本實(shí)用新型涉及開(kāi)發(fā)智力教具技術(shù)領(lǐng)域，更為具體地說(shuō)，涉及一種智慧創(chuàng)意繩畫(huà)。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在的家長(zhǎng)更加注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，越來(lái)越注重在孩子玩耍的同時(shí)能夠得到更全面的鍛煉，獲取更多的收獲。如玩積木，孩子在動(dòng)手玩獲取快樂(lè)的同時(shí)，鍛煉動(dòng)手能力以及開(kāi)闊想象空間，開(kāi)發(fā)孩子更多的潛力，是眾多家長(zhǎng)的優(yōu)良的選擇。為滿足廣大家長(zhǎng)以及孩子的選擇，對(duì)玩具、教具的研制更加注重。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種智慧創(chuàng)意繩畫(huà)，為家長(zhǎng)對(duì)孩子的玩耍以及教育提供幫助。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

本實(shí)用新型提供的一種智慧創(chuàng)意繩畫(huà)，用于制作繩畫(huà)，包括：底托；用于設(shè)置在所述底托上的若干組立柱；用于纏繞所述立柱的繩線組件；

所述底托上設(shè)置有均勻分布的若干行安裝孔，所述安裝孔具有一定的深度；

每一組所述立柱等長(zhǎng)，所述立柱的底端通過(guò)所述安裝孔固定在所述底托上，所述立柱的頂端設(shè)置卡線槽；

所述繩線組件包括若干根不同色彩的線繩和用于穿引所述線繩的導(dǎo)線桿，所述導(dǎo)線桿中心設(shè)置通孔，所述通孔用于所述線繩的穿過(guò)。

優(yōu)選的，上述智慧創(chuàng)意繩畫(huà)中，所述立柱的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，3cm≤L≤28cm。

優(yōu)選的，上述智慧創(chuàng)意繩畫(huà)中，所述卡線槽為十字槽。

優(yōu)選的，上述智慧創(chuàng)意繩畫(huà)中，所述底托的為方形木質(zhì)底托，所述方形木質(zhì)底托的四邊設(shè)置固定框。

優(yōu)選的，上述智慧創(chuàng)意繩畫(huà)中，還包括儲(chǔ)物盒，所述儲(chǔ)物盒固定設(shè)置所述底托的一端。

優(yōu)選的，上述智慧創(chuàng)意繩畫(huà)中，所述線繩為純棉線繩。

優(yōu)選的，上述智慧創(chuàng)意繩畫(huà)中，還包括若干組不同色彩的橡皮筋，且每一組所述橡皮筋包含若干不同型號(hào)的橡皮筋。

本實(shí)用新型提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)，將立柱通過(guò)安裝孔固定在底托上，將線繩通過(guò)卡線槽固定，如此根據(jù)自己的想象通過(guò)不同的線繩制作出不同的圖案。本實(shí)用新型提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)，為兒童提供一種玩具，同時(shí)又有助于兒童智力的開(kāi)發(fā)，為家長(zhǎng)對(duì)孩子的玩耍以及教育提供幫助。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員而言，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖。

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的底托結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的立柱結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的立柱的俯視圖；

圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的繩線組件結(jié)構(gòu)示意圖。

其中：

1-底托，2-立柱，3-繩線組件，11-安裝孔，12-固定框，21-卡線槽，31-線繩，32-導(dǎo)線桿。

具體實(shí)施方式

本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種智慧創(chuàng)意繩畫(huà)，為家長(zhǎng)對(duì)孩子的玩耍以及教育提供幫助。

為了使本技術(shù)領(lǐng)域的人員更好地理解本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，并使本實(shí)用新型實(shí)施例的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更加明顯易懂，下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。

本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)，用于制作繩畫(huà)，其主要包括底托1、立柱2和繩線組件3。

參見(jiàn)附圖1，該圖示出了本實(shí)用新型實(shí)施例提供的底托1的基本結(jié)構(gòu)，底托1設(shè)置若干行安裝孔11，安裝孔11用于固定安裝立柱2，相鄰行安裝孔11的距離相等，底板1可為任意形狀。為方便使用以及制作，安裝孔11均勻的分布于所述底托1上，即每一行中相鄰的安裝孔11距離與相鄰行的距離相等，優(yōu)選的，距離為1cm或2cm。安裝孔11具有一定的深度，一般深度大于或等于5mm，為方便立柱2的安裝以及拆卸，安裝孔11的深度設(shè)置為5mm，但不局限于5mm,可根據(jù)底托1以及安裝孔11的尺寸進(jìn)行選擇。安裝孔11的直徑大小根據(jù)需要選擇合適的尺寸，為保證立柱2的使用強(qiáng)度，安裝孔11的直徑尺寸不小于3mm。

