本實(shí)用新型涉及一種裝置，更具體地涉及一種物理實(shí)驗(yàn)裝置。

背景技術(shù)：

物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生對(duì)物理原理有更加深刻的認(rèn)識(shí)。在物體運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)是相互獨(dú)立的，根據(jù)物理原理可知，在同一高度水平拋出的物體與垂直落下的物體會(huì)同時(shí)落地。但是在學(xué)生的習(xí)慣思維中，通常會(huì)認(rèn)為水平拋出的物體由于要進(jìn)行水平運(yùn)動(dòng)所以會(huì)比垂直落下的物體晚落地。目前還沒有一種實(shí)驗(yàn)裝置能直觀的演示上述現(xiàn)象，因此需要一種實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)演示這一現(xiàn)象，以加深學(xué)生對(duì)該物理原理的理解。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，本實(shí)用新型提供了一種物理實(shí)驗(yàn)裝置。

一種物理實(shí)驗(yàn)裝置，包括底座9，在所述底座9上設(shè)置有兩根立柱10，通過(guò)所述立柱10支撐臺(tái)面6，所述臺(tái)面6上固定有弧形支架，在所述弧形支架的弧面上開設(shè)有可供第一小球5滑動(dòng)的弧形滑槽4，所述弧形滑槽4的底部平行于所述臺(tái)面6，在所述臺(tái)面6上開設(shè)有與所述弧形滑槽4相對(duì)的豁口11，在所述豁口11的末端安裝有可吸附第二小球2的電磁鐵1，所述電磁鐵1的底部與所述弧形滑槽4的末端位于同一高度，所述電磁鐵1通過(guò)導(dǎo)線7與蓄電池8相連，所述導(dǎo)線7上放置有細(xì)絲3，所述細(xì)絲3位于所述弧形滑槽4的末端。

本實(shí)用新型的有益效果是：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低，能使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)原理有更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，具有很好的物理教學(xué)效果。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1中A部位的局部放大圖。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更加明顯易懂，下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式做詳細(xì)的說(shuō)明，使本實(shí)用新型的上述及其它目的、特征和優(yōu)勢(shì)將更加清晰。在全部附圖中相同的附圖標(biāo)記指示相同的部分。并未刻意按比例繪制附圖，重點(diǎn)在于示出本實(shí)用新型的主旨。

如圖1、2所示，一種物理實(shí)驗(yàn)裝置，包括底座9，在所述底座9上設(shè)置有兩根立柱10，通過(guò)所述立柱10支撐臺(tái)面6，所述臺(tái)面6上固定有弧形支架，在所述弧形支架的弧面上開設(shè)有可供第一小球5滑動(dòng)的弧形滑槽4，所述弧形滑槽4的底部平行于所述臺(tái)面6，在所述臺(tái)面6上開設(shè)有與所述弧形滑槽4相對(duì)的豁口11，所述弧形滑槽4的末端恰好與所述豁口11的一端相接，在所述豁口11的末端安裝有可吸附第二小球2的電磁鐵1，所述電磁鐵1的底部與所述弧形滑槽4的末端位于同一高度，所述電磁鐵1通過(guò)導(dǎo)線7與蓄電池8相連，所述導(dǎo)線7上放置有細(xì)絲3，所述細(xì)絲3位于所述弧形滑槽4的末端，所述導(dǎo)線7通過(guò)所述細(xì)絲3構(gòu)成一連通的導(dǎo)線?；⌒沃Ъ艿母叨雀鶕?jù)小球水平飛行距離設(shè)定，即保證第一小球5沿拋物線運(yùn)行的落點(diǎn)與第二小球2垂直落下的落點(diǎn)相通即可。

在實(shí)驗(yàn)中，將細(xì)絲3放置于導(dǎo)線7上，導(dǎo)線通電，電磁鐵1得電，通過(guò)電磁鐵1將第二小球2吸住，將第一小球5放置于弧形滑槽4的始端(最高點(diǎn))，松開手，第一小球5沿弧形滑槽4滑落，在第一小球5運(yùn)動(dòng)到弧形滑槽4的末端時(shí)由于弧形滑槽4的末端與臺(tái)面6平行，第一小球5僅具有水平速度，垂直速度為零，第一小球5撞擊細(xì)絲3，細(xì)絲3被撞落，導(dǎo)線7斷開，電磁鐵1失電，第二小球2落下，通過(guò)這種設(shè)計(jì)可以保證第一小球5與第二小球2同時(shí)落下，第一小球5做拋物線運(yùn)動(dòng)，第二小球2自由落體，由于第一小球5與第二小球2從同一高度落下，第一小球5與第二小球2會(huì)同時(shí)落于底座9上的同一點(diǎn)。通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)裝置，學(xué)生可以直觀的觀察到第一小球5與第二小球2的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，對(duì)于運(yùn)動(dòng)原理有更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，具有很好的物理教學(xué)效果。

在以上的描述中闡述了很多具體細(xì)節(jié)以便于充分理解本實(shí)用新型。但是以上描述僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，本實(shí)用新型能夠以很多不同于在此描述的其它方式來(lái)實(shí)施，因此本實(shí)用新型不受上面公開的具體實(shí)施的限制。同時(shí)任何熟悉本領(lǐng)域技術(shù)人員在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案范圍情況下，都可利用上述揭示的方法和技術(shù)內(nèi)容對(duì)本實(shí)用新型技術(shù)方案做出許多可能的變動(dòng)和修飾，或修改為等同變化的等效實(shí)施例。凡是未脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的內(nèi)容，依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所做的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化及修飾，均仍屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案保護(hù)的范圍內(nèi)。