英文字母卡片，所述的英文字母卡一側(cè)嵌有磁性材料，所述的英文字母卡片可相應(yīng)放入單詞拼寫板(2)上的字母放置區(qū)中，兩者通過(guò)磁性互吸而固定。
[0019]所述的英文字母卡片至少為2套。每套由26個(gè)英文字母組成，其中一套由26個(gè)大寫英文字母組成。該裝置底部還設(shè)有若干防滑吸盤(7)。該裝置字母卡槽(3)上設(shè)有對(duì)應(yīng)單詞卡放置槽(I)上方以及單詞拼寫板(2)后方照明裝置的照明開(kāi)關(guān)(6)。
[0020]學(xué)生在背誦記憶單詞時(shí)，可手動(dòng)地在該裝置上拼寫所記憶單詞，對(duì)于經(jīng)常出錯(cuò)的單詞可寫到一張卡片中放置在單詞卡放置槽中，平時(shí)可做強(qiáng)化訓(xùn)練，借助于該裝置的燈光效果，一是可以保護(hù)學(xué)生視力，二是可提高該裝置的視覺(jué)效果，吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)使用該裝置，可使記憶單詞的過(guò)程簡(jiǎn)單有趣，提高了學(xué)生的單詞記憶效率，提高了授課質(zhì)量。
[0021]以上所述實(shí)施方式僅表達(dá)了本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置，其特征在于:該裝置設(shè)有單詞卡放置槽(1)，單詞卡放置槽(I)上方設(shè)有帶有亞克力燈罩的照明裝置(5)，單詞卡放置槽(I)下方設(shè)有單詞拼寫板(2)，單詞拼寫板(2)的下方設(shè)有字母卡槽(3)，所述的單詞拼寫板(2)的面板材料為半透明帶有磁性材料的塑料板材。
2.如權(quán)利要求1所述的具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置，其特征在于:所述的單詞拼寫板(2)后方設(shè)有照明裝置，單詞拼寫板(2)上設(shè)有至少6個(gè)字母槽，且各字母槽之間有隔板⑷。
3.如權(quán)利要求2所述的具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置，其特征在于:該裝置還包括英文字母卡片，所述的英文字母卡一側(cè)嵌有磁性材料，所述的英文字母卡片可相應(yīng)放入單詞拼寫板(2)上的字母放置區(qū)中，兩者通過(guò)磁性互吸而固定。
4.如權(quán)利要求3所述的具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置，其特征在于:所述的英文字母卡片至少為2套。
5.如權(quán)利要求4所述的具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置，其特征在于:該裝置底部還設(shè)有若干防滑吸盤(7)。
6.如權(quán)利要求5所述的具有照明裝置的英語(yǔ)教學(xué)輔助裝置，其特征在于:該裝置字母卡槽(3)上設(shè)有對(duì)應(yīng)單詞卡放置槽(I)上方以及單詞拼寫板(2)后方照明裝置的照明開(kāi)關(guān)(6)。
【文檔編號(hào)】G09B19/06GK203520695SQ201320712195
【公開(kāi)日】2014年4月2日 申請(qǐng)日期:2013年11月13日 優(yōu)先權(quán)日:2013年11月13日
【發(fā)明者】閆巖 申請(qǐng)人:閆巖