本發(fā)明涉及電氣領(lǐng)域，更具體地，涉及一種電氣二次系統(tǒng)擴(kuò)展式移動(dòng)實(shí)操平臺(tái)。

背景技術(shù)：

設(shè)備監(jiān)測、控制、調(diào)節(jié)和保護(hù)等二次回路在工業(yè)系統(tǒng)有著非常廣泛的應(yīng)用，二次回路識(shí)圖、設(shè)計(jì)、配線和故障查找等都是電工及設(shè)備運(yùn)維人員必備的一項(xiàng)技術(shù)技能，熟練掌握二次回路對設(shè)備維護(hù)、設(shè)備定檢、故障查找、設(shè)備故障后事件處理和設(shè)備改造都有非常大的幫助。

現(xiàn)有的電氣二次回路實(shí)操平臺(tái)大多采用模塊化設(shè)計(jì)思路，將不同功能的二次電路固定成不同的模塊板。然后將模塊板固定在實(shí)操平臺(tái)上。因此在具體使用的時(shí)候，培訓(xùn)學(xué)員只能在固有的模塊板上進(jìn)行回路接線、調(diào)試和故障查找的實(shí)操，而不能在平臺(tái)上自由搭建電氣元器件和電氣二次回路，不能實(shí)現(xiàn)任意的電氣二次回路功能邏輯，不能實(shí)現(xiàn)元器件安裝、電氣二次回路配線等項(xiàng)目的訓(xùn)練。

再者，現(xiàn)有的電氣實(shí)訓(xùn)平臺(tái)笨重且不能移動(dòng)，滿足不了靈活的培訓(xùn)需求和靈活的場地需求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明為解決以上現(xiàn)有技術(shù)的難題，提供了一種電氣二次系統(tǒng)擴(kuò)展式移動(dòng)實(shí)操平臺(tái)，該平臺(tái)采用擴(kuò)展式設(shè)置，培訓(xùn)學(xué)員能夠根據(jù)實(shí)操的需要在移動(dòng)實(shí)操板上自由搭建電氣元器件和電氣二次回路，且應(yīng)用該平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)元器件安裝、電氣二次回路配線等項(xiàng)目的訓(xùn)練。

為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)明目的，采用的技術(shù)方案是：

電氣二次系統(tǒng)擴(kuò)展式移動(dòng)實(shí)操平臺(tái)，包括相對設(shè)置的能夠移動(dòng)的移動(dòng)實(shí)操板和移動(dòng)實(shí)操桌，其中移動(dòng)實(shí)操板豎直設(shè)置；移動(dòng)實(shí)操板上開設(shè)有n個(gè)用于安裝電氣元器件的安裝孔；所述移動(dòng)實(shí)操板上安裝有供電裝置，供電裝置對移動(dòng)實(shí)操板上安裝的電氣元器件進(jìn)行供電。

上述方案中，移動(dòng)實(shí)操板和移動(dòng)實(shí)操桌兩者相對設(shè)置且相互貼合靠近，移動(dòng)實(shí)操板用于進(jìn)行實(shí)操中電氣元器件的安裝和布線，而移動(dòng)實(shí)操桌用于放置實(shí)操過程中需要用到的器件。本發(fā)明提供的實(shí)操平臺(tái)主要有兩個(gè)好處，一是采用擴(kuò)展式的結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)學(xué)員能夠根據(jù)實(shí)操的需要在移動(dòng)實(shí)操板上自由搭建電氣元器件和電氣二次回路，搭建的方式是將電氣元器件通過螺絲固定在安裝孔內(nèi)，且應(yīng)用該平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)元器件安裝、電氣二次回路配線等項(xiàng)目的訓(xùn)練；二是移動(dòng)實(shí)操板和移動(dòng)實(shí)操桌是能夠移動(dòng)的，因此能夠適應(yīng)于培訓(xùn)需求和場地需求進(jìn)行移動(dòng)，方便培訓(xùn)人員的工作。

優(yōu)選地，所述供電裝置包括航空插頭、斷路器、保險(xiǎn)器、接觸器和多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器，其中航空插頭依次通過斷路器、保險(xiǎn)器、接觸器與多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器連接，多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器分別用于向電氣元器件提供相應(yīng)等級(jí)的電壓。航空插頭用于引入市電，電流經(jīng)過斷路器、保險(xiǎn)器、接觸器后進(jìn)入電源轉(zhuǎn)換器。

優(yōu)選地，所述多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器分別為電氣元器件提供交流三相380V、兩相380V和單相220V、直流24V、48V、110V和220V電壓。

優(yōu)選地，所述供電裝置還包括有多個(gè)接線端子，多個(gè)接線端子安裝在移動(dòng)實(shí)操板上，多個(gè)接線端子分別與多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器的輸出端連接。在具體應(yīng)用的時(shí)候，電氣元器件可以通過接線端子接入電源。

