本技術(shù)涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體為一種可靠的輔助教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

1、在現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境中，傳統(tǒng)的輔助教學(xué)設(shè)備往往功能單一、缺乏靈活性，無法滿足現(xiàn)代教學(xué)對(duì)多元化、互動(dòng)性和靈活性的要求。針對(duì)這一問題，本發(fā)明提出了一種可靠的輔助教學(xué)裝置，旨在通過創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和功能，提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、教學(xué)展示的需求與挑戰(zhàn)：傳統(tǒng)的教學(xué)展示設(shè)備，如黑板、投影儀等，往往只能提供單一的展示方式，且位置固定，難以適應(yīng)不同角度和位置的觀看需求。這限制了教師在課堂上的教學(xué)展示方式，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、(一)解決的技術(shù)問題

2、針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種可靠的輔助教學(xué)裝置。

3、(二)技術(shù)方案

4、為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：本實(shí)用新型的一種可靠的輔助教學(xué)裝置，包括以下部件：

5、主體架，所述主體架包括支撐架以及軌道架，所述軌道架固定安裝在支撐架的頂部，所述軌道架為圓盤結(jié)構(gòu)，所述軌道架上環(huán)繞設(shè)有滑軌；

6、顯示模塊，所述顯示模塊滑動(dòng)安裝在所述滑軌上，所述軌道架上設(shè)有環(huán)形槽，所述環(huán)形槽位于滑軌的內(nèi)側(cè)，所述顯示模塊背部鉸接有輔助架，所述輔助架的底端通過滑桿與所述環(huán)形槽適配，所述顯示模塊在滑軌上設(shè)置有四個(gè)，所述顯示模塊采用高清觸摸顯示屏；

7、控制模塊，所述控制模塊包括主控芯片、通信單元、存儲(chǔ)單元以及供電單元，所述通信單元、存儲(chǔ)單元以及顯示模塊與主控芯片電連接，所述供電單元與顯示模塊以及主控芯片電連接，所述控制模塊上設(shè)有若干個(gè)擴(kuò)展接口。

8、優(yōu)選的，所述滑軌上滑動(dòng)安裝有滑塊，所述顯示模塊的底部鉸接有豎架，所述豎架與滑塊鉸接。

9、進(jìn)一步優(yōu)選的，所述支撐架的底部設(shè)有底座，所述底座為圓形結(jié)構(gòu)，所述底座上環(huán)繞設(shè)有滑輪，所述滑輪上配置有輪鎖。

10、再次優(yōu)選的，所述擴(kuò)展接口包括usb接口、hdmi接口以及音頻接口。

11、優(yōu)選的，所述環(huán)形槽的內(nèi)壁上設(shè)有卡槽，所述滑桿通過卡桿與卡槽適配，所述滑桿以及卡桿為圓柱結(jié)構(gòu)，所述滑桿上貫穿有固定桿，所述固定桿通過螺紋結(jié)構(gòu)貫穿滑桿，所述固定桿的底部通過棘齒紋與環(huán)形槽的底部適配。

12、進(jìn)一步優(yōu)選的，所述通信單元包括無線網(wǎng)絡(luò)通信模塊和有線網(wǎng)絡(luò)通信模塊，所述存儲(chǔ)單元內(nèi)配置有教學(xué)軟件。

13、(三)有益效果

14、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型提供了一種可靠的輔助教學(xué)裝置，具備以下有益效果：

15、教學(xué)靈活性與互動(dòng)性提升

16、自由滑動(dòng)與角度調(diào)節(jié)：通過滑軌與滑塊的設(shè)計(jì)，顯示模塊可以自由滑動(dòng)，同時(shí)配合輔助架和滑桿的鉸接結(jié)構(gòu)，教師可以輕松調(diào)節(jié)顯示模塊的傾斜角度，以適應(yīng)不同角度和位置的展示需求。這種設(shè)計(jì)極大地提升了教學(xué)的靈活性，使教師能夠根據(jù)學(xué)生的觀看需求和教學(xué)場景的變化，靈活調(diào)整顯示模塊的位置和角度。

17、設(shè)備移動(dòng)與穩(wěn)定性增強(qiáng)

18、底座與滑輪設(shè)計(jì)：裝置底部設(shè)有圓形結(jié)構(gòu)的底座和環(huán)繞的滑輪，配合輪鎖設(shè)計(jì)，使裝置既能在教室或會(huì)議室等場所內(nèi)靈活移動(dòng)，又能在需要時(shí)穩(wěn)定固定。這種設(shè)計(jì)方便了裝置的部署和使用，提高了設(shè)備的便攜性和靈活性。

