本實用新型涉及兒童教具領域，具體涉及一種多功能畫板。

背景技術：

繪畫是一門融心理學、教育學、行為學和藝術學等多方面知識為一體的兒童必修課程，不是簡單的興趣和愛好，受到廣大父母和兒童的喜歡。畫板是繪畫時必不可少的物品之一，但是現(xiàn)在市面上的畫板功能單一，只有在繪畫時才能用到，導致畫板在大多數(shù)時間被閑置，申請?zhí)枮镃N201520003836.7實用新型所述的一種多功能畫板，雖然其一面可作為普通畫板，另一面有扇形槽可通過活動壓條將鋪平后的扇子壓平，人在其上方作畫即可，并且其支架由多個支桿組成，因此靈活性高，適用范圍廣，并且可隨時收起，攜帶方便，但是它沒有供兒童調(diào)光用的電路板，沒有自帶一體話得照明燈，畫板的角度固定不方便。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種多功能畫板，以解決現(xiàn)有技術中導致的上述多項缺陷。

一種多功能畫板，包括畫板本體，還包括支撐架、伸縮桿、電路板、玻璃板、旋鈕和電源，所述伸縮桿有兩根且其包括第一支桿和第二支桿，所述第一支桿滑動連接在所述第二支桿內(nèi)，所述第一支桿轉動連接在所述畫板本體上，所述第二支桿轉動連接在所述支撐架上，所述電路板設于所述畫板本體內(nèi)，電路板上設有若干彩光小燈泡，所述玻璃板設于電路板的上方并與所述畫板本體固定連接在一起，所述旋鈕和所述電源分別設于畫板本體的正面邊緣處，所述旋鈕分別通過電線與所述電路板和所述電源連接。

優(yōu)選的，所述支撐架上還轉動連接有照明燈，所述照明燈通過電線與所述電源連接。

優(yōu)選的，所述第一支桿上設有若干圓柱孔，所述第二支桿上通過扭簧連接有固定件，所述固定件上設有磁鐵。

優(yōu)選的，所述所述支撐架的四個腳的底部分別設有吸盤。

優(yōu)選的，所述旋鈕與所述電源是通過USB接口連接在一起的。

本實用新型的優(yōu)點在于：所述多功能畫板使用時，將伸縮桿撐開并調(diào)節(jié)畫板主體的角度到合適的位置固定即可完成畫板主體的定位，伸縮桿結構簡單，調(diào)節(jié)方便，大人小孩均可輕松學會，所述電路板上設有若干彩光小燈泡，便于小孩根據(jù)自己的喜好調(diào)節(jié)燈光，提高了小孩的創(chuàng)作興致而且還便于小孩在玻璃板上描繪圖案，該種畫板還可以當做桌子使用，小孩可以在上面寫作業(yè)，所述支撐架上還轉動連接有照明燈，所述照明燈通過電線與所述電源連接，所述照明燈便于在夜間照明，當小孩需要畫畫或者寫作業(yè)均可開啟照明燈實現(xiàn)照明功能，所述第一支桿上設有若干圓柱孔，所述第二支桿上通過扭簧連接有固定件，所述固定件上設有磁鐵，當調(diào)節(jié)好伸縮桿的位置后，斷開磁鐵與第二支桿之間的連接，通過扭簧的彈力將固定件上的圓柱銷自然的伸進所述第一支桿上的圓柱孔內(nèi)將伸縮桿定位，所述所述支撐架的四個腳的底部分別設有吸盤，便于將該裝置牢固的定位在平滑的地面或者桌面上，所述旋鈕與所述電源是通過USB接口連接在一起的，當停電時或者電源沒電時可以通過移動電源來為電路板供電。

附圖說明

圖1為本實用新型所述的一種多功能畫板的結構示意圖。

圖2為本實用新型所述的一種多功能畫板的畫板本體的俯視圖。

圖3為本實用新型所述的一種多功能畫板的畫板本體的剖視圖。

圖4為本實用新型所述的一種多功能畫板的伸縮桿的結構示意圖。

其中：1-支撐架，2-伸縮桿，3-畫板本體，4-電路板，5-玻璃板，6-旋鈕，7-電源，8-第一支桿，9-第二支桿，10-彩光小燈泡，11-照明燈，12-圓柱孔，13-扭簧，14-固定件，15-磁鐵，16-吸盤，17-USB接口。

具體實施方式

為使本實用新型實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

如圖1至圖4所示，一種多功能畫板，包括支撐架1、伸縮桿2、畫板本體3、電路板4、玻璃板5、旋鈕6和電源7，所述伸縮桿2有兩根且其包括第一支桿8和第二支桿9，所述第一支桿8滑動連接在所述第二支桿9內(nèi)，所述第一支桿8轉動連接在所述畫板本體3上，所述第二支桿9轉動連接在所述支撐架1上，所述電路板4設于所述畫板本體3內(nèi)，電路板4上設有若干彩光小燈泡10，所述玻璃板5設于電路板4的上方并與所述畫板本體3固定連接在一起，所述旋鈕6和所述電源7分別設于畫板本體3的正面邊緣處，所述旋鈕6分別通過電線與所述電路板4和所述電源7連接，所述多功能畫板使用時，將伸縮桿2撐開并調(diào)節(jié)畫板主體3的角度到合適的位置固定即可完成畫板主體3的定位，伸縮桿2結構簡單，調(diào)節(jié)方便，大人小孩均可輕松學會，所述電路板4上設有若干彩光小燈泡10，便于小孩根據(jù)自己的喜好調(diào)節(jié)燈光，提高了小孩的創(chuàng)作興致而且還便于小孩在玻璃板5上描繪圖案，該種畫板還可以當做桌子使用，小孩可以在上面寫作業(yè)。

值得注意的是，所述支撐架1上還轉動連接有照明燈11，所述照明燈11通過電線與所述電源7連接，所述照明燈11便于在夜間照明，當小孩需要畫畫或者寫作業(yè)均可開啟照明燈11實現(xiàn)照明功能。

在本實施例中，所述第一支桿8上設有若干圓柱孔12，所述第二支桿9上通過扭簧13連接有固定件14，所述固定件14上設有磁鐵15，當調(diào)節(jié)好伸縮桿2的位置后，斷開磁鐵15與第二支桿9之間的連接，通過扭簧13的彈力將固定件14上的圓柱銷自然的伸進所述第一支桿8上的圓柱孔12內(nèi)將伸縮桿12定位。

在本實施例中，所述所述支撐架1的四個腳的底部分別設有吸盤16，便于將該裝置牢固的定位在平滑的地面或者桌面上。

此外，所述旋鈕6與所述電源7是通過USB接口17連接在一起的，當停電時或者電源沒電時可以通過移動電源來為電路板4供電。

基于上述，所述多功能畫板使用時，將伸縮桿2撐開并調(diào)節(jié)畫板主體3的角度到合適的位置固定即可完成畫板主體3的定位，伸縮桿2結構簡單，調(diào)節(jié)方便，大人小孩均可輕松學會，所述電路板4上設有若干彩光小燈泡10，便于小孩根據(jù)自己的喜好調(diào)節(jié)燈光，提高了小孩的創(chuàng)作興致而且還便于小孩在玻璃板5上描繪圖案，該種畫板還可以當做桌子使用，小孩可以在上面寫作業(yè)。

由技術常識可知，本實用新型可以通過其它的不脫離其精神實質(zhì)或必要特征的實施方案來實現(xiàn)。因此，上述公開的實施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，并不是僅有的。所有在本實用新型范圍內(nèi)或在等同于本實用新型的范圍內(nèi)的改變均被本實用新型包含。