正常來說，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一般包括有多臺(tái)實(shí)操平臺(tái)，多臺(tái)實(shí)操平臺(tái)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)規(guī)則排列（即N臺(tái)實(shí)操平臺(tái)分為幾列），對于每臺(tái)實(shí)操平臺(tái)，其左側(cè)和/或右側(cè)都會(huì)存在著相鄰的另一臺(tái)實(shí)操平臺(tái)。因此，如何對通過簡單便捷的方式對這些平臺(tái)進(jìn)行供電就成了問題。傳統(tǒng)的方法對這些平臺(tái)進(jìn)行供電的時(shí)候，一般是通過一對一供電的方式，這種方式的缺陷在于需要對每臺(tái)實(shí)操平臺(tái)都進(jìn)行單獨(dú)的供電布線，供電布線線路非常復(fù)雜。為了克服這種問題，本發(fā)明提供的實(shí)操平臺(tái)進(jìn)行了專門的設(shè)置：所述移動(dòng)實(shí)操板上部的左右兩側(cè)上分別設(shè)置有一航空插座，航空插座與航空插頭連接。在具體應(yīng)用的時(shí)候，每臺(tái)實(shí)操平臺(tái)的航空插頭都是與相鄰左側(cè)或右側(cè)的實(shí)操平臺(tái)的航空插座連接的，在這種情況下，只要保證位于最左側(cè)或最右側(cè)的實(shí)操平臺(tái)的航空插頭是接入市電的，就能夠保證整列的實(shí)操平臺(tái)都接入了市電。

優(yōu)選地，所述移動(dòng)實(shí)操板上開設(shè)有電源指示燈。

優(yōu)選地，所述供電裝置設(shè)置在移動(dòng)實(shí)操板的上部，所述安裝孔開設(shè)在移動(dòng)實(shí)操板的中部。

優(yōu)選地，所述移動(dòng)實(shí)操板的底部設(shè)置有一移動(dòng)機(jī)構(gòu)；所述移動(dòng)機(jī)構(gòu)包括有移動(dòng)支架和四個(gè)萬向輪，移動(dòng)實(shí)操板豎直設(shè)置在移動(dòng)支架上，四個(gè)萬向輪設(shè)置在移動(dòng)支架的底部。

優(yōu)選地，所述移動(dòng)實(shí)操桌包含有四個(gè)桌腳，四個(gè)桌角上分別設(shè)置有一萬向輪。

優(yōu)選地，所述移動(dòng)實(shí)操桌的桌面上鋪設(shè)有一層高分子層。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：

1）采用擴(kuò)展式的結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)學(xué)員能夠根據(jù)實(shí)操的需要在移動(dòng)實(shí)操板上自由搭建電氣元器件和電氣二次回路，且應(yīng)用該平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)元器件安裝、電氣二次回路配線等項(xiàng)目的訓(xùn)練。

2）移動(dòng)實(shí)操板和移動(dòng)實(shí)操桌是能夠移動(dòng)的，因此能夠適應(yīng)于培訓(xùn)需求和場地需求進(jìn)行移動(dòng)，方便培訓(xùn)人員的工作。

3）通過設(shè)置多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器，保證實(shí)際培訓(xùn)各種電氣元器件對不同電壓等級(jí)的需要。

4）通過在移動(dòng)實(shí)操板上部的左右兩側(cè)上分別設(shè)置有一航空插座，使得在實(shí)驗(yàn)場所布置多臺(tái)實(shí)操平臺(tái)時(shí)，只需要將位于最左側(cè)或最右側(cè)的實(shí)操平臺(tái)的航空插頭接入市電，就能夠?qū)崿F(xiàn)對多臺(tái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的供電。

5）移動(dòng)實(shí)操板和移動(dòng)實(shí)操桌可分離，自由組合。

附圖說明

圖1為實(shí)操平臺(tái)的正面示意圖。

圖2為移動(dòng)實(shí)操板的側(cè)面示意圖。

圖3為移動(dòng)實(shí)操板的正面示意圖。

具體實(shí)施方式

附圖僅用于示例性說明，不能理解為對本專利的限制；

以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對本發(fā)明做進(jìn)一步的闡述。

實(shí)施例1

如圖1所示，電氣二次系統(tǒng)擴(kuò)展式移動(dòng)實(shí)操平臺(tái)，包括相對設(shè)置的能夠移動(dòng)的移動(dòng)實(shí)操板103和移動(dòng)實(shí)操桌104，其中移動(dòng)實(shí)操板103豎直設(shè)置；移動(dòng)實(shí)操板103上開設(shè)有n個(gè)用于安裝電氣元器件的安裝孔，在具體實(shí)施的時(shí)候，安裝孔宜選用方孔，尺寸為7mm*7mm；所述移動(dòng)實(shí)操板103上安裝有供電裝置105，供電裝置105對移動(dòng)實(shí)操板103上安裝的電氣元器件進(jìn)行供電。本實(shí)施例中，如圖3所示，供電裝置105包括航空插頭、斷路器4、保險(xiǎn)器8、接觸器3和多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器9，其中航空插頭依次通過斷路器4、保險(xiǎn)器8、接觸器3與多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器9連接，多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器9分別與設(shè)置在移動(dòng)實(shí)操板103上的多個(gè)接線端子12連接，多個(gè)電源轉(zhuǎn)換器9分別用于向接線端子12提供交流三相380V、兩相380V和單相220V、直流24V、48V、110V和220V電壓。在具體應(yīng)用的時(shí)候，電氣元器件可以通過接線端子12接入電壓。