19、擴(kuò)展性與兼容性提升

20、豐富的擴(kuò)展接口：包括usb接口、hdmi接口以及音頻接口等，允許教師連接外部設(shè)備，如投影儀、音響、電腦等，以擴(kuò)展輔助教學(xué)裝置的功能。這種設(shè)計(jì)使得裝置能夠兼容多種外部設(shè)備，滿足多樣化的教學(xué)需求。

21、通信與存儲(chǔ)單元：通過無線網(wǎng)絡(luò)通信模塊和有線網(wǎng)絡(luò)通信模塊，輔助教學(xué)裝置能夠靈活選擇通信方式，滿足不同的教學(xué)需求。同時(shí)，配置有教學(xué)軟件的存儲(chǔ)單元支持遠(yuǎn)程控制和實(shí)時(shí)更新教學(xué)資源，使教師能夠方便地管理教學(xué)內(nèi)容和與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。此外，大容量存儲(chǔ)空間為存儲(chǔ)大量教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資料提供了可能。

22、穩(wěn)定性與可靠性增強(qiáng)

23、環(huán)形槽與滑桿的固定機(jī)制：通過旋轉(zhuǎn)固定桿使棘齒紋與環(huán)形槽的底部咬合，從而鎖定滑桿和顯示模塊的位置。這種設(shè)計(jì)提供了一種簡單而有效的固定方式，確保顯示模塊在需要時(shí)保持穩(wěn)定，增強(qiáng)了裝置的穩(wěn)定性和可靠性。

24、綜上所述，該可靠的輔助教學(xué)裝置通過其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和功能配置，不僅提升了教學(xué)的靈活性和互動(dòng)性，還增強(qiáng)了設(shè)備的移動(dòng)性、穩(wěn)定性、擴(kuò)展性和兼容性，為教學(xué)活動(dòng)提供了更加便捷、高效和多樣化的支持。

技術(shù)特征：

1.一種可靠的輔助教學(xué)裝置，其特征在于，包括以下部件：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可靠的輔助教學(xué)裝置，其特征在于，所述滑軌(4)上滑動(dòng)安裝有滑塊(6)，所述顯示模塊(5)的底部鉸接有豎架，所述豎架與滑塊(6)鉸接。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種可靠的輔助教學(xué)裝置，其特征在于，所述支撐架(2)的底部設(shè)有底座(3)，所述底座(3)為圓形結(jié)構(gòu)，所述底座(3)上環(huán)繞設(shè)有滑輪(17)，所述滑輪(17)上配置有輪鎖。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種可靠的輔助教學(xué)裝置，其特征在于，所述擴(kuò)展接口(10)包括usb接口、hdmi接口以及音頻接口。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種可靠的輔助教學(xué)裝置，其特征在于，所述環(huán)形槽(12)的內(nèi)壁上設(shè)有卡槽(15)，所述滑桿(13)通過卡桿(16)與卡槽(15)適配，所述滑桿(13)以及卡桿(16)為圓柱結(jié)構(gòu)，所述滑桿(13)上貫穿有固定桿(14)，所述固定桿(14)通過螺紋結(jié)構(gòu)貫穿滑桿(13)，所述固定桿(14)的底部通過棘齒紋與環(huán)形槽(12)的底部適配。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種可靠的輔助教學(xué)裝置，其特征在于，所述通信單元包括無線網(wǎng)絡(luò)通信模塊和有線網(wǎng)絡(luò)通信模塊，所述存儲(chǔ)單元內(nèi)配置有教學(xué)軟件。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體為一種可靠的輔助教學(xué)裝置，包括以下部件：主體架，主體架包括支撐架以及軌道架，軌道架固定安裝在支撐架的頂部，軌道架為圓盤結(jié)構(gòu)，軌道架上環(huán)繞設(shè)有滑軌；顯示模塊，顯示模塊滑動(dòng)安裝在所述滑軌上，軌道架上設(shè)有環(huán)形槽，環(huán)形槽位于滑軌的內(nèi)側(cè)，通過滑軌與滑塊的設(shè)計(jì)，顯示模塊可以自由滑動(dòng)，同時(shí)配合輔助架和滑桿的鉸接結(jié)構(gòu)，教師可以輕松調(diào)節(jié)顯示模塊的傾斜角度，以適應(yīng)不同角度和位置的展示需求。這種設(shè)計(jì)極大地提升了教學(xué)的靈活性，使教師能夠根據(jù)學(xué)生的觀看需求和教學(xué)場景的變化，靈活調(diào)整顯示模塊的位置和角度。

技術(shù)研發(fā)人員：張俊
受保護(hù)的技術(shù)使用者：南京鳳凰在線數(shù)字科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240725
技術(shù)公布日：2025/5/15