參見(jiàn)附圖2和附圖3，其示出了立柱2的基本結(jié)構(gòu)，立柱2的整體為圓柱形狀，一端用于與底托1連接，一端用于線繩31的卡位固定。如此，在立柱2的頂端設(shè)置卡線槽21，為方便卡線槽21的應(yīng)用，卡線槽21的形狀可設(shè)置為“一”字型、“十”字型或“*”字型。優(yōu)選的，為“十”字型，參見(jiàn)附圖3。為方便立柱2的使用，每一組的立柱2等長(zhǎng)，組與組之間不等長(zhǎng)，如附圖2所示，擴(kuò)大本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)的使用制作空間。優(yōu)選的，立柱2的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，3cm≤L≤28cm，如此可以方便制作出更加不同的繩畫(huà)，適用更多使用者的需要。

參見(jiàn)附圖4，該圖示出了本實(shí)用新型實(shí)施例提供的繩線組件3，其包括線繩31和導(dǎo)線桿32。線繩31為若干種不同色彩顏色的線繩，優(yōu)選的，紅、黃、藍(lán)、綠、紫等顏色。導(dǎo)線桿32為一個(gè)中心開(kāi)通孔的圓柱結(jié)構(gòu)，線繩31可以穿過(guò)所述通孔，導(dǎo)線桿32對(duì)使用中的線繩31有導(dǎo)向作用，方便線繩31的使用。

本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)的使用過(guò)程，在底托1上安裝立柱2，選擇線繩31，將線繩31在立柱2的卡線槽21內(nèi)走線，圍繞成任意圖案。立柱2與底托1通過(guò)安裝孔11固定，可以旋轉(zhuǎn)立柱1，保證立柱2的卡線槽21的方向適合線繩31的走向。在使用線繩31的過(guò)程中，使用導(dǎo)線桿32，方便走線，使本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)使用更加方便。選擇不同高度的立柱2，可以制作出更加立體的圖案，增加線畫(huà)的創(chuàng)作空間，豐富智慧創(chuàng)意繩畫(huà)的使用空間。本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)，根據(jù)自己的想象通過(guò)不同的線繩制作出不同的圖案，為兒童提供一種玩具，同時(shí)又有助于兒童智力的開(kāi)發(fā)，為家長(zhǎng)對(duì)孩子的玩耍以及教育提供幫助。

為進(jìn)一步優(yōu)化技術(shù)方案，本實(shí)用新型實(shí)施例中，底托1為木質(zhì)底托，優(yōu)選方形木質(zhì)底托，在方形木質(zhì)底托的四邊設(shè)置固定框12，如附圖1中所示，固定框12有加固底托1的作用。為環(huán)保以及使用的安全，本實(shí)用新型實(shí)施例中，立柱2也使用光滑木質(zhì)型立柱，線繩31采用純棉線，為豐富制作線畫(huà)，選擇的棉線具有一定的直徑，優(yōu)選0.5mm的棉線。為增加智慧創(chuàng)意繩畫(huà)對(duì)使用者的吸引力，可在固定框12設(shè)置各色卡通動(dòng)、植物的模型。

為方便收納本實(shí)用新型實(shí)施例提供的立柱2、繩線組件3等配件的收納，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)還包括收納盒，所述收納盒設(shè)置在所述底托1的一端，但不局限于設(shè)置底托1上，也可以單獨(dú)的設(shè)置。收納盒內(nèi)部可以設(shè)置若干收納的隔間，方便各個(gè)配件的單獨(dú)收納。

為更加方便本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)的使用，智慧創(chuàng)意繩畫(huà)還包括若干組不同色彩的橡皮筋，每一組橡皮筋包含若干不同型號(hào)的橡皮筋，所述的不同型號(hào)表示的是橡皮筋的長(zhǎng)度。運(yùn)用橡皮筋可以簡(jiǎn)單制作線畫(huà)，操作方便，使本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智慧創(chuàng)意繩畫(huà)的操作更加簡(jiǎn)單。

本說(shuō)明書(shū)中的各個(gè)實(shí)施例均采用遞進(jìn)的方式描述，各個(gè)實(shí)施例之間相同相似的部分互相參見(jiàn)即可，每個(gè)實(shí)施例重點(diǎn)說(shuō)明的都是與其它實(shí)施例的不同之處。

以上所述的本實(shí)用新型實(shí)施方式，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型保護(hù)范圍的限定。任何在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。