在具體的實(shí)施過程中，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一般包括有多臺(tái)實(shí)操平臺(tái)，多臺(tái)實(shí)操平臺(tái)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)規(guī)則排列（即將N臺(tái)實(shí)操平臺(tái)分為幾列），對于每臺(tái)實(shí)操平臺(tái)，其左側(cè)和/或右側(cè)都會(huì)存在著相鄰的另一臺(tái)實(shí)操平臺(tái)。因此，如何對通過簡單便捷的方式對這些平臺(tái)進(jìn)行供電就成了問題。傳統(tǒng)的方法對這些平臺(tái)進(jìn)行供電的時(shí)候，一般是通過一對一供電的方式，這種方式的缺陷在于需要對每臺(tái)實(shí)操平臺(tái)都進(jìn)行單獨(dú)的供電布線，供電布線線路非常復(fù)雜。為了克服這種問題，本發(fā)明提供的實(shí)操平臺(tái)進(jìn)行了專門的設(shè)置：如圖3所示，所述移動(dòng)實(shí)操板103上部的左右兩側(cè)上分別設(shè)置有一航空插座7，航空插座7與航空插頭連接。在具體應(yīng)用的時(shí)候，每臺(tái)實(shí)操平臺(tái)的航空插頭都是與相鄰左側(cè)或右側(cè)的實(shí)操平臺(tái)的航空插座7連接的，在這種情況下，只要保證位于最左側(cè)或最右側(cè)的實(shí)操平臺(tái)的航空插頭是接入市電的，就能夠保證整列的實(shí)操平臺(tái)都接入了市電。

在具體的實(shí)施過程中，如圖3所示，所述移動(dòng)實(shí)操板103上開設(shè)有電源指示燈5。

在具體的實(shí)施過程中，如圖3所示，所述供電裝置105設(shè)置在移動(dòng)實(shí)操板103的上部，所述安裝孔開設(shè)在移動(dòng)實(shí)操板103的中部。

在具體的實(shí)施過程中，如圖3所示，所述移動(dòng)實(shí)操板103上開設(shè)有電源停止按鈕1、電源啟動(dòng)按鈕2。

在具體的實(shí)施過程中，如圖2所示，所述移動(dòng)實(shí)操板103的底部設(shè)置有一移動(dòng)機(jī)構(gòu)；所述移動(dòng)機(jī)構(gòu)包括有移動(dòng)支架101和四個(gè)萬向輪102，移動(dòng)實(shí)操板103豎直設(shè)置在移動(dòng)支架101上，四個(gè)萬向輪102設(shè)置在移動(dòng)支架101的底部。

在具體的實(shí)施過程中，如圖1所示，所述移動(dòng)實(shí)操桌104包含有四個(gè)桌腳，四個(gè)桌角上分別設(shè)置有一萬向輪102。

在具體的實(shí)施過程中，所述移動(dòng)實(shí)操桌104的桌面上鋪設(shè)有一層高分子層。所述高分子層的厚度為30mm。

上述方案中，移動(dòng)實(shí)操板103和移動(dòng)實(shí)操桌104兩者相對設(shè)置且相互貼合靠近，移動(dòng)實(shí)操板103用于進(jìn)行實(shí)操中電氣元器件的安裝和布線，而移動(dòng)實(shí)操桌104用于放置實(shí)操過程中需要用到的器件。本發(fā)明提供的實(shí)操平臺(tái)主要有兩個(gè)好處，一是采用擴(kuò)展式的結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)學(xué)員能夠根據(jù)實(shí)操的需要在移動(dòng)實(shí)操板103上自由搭建電氣元器件和電氣二次回路，搭建的方式是將電氣元器件通過螺絲固定在安裝孔內(nèi)，且應(yīng)用該平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)元器件安裝、電氣二次回路配線等項(xiàng)目的訓(xùn)練；二是移動(dòng)實(shí)操板103和移動(dòng)實(shí)操桌104是能夠移動(dòng)的，因此能夠適應(yīng)于培訓(xùn)需求和場地需求進(jìn)行移動(dòng)，方便培訓(xùn)人員的工作。

顯然，本發(fā)明的上述實(shí)施例僅僅是為清楚地說明本發(fā)明所作的舉例，而并非是對本發(fā)明的實(shí)施方式的限定。對于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動(dòng)。這里無需也無法對所有的實(shí)施方式予以窮舉。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明權(quán)利要求的保護(hù)范圍之內(nèi)。